29掌声 (2).ppt

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1、 请同学们自由朗读课文，勾画请同学们自由朗读课文，勾画出你喜欢的词句或读不懂的词句，出你喜欢的词句或读不懂的词句，然后小组相互交流。然后小组相互交流。要求：要求：1.读准字音、读流利。读准字音、读流利。2.不认识的字先查阅字典，有困难请教同桌或老不认识的字先查阅字典，有困难请教同桌或老师。师。掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 慢吞吞慢吞吞 注视注视 热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 动听动听 鼓励鼓励落落lolul丢三落四丢三落四落叶落叶落下残疾落下残疾落枕落枕调调diotio调节调节调来调来 我不会忘记那我不会忘记那掌声，因为它使我掌声

2、，因为它使我明白，同学们并没明白，同学们并没有歧视我。大家的有歧视我。大家的掌声给了我极大的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活气微笑着面对生活。英子英子默默地默默地最后离开最后离开不愿意不愿意早早地早早地不再忧郁不再忧郁一起游戏说笑一起游戏说笑联欢会跳舞联欢会跳舞 英子犹豫了一会儿，慢吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，吞地站了起来，眼圈红红眼圈红红的。的。 在掌声里，我们看到，英子在掌声里，我们看到，英子的的泪水流了下来泪水流了下来。英子为什么犹豫呢？英子为什么犹豫呢？ 在全班同学的注视下，她终在全班同学的注视下，她终于于一摇一晃一摇一晃地走上了讲台。地走上了

3、讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里然后，在掌声里一摇一晃一摇一晃地走下地走下了讲台。了讲台。 就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，刻，教师里骤然响起了掌声，那那掌声掌声热烈而持久。热烈而持久。 故事讲完了，教室里故事讲完了，教室里又响起了热烈的又响起了热烈的掌声掌声。从这两次的掌声里，从这两次的掌声里，我体会到了我体会到了. 人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处特别是当一个人身处困境的时候。困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，让我们珍惜别人的掌声，同时，同时，也不要忘记把自己的也不要忘记把自己的掌声献给别人掌声献给别人。