下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题.docx

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1、下半年陕西省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计试题 2022年下半年陕西省小学教化教学学问与实力：教学重 难点设计试题 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、参与老师资格考试有作弊行为的，其考试成果作废，不得再次参与老师资格考试的年限是_。 A1年内 B2年内 C3年内 D5年内 2、下列说法或做法中不符合现行中小学老师职业道德规范中的“关爱学生”规定和要求的是（） A：敬重学生人格，

2、爱护学生平安，同等公正对待全体学生 B：减轻学生学习负担，关切学生健康，促进学生全面发展。 C：对学生严慈相济，主动引导，谆谆教导，开展因材施教 D：让差生退学或离校，及早走向社会，不奢侈时间和金钱 3、在教化史上主见“不愤不启，不悱不发”的教化家是。 A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子 4、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校平安事故的，或者在学校平安事故处理过程中。扰乱学校正常教化教学秩序、违反治安管理规定的，由_依法处理。 A：公安机关 B：学校 C：教化主管部门 D：政府 5、”产婆术”这一启发式教学方式的创建者是（） A：孔子 B：柏拉图 C：苏格拉底 D：亚里士多德 6、

3、操作技能的特点是_ A：物质性、外显性、绽开性 B：物质性、外显性、简缩性 C：观念性、内隐性、简缩性 D：观念性、内隐性、绽开性 7、学习策略是学习者制定的学习安排，由_ A意识和实力构成 B规则和技能构成 C认知策略构成 D阅历和方法构成 8、学生获得系统学问的重要工具以及老师进行教学的主要依据是（）教学安排教学大纲教科书课程标准 A：教学安排 B：教学大纲 C：教科书 D：课程标准 9、社会学派教化目的论的代表人物是_。 A卢梭 B凯兴斯坦纳 C涂尔干 D沛西能 10、社会学在说明学生失范行为时，主要分为两类探讨取向：一类是“结构模式”，另一类是（） A：目标模式 B：内容模式 C：过程

4、模式 D：方法模式 11、下列关于学龄前儿童嬉戏与教化的区分，说法不正确的一项是（） A：嬉戏是主动、自愿的活动，而教化则是有目的、有安排地对受教化者施加的影响 B：嬉戏是外在限制，教化是内在限制 C：嬉戏是主观须要，教化是客观要求 D：嬉戏是在已有阅历基础上的活动，教化则经常指向未知领域 12、中华人民共和国义务教化法规定义务教化和基础教化阶段，学校教化必需做到“两个全面”，即_。 A全面普及义务教化，全面扫除青壮年文盲 B全面进行教化改革，全面发展职业教化 C全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量 D全面发展，面对全体 13、我国最早采纳的班级授课制是在（） A：1862年 B：1898年

5、 C：1902年 D：1922年 14、老师申诉制度是一项特地爱护老师的_的法律制度。 A权益 B权利 C利益 D权力 15、为了突出学生自主性、探究性学习，小学课程改革须要加强（） A：综合性 B：弹性 C：实践性 D：基础性 16、儿童记忆容量的增加，主要由于（） A：记忆范围的扩大 B：记忆广度的扩大 C：工作记忆的出现 D：把识记材料联系和组织起来的实力有所发展 17、用简洁易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一样，确保儿童自身平安和他人平安，保证活动秩序的管理方法称为（） A：规则引导法 B：情感沟通法 C：互动指导法 D：目标指引法 18、培育幼儿求知的爱好和欲望以及良好

6、的学习习惯是的教学内容之一。 A：体育 B：智育 C：德育 D：美育 19、由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍痴迷于想象的过程。 A：动机 B：须要 C：心情 D：记忆 20、字顺法不包括（） A：形序法 B：音序法 C：号码法 D：学科法 21、德育个体性功能的最高境界是_。 A享用性功能 B教化性功能 C发展性功能 D生存性功能 22、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于。 A：前运算阶段 B：感知运动阶段 C：详细运算阶段 D：形式运算阶段 23、构成教化活动的基本要素是。 A：老师、学生、教材 B：老师、学生、教学内容 C：教化者、受教化者、教化环境 D：教化者、受教化者

7、、教化内容 E：重视个别差异 24、赫尔巴特传统教化的三中心是老师中心、教材中心和_ A：学生中心 B：课堂中心 C：教学中心 D：活动中心 25、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候? A：1113岁 B：1318岁 C：1825岁 D：3040岁 26、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是。 A：舒伯特 B：莫扎特 C：贝多芬 D：门德尔松 27、艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（） A：新生论原理 B：认知论原理 C：道德论原理 D：学习论原理 28、教化自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教化分为（）不同的历史发展阶段。 A：三个 B：四个 C：五个 D：六个

8、 29、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是。 A：凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B：学习策略等于详细的学习方法，是学习方法的集合体 C：学习策略不能与详细的学习方法截然分开，要借助详细的学习方法表现出来 D：学习策略是调整如何学习、如何思索的高级认知实力，是会不会学的标记 30、人民法院免除刑事惩罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（）不受卑视。 A：考试 B：复学 C：升学 D：就业 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5

