PEP小学英语秋季学期五年级上册教学计划.docx

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1、PEP小学英语秋季学期五年级上册教学计划 PEP小学英语2022年秋季学期五年级上册教学安排 河西小学：黄静 一、指导思想 老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二、学生状况分析 五年级的学生虽然已经接触了两年英语，但并没有肯定的英语基

2、础。而且五个班每班人数都达到60多人。学生学习两极分化状况较为严峻，只有1/3的学生能跟得上老师的讲课，2/3的学生甚至连最基本的26个字母的书写都有问题，具这两天的调查整个五年级新插班生基本上没学过英语，低分率较多。 三、教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。五年级的学生虽然没有肯定的英语基础，但我们应以能够让他们进行简洁的会话，驾驭了肯定的词汇，为目标而努力。 四、教材分析

3、 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元按3大块PartA、B、C来编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；其次部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固学问的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是消遣部分。教材的设计体现了“以人为本”的教化思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 五,教学方法

4、建议 (1)词汇教学（Lets learn） Lets learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册起先，Lets learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四驾驭。还可以在与学生的沟通中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到详细的对话（句子）中学习。 (2)对话教学（Lets talk、Pair work and Group work）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生供应敏捷运

5、用语言的机会，这部分还供应可替换的内容。为此，老师应做相应的调整。 (3)、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会驾驭一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。 (4)、语音训练（Pronunciation） 这一册Part C中Pronunciation很重要，不能省略。老师在教学过程中不要干脆告知学生这些字母组合的发音，而是要启 发他们通过细致听录音和视察单词的结构来发觉读音规则。在学生驾驭后，激励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培育他们自主学习的

6、实力 .六、教学进度 Unit 1My new teacher7课时 Unit 2My days of the week7课时 Unit 3Whats your favourite food?7课时 RecycleOne3课时 Unit 4What can you do ?7课时 Unit 5My new room7课时 Unit 6In a nature park7课时 RecycleTwo3课时 PEP小学英语秋季学期五年级上册教学安排 秋季PEP人教版小学五年级上册英语教学安排 PEP小学英语五年级上册教学安排 新版PEP小学英语五年级上册教学安排 秋季人教版pep英语小学六年级上册教学安排 PEP小学英语五年级教学安排 春季学期PEP小学英语五年级下册教学安排 pep小学英语五年级上册unit5教学安排 新版PEP五年级英语上册教学安排1 PEP四年级英语上册学期教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页