2022年教师资格《中学教育知识与能力》标准预测试卷单选题三01.docx

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1、2022年教师资格中学教育知识与能力标准预测试卷单选题三01单选题1人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（）。A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征2教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约；二是（）。A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约C.教育与社会文化相互制约D.教育与人的身心发展相互制约3德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A.柯尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得•麦克费尔4在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的

2、阶段是（）A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化5创造性思维的核心是（）。A.形象思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维61970年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育7认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路。为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊8在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想9学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育10博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之的学习过程理论是在（）中提出的。A.礼记•中庸B.学记C.朱子全书•论学D.论语第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页