高二化学文科教学计划 贾伟针.docx

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1、高二化学文科教学计划 贾伟针 2022-2022第一学期教学安排 高二化学(文科) 贾 伟 针 定州李亲顾中学 2022-2022学年度第一学期高二化学选修1教学安排高二化学备课组（文科） 一、指导思想: 本学期高二化学将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和复习方案,保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、状况分析: (一)教材分析: 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注养分平衡,其次,促进身心健康,第三,探究生活材料,第四,爱护生存环境。 从学问体系上看,化学与生活

2、更多体现了化学与生活的角度绽开教学,利用学生已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康,生活与材料,环境和生存等,学问点深化浅出,充溢生活情趣,很简单引起学生的共鸣,因此在教学利用这一特点充分刚好引学生对化学的重新相识,激发他们学习化学的信念和热忱。 由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要探讨对象的一门学科,改造原有物质创建新物质就成了化学探讨的对象,本模块重点利用化学原理说明生活中诸多问题,也是学生最关切的话题,比如人类各种疾病(糖尿病,肥胖症,养分过剩或养分缺乏症等,化妆品及美容,材料和能源,药物制备和属性等),深受学生欢迎。 基于以上状况,在化学教学中特殊须要组

3、织好学生探讨,总结、列举各种生活中遇到的问题,并引导学生刚好对四周的生活现象和问题进行各种视察、同时结合化学试验等探究性学习活动,帮助学生增加感性相识,克服对化学学习的重新相识,使学生领悟科学探讨的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。激励学生搜集有关细胞探讨和应用方面的信息,进行沟通,以丰富相关学问,加深对科 学、技术、社会相互关系的相识。 (二)学生状况分析: 依据学生入学时的学习状况就化学而言,高二化学教学要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。况且由于

4、分班的缘由,学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况,老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充,对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快,更好地走近与了解学生,不断地给学生信念与激励,并仔细教学,激发学生的学习爱好,为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务: 接着仔细学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学探讨,改革课堂教学方式。把探讨新课程中增加的试验作为重点,引导学生乐于探究,培育学生的创新精神和实践实力。以新课程的学问体系的

5、设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、详细领悟新课程的教学理念,并以此为指引,比照课标进行备课,特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问依次的编排的不同,留意探讨不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。 针对学生基础较差的实际,在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体,适量的作业,刚好评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要刚好补上,以削减高二复习的压力。 四、分层推动措施: 1:仔细分析探讨新教材,以及学习学生的特点和基础学问,有安排,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2:依据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,仔细听课

6、,落实课堂教学,实现“优质课”。 3:依据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 4:定期开展学生和老师沟通会,仔细听取学生的看法和反馈,依据学生的反馈状况,刚好调整教学课堂组织及教学目标 5: 加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象动身,引导学生学会关切生活和自己,激发学生学习化学外的爱好,调整学生学习化学的思维和习惯。 6:收集同类学校的教学资源和教学信息,开展刚好的学校和教研室的教学沟通和探讨,并刚好调整的教学目标的措施。 7:依据年级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的学生的针对性辅导。 8:化学班学生加强理论学习的同时

7、重于试验和课外学问的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础学问。 9:指导学生作好课堂教学笔记,加强沟通学习。仔细刚好更改错题。 高二化学文科教学安排 贾伟针 高二化学教学安排 高二化学教学安排 高二化学教学安排 高二化学教学安排 高二化学教学安排 高二化学第一学期学科教学安排 文科化学教学安排 高二文科班物理学科教学安排 高二文科教学心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页