中学思想品德培训心得体会.docx

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1、中学思想品德培训心得体会 中学思想品德培训心得体会范文5篇 我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。应当怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中学思想品德培训心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学思想品德培训心得体会范文1 过去，思想品德课教学沿用旧的教学方法或引不起学生的爱好，或只能使学生死记硬背一些条条框框，“老师为考而教，学生为考而学。”这种教学的被动局面，使得思品老师的劳动难以得到学生的承认，思品学科的地位急剧下降，往往导致事倍功半的教学效果。因此，在详细的教学实践中，我在学生的学习方式上做了一些尝试： 一、在课堂教学中，加强学生的探究性

2、学习 传统的课堂教学强调学问的灌输，老师填鸭式的满堂灌，学生被动的接受学问，造成学生缺乏学习的热忱和动力，培育出来的学生只会死记硬背，缺乏创新思维的实力，难以适应新世纪的须要，现代教学理论要求学生在学习学问的过程中，了解学问形成的过程并驾驭其规律，达到学会学习、终身学习的目的。古人说过：授之以鱼，不如授之以渔。新课程改革所提倡的就是要让学生主动参加、发觉、探究学问，在探究中驾驭学问，培育创新精神和实践实力。在课堂教学中，树立探究式教学的观念是必要的。只有在课堂教学中，培育学生主动探究问题的实力，才能适应新课程改革的须要。 二、在讲授新课过程中，引导学生的自主性学习 自主学习要求老师的角色是一个

3、辅导者、支持者、帮助者，而非灌输者、说教者、支配者，老师要擅长抓住教学中与现实生活紧密联系的问题，让学生在自主探究中有所感知，在感知中能够自悟，在自悟中明理笃行。 当讲解到“人生的真正价值在于奉献”时，学生有可能认为老师又在讲大道理。这时我会问学生：“我校举办的为贫困学生捐款的活动，你们有没有参与？我校还举办过为某一位学生治病捐款的活动，你们有没有参加？”因为大多数学生同学都参加了，这时他们会很骄傲地说：“我们参与了。”紧接着，我会说:“你们的这种行为就是奉献精神的详细表现，体现了人生的真正价值在于奉献。其实，我们这个社会许多人都在静默地奉献，只不过平常我们并未非常关注，而我们的社会正因为有了

4、许很多多这样的无私奉献者才旺盛富强的。你们将来走上社会以后，绝大多数同学就会成为奉献于社会，振兴中华民族的一分子。”这样讲解，从学生身上引发开来又回到学生身上，学生就能在不知不觉中不由自主地接受这样的观点，进而激发学生们主动奋勉、不断创新的精神，很自然地对学生们健全人格的培育起着潜移默化的作用。 三、在相互研讨中，开展学生的合作性学习 学习过程中产生的浅层次问题均可在自主探究中解决，不理解或解决不了的问题就须要采纳合作互研的方式加以解决，就组织形式而言，一般有三种形式： 一是同桌合作互研，即让同桌的两位学生发挥各自学习的探究的优势，就相关疑难问题，相互启发，相互研讨； 二是小组合作研讨，以四人

5、为一个小组最好，把前后排邻座学生组成学习小组，便于进行合作学习活动； 三是整班集体互研，抓住中心议题或关键性问题，让学生各自发表见解，集中解决难点。就课堂合作互研的详细方式而言，辩论法、探讨法、情景表演法、实话实说法等都是合作学习的有效形式。 通过八天的培训，使本人收益颇多。希望自己在以后的教学中，能擅长把培训所学到的理论学问充分运用到日常的课堂教学中，不断提高课堂教学的实效性。 中学思想品德培训心得体会范文2 本人担当思想品德课的教学也已经有七年了，在这七年的教化教学中深深体会到思品课程的重要性，不管是以前的粤教版，还是现在的北师大版，新课标都强调，教学“要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用

