26__小圣施威降大圣（上课）.ppt

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1、v他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全

2、是领导的亲戚，他万发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉。他就是得深沉。他就是 。 孙悟空孙悟空小圣施威降大圣1.1.查阅资料了解查阅资料了解西游记西游记的有关文学常识。的有关文学常识。2.2.梳理故事情节，简要概括事件要点。梳理故事情节，简要概括事件要点。 第一课时第一课时 学习目标学习目标文学常识文学常识西游记西游记，又名，又名西游释厄传西游释厄传，是中国古典，是中国古典四大四大名著名著之一之一.由由明代明代小说家小说家吴承恩编撰而成。此书描写

3、的是吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟孙悟空空、猪八戒猪八戒、沙和尚沙和尚以及以及白龙马白龙马保护保护唐僧唐僧西天取经、西天取经、历经历经九九八十一九九八十一难的难的传奇传奇历险历险故事故事。故事跌宕起伏，。故事跌宕起伏，惊心动魄。惊心动魄。作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。路。 吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多

4、慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。作者简介 课文背景 本文节选自西游记第六回，原标题为本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍

5、棒，后十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 掣掣棒棒 ( ) ( ) 吆吆喝喝 ( )( ) 钉钉住住（ ） 青青鹞鹞 ( )( ) 铁铁钳钳 ( ) ( ) 花鸨花鸨 ( ) ( ) 鲂鲂鱼鱼 ( ) ( ) 高高擎擎 ( )( )qnqn chch yoyo d dnn yyo o qiqin n bbo o fnfn 一、读一读一、读

6、一读1.你从课文标题你从课文标题“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中获得中获得了哪些信息？了哪些信息？2.课文标题中的课文标题中的“小圣小圣”和和“大圣大圣”各指的各指的是谁？是谁？课文标题点明了人物、事件及课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。故事的主要内容。“小圣小圣”即二即二郎神杨戬；郎神杨戬；“大圣大圣”即孙即孙悟空。悟空。理解标题的含义理解标题的含义 根据下面的提示，梳理课文情节。根据下面的提示，梳理课文情节。 小说由小圣与大圣激战起笔，由小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，于妖猴惊散，大圣大圣 。 接下来，写二郎真君与大接下来，写二郎真君与大圣圣 ，结果，结果 。 后来，写大

7、圣后来，写大圣 。 默读要求：默读要求：1.1.学习快速阅读，力争每分钟学习快速阅读，力争每分钟不少于不少于500500字。字。2.2.阅读时，尽量扩大一次性进阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量。入视野的文字数量。3.3.通过关键词语带动整通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。体阅读，提高阅读速度。默读课文，把握内容默读课文，把握内容 小说由小圣与大圣激战起小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。恋战，迅速逃离战场。 接下来，写二郎真君与大接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。激斗变游

8、戏。 后来，写大圣来到后来，写大圣来到“灌江灌江口口”，冒充二郎真君，引起再，冒充二郎真君，引起再次激战。次激战。1.1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。什么？请用简洁的语言概括。2.2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？3.3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？相应的对策来制服？ 大圣：法天象地麻雀大鹚老鱼儿水蛇花鸨土地庙二郎神 小圣：法天象地饿鹰大海鹤鱼鹰灰鹤现原身 大圣（孙悟空）大圣（孙悟空） 小圣（二郎神）小圣（二郎神） 麻雀儿麻雀儿 饿鹰

9、儿饿鹰儿 大鹚老大鹚老 大海鹤大海鹤 鱼儿鱼儿 鱼鹰儿鱼鹰儿 水蛇水蛇 灰鹤灰鹤 花鸨花鸨 原身原身 土地庙土地庙儿儿 原身原身 二郎爷爷二郎爷爷 原身原身1.1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。是什么？请用简洁的语言概括。大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗；大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做；大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水游，小圣变鱼鹰捕捉；其

10、后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采蛇、花鸨、土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策取相应的对策来制服孙大圣。来制服孙大圣。2.2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。于屋后。这让二郎真君发现了破绽。3.大圣的每次变化，为什么小圣总大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？能采取相应的对策来制服？ 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良

11、传统美德于一身，他本身武艺高强良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。，神通广大。 1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A、掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g） B、钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （cu） C、鲂鱼 （fng） 花鸨 （bo） 幌一幌 （hung） D、高擎 （qng） 青鹞 （yo） 大鹚老 （z）B课堂检测： 2、下列词语中有错别字的一组是 （ ） A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会 C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头C 3.文学常识填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，

