七年级语文下册3《丑小鸭》教案新人教版(新).docx
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1、七年级语文下册3丑小鸭教案新人教版(新) 丑小鸭 教学目标 1.理解“欺压、讥笑、艳羡”等词语含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的坚韧精神。 3.懂得善待他人,相互敬重,同时要正确地相识自己。 教学重点 1.熟识安徒生的童话。 2.了解主要故事情节。 教学难点 引导学生通过朗读、想象,领悟丑小鸭形象的现实意义。 教学方法 小组合作探讨 教学课时 一课时 一、导入 安徒生曾说过:我就是一只丑小鸭。十年前,他遭到了讪笑和否定,十年后,他变成了白天鹅!同学们,你想不想知道丑小鸭是怎样变成白天鹅的吗?下面我们一起走进安徒生的童话世界。 二、作者介绍 安徒生(1805
2、1875),丹麦19世纪闻名童话作家,世界文学童话创始人。生于丹麦菲英岛欧登塞贫民区的鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。因父早逝,十三岁即出外谋生,先后在几家店铺里做学徒,没有受过正规教化。安徒生从小视察敏锐,想象力丰富,14岁告辞家乡到丹麦首都,下决心要当个艺术家,却面临走投无路的逆境。 代表作:拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装。因有底层生活经验,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与才智。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 三、字词积累 1.给生词注音 丑陋(lu) 讪笑(shn) 嫉妒(ji
3、d) 来势汹汹(xing) 沼泽(zho) 铰链(jio) 迸出(bng) 绅士(shn) 冰雹(bo) 木屐(j) 飕飕(su) 2.说明字词 (1)丑陋:(相貌或样子)难看。 (2)讪笑:讥笑。 (3)嫉妒:忌妒。 (4)来势汹汹:动作或事物到来的气概盛大的样子(贬义)。 (5)沼泽:水草茂密的泥泞地带,是由于湖泊里面的物质长期沉积,湖水越来越浅,湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。 四、整体感知 1.这是一个怎样的故事?用四句话概括丑小鸭的经验。 (1)丑小鸭生下来模样就跟别人不一样,又丑又大。 1 (2)大家都欺压他。他被迫离家去流浪。 (3)他几经风险,在冬天里几乎被冻死在湖边。 (4
4、)春天来了,丑小鸭变成了一只漂亮的天鹅。 2.贯穿全文的线索是什么? 丑小鸭的流浪踪迹为线索。 五、详细分析 1.丑小鸭遭到哪些卑视和打击?体会它当时的心情。 由于长得丑陋,在鸭群和鸡群中他到处挨啄,被排挤,被讪笑;大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但野鸭们也不喜爱他。他还差点被猎人打死。在黑夜里,他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋,发不出喵喵的叫声和进不出火花,又被母鸡和雄猫赶走。后来,丑小鸭还受尽严冬的熬煎,差点被冻死。 心情:悲观、害怕、孤寂、可怜。诞生时大家对它的悲观;被人欺压的害怕与孤寂;呆在芦苇地
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