6、学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和驾驭社会生活的要求和规范，提高社会适应实力。”近日来，我参与了华南师范高校思想品德老师网络培训，通过观摩听评示范课，与专家、辅导老师和其他学校老师的阅历沟通等活动，收获很大，获益匪浅。这次培训让我学到了很多先进的教化教学手段，更让我看到了自己的差距与不足。下面我就谈谈本次培训的几点收获。 一、贴近学生实际提升教化教学水平 新时期，中学生思想政治教化面临很多新状况、新问题、新挑战，思想品德课是开展中学生思想品德教化的主渠道，事关培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。作为人民老师，要增加工作责任感和使命感，

7、加强理论学习，提高师德修养和教学水平，要结合学生实际，把社会主义核心价值体系融入教化教学全过程；坚持以人为本，以理服人，以情感人，针对中学生关注的热点难点问题，刚好解惑释疑、教化引导，努力把思想品德课上成学生真心宠爱、终身受益的课程。 要让学生主动参加到学习中来，真正发挥学生的主体作用，在课堂中主动开展师生、学生互动。让学生在视察，活动中得到情感的体验，以符合新课程中的探究思想让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。课堂中的活动应是在老师指导或参加下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，才能给学生更多的思索和自我感悟的空间，发挥老师的主导作用。 二、注意教学环节的设计，努力提升课

8、堂教学的实效性 教学过程中出示自学提纲，发挥学生主体地位，让学生自主学习，老师导学释疑解难，让学生在驾驭获得学问的方法中，提高自己的各种实力。通过教材分析确定教学目标和内容、重点、难点，以及对一些内容进行必要的删减、调换或补充；通过学情分析可了解学生个体差异、学生已有阅历，把握学生认知水平，从而较切合实际地确定教学的起点、深度和广度，并树立与每课相适应的教学理念。老师应有针对性地布置贴近学生生活实际，增加学生心理素养、道德素养、法律学问，具有现实意义和可操作性的作业，让学生在感性相识中成为一名合格的中学生。 三、激发学生的学习爱好。 上好思想品德课，学生的学习爱好特别重要。初中生具有好动、善疑

9、、形象思维实力强、留意力不易长久的特点。在这一阶段，他们能驾驭一些基本的抽象概念。不过在驾驭困难的抽象概念时，他们仍须要详细形象的支持。假如没有详细形象作支持，他们往往不能正确领悟这些概念。初中思想品德课具有肯定的理论性、思想性，很多概念都比较抽象。这就要求老师在讲授时肯定要生动、形象、详细、深化浅出，谆谆教导，激发学生学习思想品德的爱好。 总之，通过这次培训我有许多的收获，特别感谢领导给我供应学习的机会，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向老师们学习，不断提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。 中学思想品德培训心得体会范文3 为期十一天的暑假学科培训最终

10、落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子虽然艰苦，但是感觉时间溜走的特殊快，甚至来不及让你有多少的回味，就匆忙告辞。 回顾十多天来所进行的每一次学问的洗礼，总感觉受益匪浅，它让我深深地感觉到了自身在教化教学方面与优秀老师的差距，同时也让我深感肩上担子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己也必需不断学习、不断充电，这样才能适应时代发展的须要，做一名优秀的受学生欢迎的好老师。下面简洁谈谈我的体会： 一、教材梳理资源共享 假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的.细微环节对初一到初三的五本教材思想品德教材进行细致梳理，培训团队全县中学的优秀老师组成，对他们仰慕已久，这次培训实现了我的愿望，从

11、教材的重点、难点突破到学问点的具体点拨，对于我这个整日劳碌在教学第一线，上着八个班教学任务的一线老师，又是一次学问的洗礼。 期间，我发觉了自己在处理教材方面的很多不足之处，工作的劳碌，让自己对学科教学缺少了激情，多了些功利。而寨郝中学的年轻的穆老师的两次主动登台“献艺”，教材解析让我汗颜，他身上的对工作的热忱、仔细、执着不是在自己作为一个老老师身上慢慢消逝的吗?不知从几何起，仔细的研读教材、备课、上课已渐渐的远离，生活的劳碌也让自己的工作充溢浮躁、喧哗。而年轻老师的激情敬业让我重新找回了自己。 培训之后，由教研室的鲍老师牵头，纯化中学张志浩老师详细负责，筹建了专属于博兴县思品老师的QQ群，群号

