15《航天飞机》教学教案.docx
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1、15航天飞机教学教案 一、见面时间短 1、同学们,银色飞机和航天飞机在茫茫宇宙中见了几次面?(2次) 2、我们先来听一段录音,这是银色飞机和航天飞机第一次见面时的情景,要求同学们闭上眼睛,一边听,一边想:银色飞机第一次见到航天飞机,心情怎样?(吃了一惊) 放录音:就在这时,突然猛窜上来一个硕大无朋,那挚友呼的一声便一掠而过了。 沟通后,打开课本。 出示:银色飞机为_而感到惊讶。 横线上的内容与惊讶有什么关系?(是惊讶的缘由) 3、我们再来看: 出示:突然、猛窜、忙不迭、话音刚落、呼的一声、一掠而过,从这些词语可以看出:航天飞机飞得_,他们见面的时间_。 4、在这样的状况下,他俩的对话该怎么读呢
2、?谁来当银色飞机?谁来当航天飞机?(对话朗读) 5、请大家关上书,我们再来听听银色飞机和航天飞机的其次次见面的情景,请闭上眼睛,一边听,一边想:银色飞机其次次见到航天飞机,心情又怎样?(惊喜) 放录音:只一会儿功夫,那航天飞机早已在地球上着陆了。 沟通后,打开课本。 出示:银色飞机为_而感到惊喜。 6、我们再来看: 出示:从“只一会儿功夫”,可以看出银色飞机和航天飞机两次见面间隔的时间_。 7、他俩其次次见面的对话又该怎么读呢?谁来当银色飞机?谁来当航天飞机?(对话朗读) 二、心情改变多 1、同学们,银色飞机和航天飞机两次见面的时间很短,两次见面间隔的时间也很短。这么短的时间里,银色飞机的心情
3、却在不断改变。请大家读读第五自然段,找出描写银色飞机心情的词语。(兴奋、艳羡、担忧、惋惜) 为什么银色飞机的心情会不断地改变? 出示: 银色飞机为_而感到兴奋。 银色飞机为_而感到艳羡。 银色飞机为_而感到担忧。 银色飞机为_而感到惋惜。 2、指导朗读 那挚友尖尖的脑袋,而感到兴奋。(抓住“雄壮威猛”) 瞧,他飞得多快,每小时怕有两万多公里吧!艳羡极了。(抓住“怕”) 三、特别本事大 1、同学们,银色飞机只知道航天飞机外形雄壮威猛,速度非常惊人。航天飞机有什么特别的本事,他知道吗?(不知道)假如你15年后成为中国航天站的一名宇航员,你能一直自世界各国的客人们介绍我国新研制的航天飞机吗?默读第六
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