《升国旗》教学反思 1.docx

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1、升国旗教学反思 1 精彩和缺憾都是一种漂亮 升国旗教学反思 在前不久的镇课改展示活动中我上了一节语文课升国旗。虽过数日，可课堂上的一幕幕还是让我觉得犹如发生在昨日。升国旗（苏教版 语文课本第一册）是一首儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生酷爱祖国的思想感情。 如何在教学中不牵强附会地强化教化而又使学生真正发自内心地酷爱祖国？教学中，我依据学生的心理特点，进行了教学设计，不但激发了学生的学习爱好、培育了 语感，而且使爱国教化落到了实处。 1、联系日常生活，导入新课。 一上课，从实物引入，相识国旗，感知国旗的形象，接着让学生回想每个

2、星期一早上我们都要做什么，这也和课文的插图联系在一起，一下激活 了他们已有的生活阅历，使学生回到了升国旗时那庄重的时刻，为进一步学好课文打下了基础。 2、自主拼读字词，突破识字关。 低年级是学习阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面沟通，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃，不是一下就适应的，必需经 过不断的学习，帮助他们切实过好认读关。因此，在课前我就布置了学生的预习，让学生从课外获得学习的资源，在教学中，我先让学生自己读书，找出自己不会的 字词多拼读，然后由会读的同学带领全班同学学习，调动了学生的表现欲，为每个孩子创建了参加的空间。 3、指导朗读，让学生感悟语言，体会情感。 语感是

3、语文实力的核心成分，指导朗读是培育语感实力最重要、最根本的手段。低年级阅读教学，肯定要细心指导学生朗读课文。由于学生刚学 完拼音初学课文，在感情朗读上有肯定的难度，因此，要重点指导朗读。在教学第一句话时，我先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热忱洋溢的语言来激 发学生的骄傲感，从而使他们体会到拥有这样的国旗是多么骄傲；语文教学不仅仅是传授学问、培育实力的过程，更重要的是情感、人格的陶冶过程。教学其次句话 时，我让学生凭借画面形象，使学生看到我们的国旗飘扬在祖国的大江南北，飘扬在五湖四海，体会到在国旗高高升起时是人们是多么的激烈、多么的骄傲！学生的 激情一下子被调动了上来，在“润物细无声”

4、中 受到了深刻的教化。 4、组织演诵，帮助学生完成语言的内化。 内化语言是一个能动的自我构建过程，小学生还缺乏这种自我构建的实力，老师必需给以切实的帮助。在学生对课文有所感受的基础上，我进一 步引导学生对课文进行全面的理解，我扮成他们的妈妈，了解他们今日语文课上学习的内容，学生的主动性被彻底调动起来了，他们争先恐后地举起了小手，在他们 回答的过程中，正是对课文的回顾，这样设计，帮助学生多重记忆，整体汲取，完成了背诵的任务。 5、拓展说话，升华酷爱国旗的情感。 演诵之后，趁学生的情感达到极点时，让学生畅所欲言，“你想对国旗说什么”。有的孩子说：“我想变成旗杆，恒久和你在一起！”有的说：“国旗国旗

5、，我想飞上蓝天亲亲你！”“国旗，我爱你！”“国旗，我要早点当上护旗手，把 你升上天空！”学生对国旗的酷爱溢于言表。在国旗国旗真漂亮的歌声中，结束了整堂课。 课后我又重新反思了自己的教学过程，觉得还有许多缺憾，比如自以为是一年级的学生，语言就显得有些简洁，不够美不够丰富；陷入公开课中 电教媒体的应用怪圈，没有能充分地利用现成的生字卡片等，更让我深有感受的是今后的语文教学还有很多须要探讨实践的地方： 1、要重视学生语言文字的积累。这次课改活动，一起先我选择的是四年级的九色鹿，可是试教后感觉到学生的表达和读书都不太志向，临时就改成了一年级的课， 一年级的课上又遇到了同样的问题。课始，让学生说说国旗什

6、么样子时，学生只能从颜色和形态上来回答这个问题，而且句子短小，不能充分的表达、精确的表达。 这就提示我们教者要重视学生的课外阅读，要真正地引导学生学会阅读，提高阅读的效率，平常要多组织学生沟通阅读的收获、体会，多途径地培育学生的口头表达 实力。 2、要重视学生学习习惯的养成。本节课上我着重突出学生的听说读写的习惯的训练，如说一句完整的话，用心倾听别人的发言并学习评价，读书时留意节奏和重音，写 字时留意姿态和基本笔画的训练等等，虽还不够精致，但听课老师对这些训练都比较认同，自己觉得这些技能的训练不是一朝一夕的事，在平常的教学中更要持之以 恒的训练。 3、要重视学科资源的整合。在这节课上我播放了一

7、首歌曲国旗国旗真漂亮，利用动画呈现了升旗仪式，还让学生用自己的方式一边唱一边演，这首歌就是一年级的 音乐课本上的。学生的爱好很浓，读起课文的时候也更美了。有了这样的体会后，课后我又进行了拓展延长，在后一周的周一，我还给小挚友讲了关于国旗的来历的 故事。放学前让小挚友画出一幅美丽的国旗，手拿着五星红旗心情开心地回家了。 这次上课让我深深感到，精彩和缺憾都是一种漂亮，是一种华蜜的收获，老师正是在这样的华蜜中才能得到提高。 升国旗教学反思 1 升国旗教学反思 升国旗教学反思 升国旗教学反思 升国旗教学反思 升国旗教学反思 升国旗教学反思 升国旗教学反思段（定稿） 升国旗课后反思 升国旗课后反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页