12、4515221，进一步充溢了博兴中教化星教研平台和博兴县思想品德优秀教学资源库，资源库实行了共建共管的方式，只有主动为该资源库的建设服务者方可得到资源共享。 二、培训方法耳目一新 本次培训实行各单位和个人主动展示、轮番坐庄的主题谈话的方式，不断呈现的主题让沟通变得簇新、宽容与博大。学科教材培训不等于报告。对于思想品德这样的学科，对于教材重难点的相识与把握即使是年轻的老师也能通过对教参的阅读理解能驾驭，关键的是如何突破。所以本次的培训不单单是对教材的梳理，而是拿出自己教学中最亮的一点与大家共享。各学校的老师们纷纷争相登台，从不同的侧面、角度对自己几年来的教学心得呈现给大家，无一不全力以赴，没有保

13、守、没有保留。 初始，鲍老师让我主持八年级上册，心中充溢忐忑，不知怎样才能完成好这项艰难的任务。很快，我便找到了感觉。做好主持并不难，把大家的疑问教给大家，充分发挥老师们的才智，再难的问题都会迎刃而解。只要做主持的老师把握好时间，刚好做好总结即可。 三、老师奋勇争先，眼界大开。 真是“江山辈有人才出，总有新人换旧人”。这是众多中年老师的感慨。无论是语出惊人的王翠萍、郝丽丽老师，还是扎实奋进的穆俊州老师、张志浩老师，还有一大群老当益壮的中青年老师，他们的活跃、激情也无时不刻的感染和带动着我们，作为乐安试验学校的仅有的两位代表，在培训的最终一天，我和刘学军老师也做好了细心的打算，登台献艺。 培训结

14、束的最终一天，鲍老师搭桥，有缘与博兴思想品德行业的巅峰，高居云端的王云华老师近距离接触，让我再次感觉到人与人之间的差距，不仅仅是天赋所致，厚积才能“厚发”。急功近利的人很简单过分看重眼前的短时间能取得的利益，也很容忽视自己能经过许久的努力所能取得的成就。我的职业的巅峰会在哪里？我的许久的努力方向指向哪里？心中渐渐的有了答案。 最终用几句话勉励自己：能观云卷云舒之人，必是心淡定之人。能观，必有闲暇。而有闲暇者众，能静心观者则极寡。却又为何？究其根源，人心浮躁，忽视人生的本意罢了。 中学思想品德培训心得体会范文4 为期六天的暑假学科培训转瞬就结束了，回顾六天来所进行的每一次学问的洗礼，总感觉受益匪

15、浅，它让我深深地感觉到了自身在教化教学方面与优秀老师的差距，同时也让我深感肩上担子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己也必需不断学习、不断充电，这样才能适应时展的须要，做一名优秀的受学生欢迎的好老师。下面简洁谈谈我的体会： 一、教材梳理，资源共享 假期培训的重要一环就是培训团队结合自己日常教学的细微环节对初一-初四中考范围内的思想品德教材进行细致梳理，培训团队由来自区直中学的优秀老师组成，对她们仰慕已久，她们的课听过几位，但是没有全部听过，这次培训实现了我的愿望，从教材的重点、难点突破到学问点的具体点拨，对于我这个常年孤军奋战的初四老师来说，无疑大开眼界，去年是思想品德新课改的第一年

