2022年教师资格考试《中学教育心理学》标准预测试卷5.docx

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1、2022年教师资格考试中学教育心理学标准预测试卷52014年教师资格考试中学教育心理学标准预测试卷五套及答案解析1教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则2针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价3属于自我实现需要的是（）。A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要4瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的（）。A.形象性B.直观性C.抽象性D.概括性5在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.应用D.分析6我国学者廖世

2、承编写的第一本教育心理学、教科书于（）年出版。A.1903B.1913C.1924D.19307面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于（）。A.沉思型B.冲动型C.辐合型D.发散型8操作技能就动作的对象而言，具有（）。A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性9注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。A.民主式B.专制式C.监督式D.参与式10功能固着是由心理学家（）提出来的。A.邓克尔B.陆钦斯C.托兰斯D.西蒙第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页