9、 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。) 1、依据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培育() A主动感 B自主性 C自主性 D勤奋感 2、维果茨基的最近发展区是指_ A最新获得的实力 B超出目前水平的实力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D须要在下一发展阶段驾驭的实力 3、有探讨表明，学习娴熟程度达到_左右时，记忆效果最好。 A：80% B：100% C：120% D：150% E：180% 4、(2009年2月)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。 A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理 5、老师劳动的困难性主要是由_确定的。 A

10、工作性质 B工作任务 C教化法规 D劳动手段的特别性 E劳动过程的特别性 6、一个运动技术学习向另一个运动技术学习迁移，是_ A：两侧性运动迁移 B：左右性运动迁移 C：语言运动迁移 D：运动运动迁移 7、下列属于正迁移的是。 A：数学审题技能的驾驭对物理、化学审题的影响 B：在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为 C：外语学习中，词汇的驾驭对阅读的影响 D：学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E：举一反三 8、根据巴浦洛夫的观点，心理活动的生理基础是_ A无条件反射 B条件反射 C探究反射 D定向反射 9、老师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为老师具

11、备（）。 A老师的“教员”角色 B老师的“领导者”角色 C老师的“人类灵魂工程师”角色 D老师的“心理医生”角色 10、据某知名房产中介机构统计，2022年9月份其次周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份其次周相比上涨幅度更明显。假如没有某他因素抑制，根据这种趋势发展，9月份将创新政以来成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市平安回暖，但将来楼价调控的压力还是很大的。下列最有可能是上述论证前提假设的是_ A：炒房者将大量资金投入楼市 B：国家对楼价的调控手段不足 C：消费者对房子的购买热忱没有减退 D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨 11、以下属于加德纳提出的多元智力成分的是

12、（） A：自省智力 B：空间智力 C：社交智力 D：心情智力 E：体能智力 12、人脑反映事物本质属性的思维形式是_ A推理 B规则 C推断 D概念 13、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 A.谐音法 B.组织策略 C.形象联想 D.精细加工策略 E.复述策略 14、多伊奇认为,对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为主动影响的目标嘉奖结构是_。 A竞争目标结构 B个人主义目标结构 C合作目标结构 D友情目标结构 15、教化学成为一门独立学科以的大教学论的发表为标记。 A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：凯洛夫 D：苏霍姆林斯基 16、下列是老师中

13、心论的代表的是。 A：赫尔巴特和凯洛夫 B：赫尔巴特和卢梭 C：卢梭和杜威 D：凯洛夫和杜威 17、下列哪一项未列入学校体育的功能_ A：教化功能 B：消遣功能 C：健体功能 D：个体享用功能 18、学生中常见的焦虑反应是_ A生活焦虑 B择友焦虑 C缺钱焦虑 D考试焦虑 19、为个人全面发展供应科学的基础和实践的是_。 A课外活动 B公益活动 C团队活动 D教学 20、始于人类学问及其传播的特地化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是_。 A家庭 B大众文化教化机构 C学校 D社会 20、始于人类学问及其传播的特地化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是_。 A家庭 B大众文化教化机

14、构 C学校 D社会 21、德育的个体发展功能的发挥应留意_。 A强调德育的外在强制性 B留意功能实现的间接性 C注意个体的享用性 D敬重学习个体的主体性 22、儿童动作发展遵循的原则是_ A由上到下 B由内到外 C由轻到重 D由脚到头 E由简洁到困难 23、小时候听过的故事，至今还能自然而然地记住，指的是（） A：有意识记 B：无意识记 C：机械识记 D：意义识记 24、依据布登的教学年限划分，成熟阶段是_ A：第一年 B：第23年 C：第3-4年 D：第五年以后 25、下列选项中，属于组织策略的是_。 A画线 B记笔记 C列提纲 D画关系图 E记忆术 26、音乐观赏的关键是。 A：听 B：唱

15、 C：想 D：说 27、德育的形式有_。 A家庭德育 B学校德育 C社会德育 D社区德育 28、问题教学的实施分为哪些基本的步骤?。 A：提出问题 B：分析问题 C：提出假设 D：检验假设 E：解决问题 29、教学探讨常用的方法有_ A视察法 B调查法 C试验法 D资料探讨法 E阅历总结法 30、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识渐渐增加，许多孩子对父母的训诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教化力不从心。老师应当_ A：放弃对家长协作自己工作的期望 B：督促家长让家长成为自己的“助教” C：敬重家长树立家长的威信从而一起做好教化工作 D：在孩

16、子面前讪笑这些家长 下半年陕西省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 湖北省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 新疆小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 广东省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计模拟试题 浙江省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计模拟试题 下半年广东省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试试题 甘肃省小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 西藏下半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 贵州下半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计考试题 山东省下半年小学教化教学学问与实力：教学重难点设计试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页