16、，在教材的处理上，我也常常请教学区老师，但总不能四平八稳，这次最终让我全面系统地跟着优秀的老师重新学习了一遍。期间，我发觉了自己在处理教材方面的很多不足之处，这次学习让我刚好改进今年的教学；更难能珍贵的是培训团队的老师还带来了她们精彩好用的课件，最新的时事链接让我们大饱眼福，靠单人力气不便完成的资料搜集问题迎刃而解，真的是特别感谢我们的培训团队。培训结束后，我们学校的老师还常常把假期记录的资料随时翻阅、探讨，这真的是自新课程改革以来我所参与的培训中最实效、最系统的一次，也是我收获最大的一次。 二、同研反思，榜样引领 古寨中学徐兰老师、塔山中学姜书香老师、国际中学杜敬荣老师分别就所在学校教研组开

17、展“同研一节课”的状况进行了沟通；古寨中学徐丽宁老师、城里中学姜力文老师、国际中学侯洪敏老师、十六中陈学老师四位青年老师谈了自己对“同研一节课”的反思，他们的发言都很精彩，尤其是徐兰、杜敬荣老师的沟通让人切实感受到教研组工作的有条不紊和细致入微，在这样的教研氛围下，青年老师的快速成长是天经地义的。我想，在今后的教研组活动中，我们可以借鉴他们的一些有益做法，实现教研教学双丰收。 总之，有学习总会有提高，新的学期又起先了，我肯定会充分利用好假期培训所积累的收获，勤奋扎实地履行教书育人的职责，向家长、社会交上一份满足的答卷！ 中学思想品德培训心得体会范文5 沐浴着新课程的春风，享受着新课程带来的华蜜

18、：学生的主体性在不断的师生互动中得到充分的发展，课堂气氛在开心的沟通中变得亲切自然，学生对学问的把握和理解在不知不觉中体验到位，老师的个人意识与素养在整体要求下不断提高。下面谈一谈我对课改的点点感悟。 一、充分挖掘教材资源，以生为本 思想品德课已经把心理品质、健康人格、高尚的道德情操与思想方法教化有效地进行了结合，即依托于心理学的学问，又区分于心理学课程。学习时应当亲密联系学生的生活实际，设计一些活动，最大限度地让学生放开心扉，通过学生自身的成长和生活中的一些经验、心理现象来体验、来获得对学问的认同和驾驭。 1、合理开发利用教材上的空间 实践教改就会发觉在教材编写上有一闪光点-教材中都留有大量

19、的空间。我们可以利用这些空间去让学生思索、去写、去评论、去留下感想，这是特别珍贵的，让学生有了更多的体验和感受场所，去实现心理沟通。我主要从两个方面用好这些空间：一方面，要求学生把教材中“议一议”“想一想”等内容能物化为语句的，尽量用最精练的语句表达概述出来。另一方面，让学生在自主学习、小组合作过程中，把发觉的问题、得出的感想写在空白的地方。使学生的情感和探究能够有一个停留的场所。等到一学期学完，再回顾一下过去的思想与情感，学生又会对原有的所思所想产生新的共鸣，提升到一种新的相识高度。 2、挖掘教材中的活动内容，实施活动化教学 我国闻名教化家陶行知先生强调“做、学、教”合一，他说：“先生拿做来

20、教乃是真教；学生拿做来学方是实学。”新教改中有很多活动性要求，因此实行“活动化教学”，可以通过让每一个学生参加一个个活动，让学生获得情感的体验，在活动中激发爱好、引出疑问、引起思索、引导创新，最终实现在活动中学习，在学习中活动，在活动中真正达到影响全体学生心理健康的目的。 针对“我们的责任，理解参与公益活动，不做有损人格的事”这一部分内容，我采纳以下活动方式：组织“我为人人、人人为我”辩论会，使学生正确地看待自己和他人和社会。此外还采纳角色换位训练：根据性别将学生分成两组，让他们站在不同的角度反思自己平常的所作所为，懂得应如何关爱社会。这些活动方式的开展极大地调动了学生的爱好，使他们在活动中受

