—教师队伍建设规划.docx

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1、教师队伍建设规划 教化局 20222022年老师队伍建设规划 为进一步加强中小学老师队伍建设，依据全省教化工作会议和教化改革和发展规划纲要精神，结合我县中小学老师队伍建设的实际，拟制定20222022年中小学老师队伍建设规划。 一、主要目标： 到2022年建成一支数量足够，学历达标，教学、科研实力较强，且娴熟驾驭多媒体等现代教学手段，作风扎实，开拓创新，高素养的人民群众满足的老师队伍。 二、中小学老师队伍现状分析： 全县共有在编教职工3161人，其中幼儿70人，小学1474人，中学818人，中学阶段799人。总的编制状况：一是中小学老师从数量上基本达标，但结构性缺编问题相当突出；二是幼儿老师严

2、峻短缺。其表现是： (一)老师综合素养偏低 虽然学历按国家标准要求基本达标，但是第一学历学历达标率较低，其中按第一学历小学老师达标的有758人，占老师小学总数的 51.4 %；按第一学历中学老师达标的有353人，占中学老师总数的43.2%；按第一学历中学老师达标的有427人，占中学老师总数的53.4%。 全县老师中民师转正707人，占老师总数的23.2%，但乡镇小学老师中民师转正527人，占小学老师总数的49.5%；乡镇中学老师中民师转正68人，占中学老师总数的8.3%。 整个老师队伍第一学历层次低，特殊是农村中小学老师中民办比重太大，民办老师中绝大部分初始学历为初中毕业生，因此 1 农村中小

3、学老师更加薄弱，业务实力较差，不利于新课程改革和素养教化的实施。 （二）年龄结构老化、断层，结构不合理 1、2001年至今未安排大中专毕业生，致使年龄结构断层，现有老师队伍中，除200 9、2022年招录特岗150人和武中自主招录的275名老师外，年龄最小的老师是3132周岁。没有年龄在30周岁以下的老师，年龄出现断层，使整个老师队伍没有活力。 2、老师队伍老化。41岁以上的老师共有1288人，占老师总数的3161人的40.4%；46岁以上的老师共有850人，占老师总数3161人的26.6%。特殊是乡镇老师： 46岁以上的中学老师97人，占中学老师总数595人的16.3%，46岁以上的小学老师

4、556人，占小学老师总数1065人的52.2%。 自然减员人数逐年增多，近五年到达退休年龄的人数为2022年47人 ，2022年69人 ，2022年70人，2022年75人，2022年71人。另外在职老师死亡和调出系统的每年有10-15人。 （三）幼儿教化较为薄弱，幼儿专业老师匮乏 全县幼儿园在园幼儿总数为9084名，按编制标准计算需配备幼儿老师757人（含公办、民办），而目前全县各类幼儿园仅有老师354人（公办70人，民办284人）实际缺编403人。 全县学前教化存在“倒挂”（公办园少，私立园多）现象。县城共有3-5岁幼儿园1950人，4所公办园只能容纳420名幼儿，而在民办园就读的有133

5、0人，另有200名幼儿不能接受幼儿教化；公办园老师也比私立园老师年龄老化、学问陈旧。 依据河北省中长期教化改革和发展规划纲要和全省教化工作会议精神的要求，到2022年每县至少建设一所公办省级示 范性幼儿园，每个乡镇至少建成一所达到三级标准的中心幼儿园。仅这两项任务，就需配备幼儿老师267人，实际缺编197人，三年内须要配备到位。 三、任务和措施 （一）加强中小学老师思想、道德建设，提高职业道德水平。 一是通过政治理论和方针政策学习，引导老师树立正确科学的人生观、世界观、价值观；二是通过新课程理论学习，引导老师树立正确的教化观和人才观；三是仔细贯彻公民道德建设实施纲要、老师职业道德规范；四是各校

6、建立师德档案，实行老师师德年度考核，考核结果作为聘任、奖惩的重要依据；五是逐步建立督导和社会监督机制，引导、激励老师模范地履行职业道德规范。 （二）激励老师进修学习，提高学历层次。 主动激励老师参与函授教化、自学考试、计算机网络教化等，不断提高学历水平。 （三）实施“两名工程”，构建“名师牵动”、“骨干带动”，全面推动全员素养提高。 教化局制定名师工程实施方案，抓好新老师岗前培训，抓好青年老师的培育，给他们创建发展的条件，搭建成长的平台，使不同层次的老师得到提高。 实施名校长工程，培育肯定数量的名校长、优秀校长，带动老师队伍整体素养的提高。 （四）完善“以教为本，研训一体，管训结合”的老师培训

7、体系。 依据省市有关精神，紧密结合基础教化改革，开展以“新课程、新学问、新技术、新方法”和新课程教学基本功为主的新一 轮全员培训。培训以提高为本，第一要建立以校为本的探讨制度。老师要形成读书学习和反思的习惯。其次要完善校本培训活动，促进老师专业化成长。第三要活化老师教化的管理，建立促进老师专业化成长的考评制度。 四、建立补充新老师的长效机制 依据教化事业发展的须要，逐年招录和补充肯定数量的中小学老师和幼儿老师，以保证全县老师队伍的总体数量，保证教化专业快速健康的发展。 （一）每年补充因自然减员而缺少的中小学老师6080人（从年龄结构分析，从20222022年每年退休人员在6080人）。补充途径

8、：一是利用国家实施的特岗老师安排来补充；二是在本县内公开招录。 （二）依据河北省中长期教化改革和发展规划纲要和全省教化工作会议要求，大力发展幼儿教化事业。但我县按现有幼儿数量计算，共缺编403人，为保证我县幼教事业对师资的需求，利用公开聘请的方式，每年聘请6080人幼儿老师。 （三）接着激励武邑中学自主聘请老师。武邑中学要保持现有规模，努力保持现有老师队伍的稳定，每年聘请1020名优秀毕业生到武中任教，不断给老师队伍输入簇新血液，保证武邑中学教化教学质量不断提高。 老师队伍建设规划 老师队伍建设规划 老师队伍建设规划 老师队伍建设规划 学校老师队伍建设规划 学校老师队伍建设规划 老师队伍建设规划定稿 老师队伍建设长期规划 老师队伍建设规划（举荐） 老师队伍建设 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页