21、益，取得了意想不到的效果。 二、充分挖掘学生资源 思想品德课程标准指出：在教学中，开发和利用学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮助学生理解和驾驭社会生活的要求和规范，提高社会适应实力。因此，在思想品德教学改革过程中，我们应当充分挖掘学生的资源，从而达到自我教化的目的。 在讲授“法律爱护公民的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利”时，我针对学生中的违法案件，如打架斗殴，使他人致伤、致残等组织学生进行探讨，并分别列出这些行为的后果，即对自己、对家庭，对他人、对社会所造成的危害。可以做可以让学生在体验中辨别是非，体会遵纪遵守法律的好处，违法的危害，从而达

22、到通过自我教化提高教学实效的目的。 针对“爱护个人隐私”，我以“家长是否可以拆阅子女信件和日记”为题，开展一次学生与家长的对话活动。通过开展亲子对话活动，既可以让学生体会父母对自己的关爱、期望，又能以平和有效的方式爱护自己的隐私，有助于学生与父母的沟通、亲密亲子关系，提高法律意识和是非观念。 三、充分挖掘社会资源 课改要求思想品德是一门实践性课程，因而教学的时空就不能局限于学校时间及老师，而是要走向社会、走向实践。因此，在教学中，主动引导学生主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、探讨、访谈等活动，不断丰富自己的阅历，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 （1）、学生自主探究学习，

23、让学生在合作的氛围中充分地学习。在教学过程中贯彻以“老师为主导，学生为主体”的教化理念，引导学生通过自主学习获得学问，实力得到提高。例如处于初中二年级的学生，欠缺“我与他人、集体、国家的关系”这些方面的相识，以及缺乏较好的处理与他人的关系的实力。那在“走进父母和理解老师”，以及有关友情等的课文，就应当结合学生实际想法，生活中详细做法，了解学生对于父母、老师和挚友的看法。然后再设计教学方案。在讲“走进父母”这课时，我提前了解了一些学生对于亲情的相识和理解，了解到的状况并不是很好，由于一些缘由使得学生对父母的关切较少，甚至一些学生连自己父母的生日都不知道，那我在教学中就设计了一些环节，是让学生主动

24、了解父母，去做到关切父母，甚至在作业设计突出实践性，让学生从生活中实实在在去关切帮助和体谅父母和长辈。 （2）、理论联系实践，适时拓展课堂教学内容，使教学贴近生活，贴近实际。思想政治课具有很强的社会实践性。假如离开了学生实际生活，不与社会实践相结合，就必定失去活力，成为僵死的教条。所以，老师要贯彻新课标理念，搞活课堂教学，充分设计好教材中所呈现的探究、探讨、反思、共享等活动，并且自己依据实际创设情景，使教学延长到课外，使课内学问贴近生活、贴近实际，让学生体会到思想政治学问在实现自我价值和社会价值中的现实意义，从而提高自身综合素养。例如结合时事政治给学生拓展学问，也给对于非常关注时事政治的同学好

25、的平台，他们可以各抒己见发表自己的看法，在这样的过程中可以渐渐提高学生的综合分析实力，还可以培育学生不仅是以自我为中心，渐渐学会去处理“我与他人的关系”。 总之，现在我越来越深刻地相识到：面对新课改的实践探究与思索，我们目前的专业学问储备和教学阅历还远远不能满意于任课，我们的见识、修养和阅历还待进一步提高，因此必需不断地吸取其他人的胜利阅历，充溢进步思想，时时“刷新”。这样，我们才会更新观念，用全新的眼光来谛视新课程，驾驭新课程，主动投身到更加有效的教学之中去。 中学思想品德培训心得体会 思想品德新课标培训心得体会 思想品德新课标培训心得体会 思想品德老师培训心得体会 小学思想品德培训心得体会 思想品德心得体会 思想品德心得体会 人教版思想品德教材培训心得体会 思想品德课程培训心得体会 初中思想品德新课标培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页