12、山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作 是中国古典四大名著之一。第二课时学习目标 品味语言，感受古典名著的魅力。 自主学习：自主学习： 1. 情节设置对表现人物作用很大，看似简情节设置对表现人物作用很大，看似简单的故事因为情节的曲折多变和生动活泼单的故事因为情节的曲折多变和生动活泼而更加精彩。而更加精彩。 选出你最喜欢的一处读给同学听，并说说选出你最喜欢的一处读给同学听，并说说理由。理由。 2本文对人物的动作、语言和心理等方面本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写，通读全文，找出相关句都有精彩的描写，通读全文，找出相关句子。子。 预设句子：预设句子：正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自

13、觉心慌，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。他的机智。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。动脑的性格特点。那大圣变鱼儿，顺

14、水正游，忽见一只飞禽，似青那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：不红：“想是二郎变化了等我哩想是二郎变化了等我哩!”!”急转头，打急转头，打个花就走。个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。脑又机智的性格特点。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。与一把

15、尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。动迅速、机智善战的特点。急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去? ? 这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察

16、，聪明，善于思考的特点。察，聪明，善于思考的特点。1本文对人物的动作、语言和心理本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写，读完全文等方面都有精彩的描写，读完全文，结合人物描写讨论：，结合人物描写讨论：孙悟空和二郎神各是怎样的人？孙悟空和二郎神各是怎样的人？孙悟空：孙悟空：二郎神：二郎神：合作探究合作探究：2、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？的？ 大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来

17、之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。3、课文中描述的语言诙谐幽默，给人妙趣横生、课文中描述的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉，请细心品味，举出一两例加以分析。的感觉，请细心品味，举出一两例加以分析。 诙谐生动和

18、幽默讽刺是诙谐生动和幽默讽刺是西游记西游记的一个突出艺的一个突出艺术特色。术特色。 首先是赋予主要人物以幽默诙谐的个性特征。首先是赋予主要人物以幽默诙谐的个性特征。如孙悟空、猪八戒、太上老君等。其次是在一些如孙悟空、猪八戒、太上老君等。其次是在一些情节中穿插一些可笑的事物和有趣的对话，对人情节中穿插一些可笑的事物和有趣的对话，对人情世态进行讽刺挖苦。例如，在灭法国，悟空把情世态进行讽刺挖苦。例如，在灭法国，悟空把朝廷大臣和宫里的宫女连同国王和王后通通剃成朝廷大臣和宫里的宫女连同国王和王后通通剃成光头。再次，把大量的口语经过加工提炼，使光头。再次，把大量的口语经过加工提炼，使 之完善地表达了丰富

19、的内容。另外，人物对话也之完善地表达了丰富的内容。另外，人物对话也富有个性特征，幽默风趣。如孙悟空揶揄玉帝，富有个性特征，幽默风趣。如孙悟空揶揄玉帝，打趣如来，嘲弄观音，以及与诸神的对话，充分打趣如来，嘲弄观音，以及与诸神的对话，充分体现了他傲岸不驯、乐观自信的性格。体现了他傲岸不驯、乐观自信的性格。 1、本文主要刻画了、本文主要刻画了“大圣大圣”和和“真君真君”两个两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？为什么？ 同学们自由讨论课堂检测：课堂检测： 2.下列说法不正确的一项是 ( ) A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反

20、应，也是人们精神的悠远的寄托。 B、西游记运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。 C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。D喜欢我喜欢我吗？吗？神通广大、机敏、坚毅神通广大、机敏、坚毅 、勇敢、无畏、有正义感和反勇敢、无畏、有正义感和反抗性。抗性。喜欢孙悟空喜欢孙悟空喜欢二郎真君喜欢二郎真君 本领高强本领高强 总能识破大圣的各种变化总能识破大圣的各种变化 神通广大神通广大 猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。小便宜，贪图女色。 孙悟空

21、：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏英勇无畏 唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。有时是非不分，行为迂腐。 沙和尚：任劳任怨，忠心不二沙和尚：任劳任怨，忠心不二 猪八戒猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡利、贪吃、贪睡所以给他取名八戒，所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。能获得智慧。 孙悟空孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管，代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。嫉恶如仇。 沙悟净沙

22、悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。不明事理，没有是非观念。 唐僧唐僧代表善心。代表善心。 5、综合性学习。、综合性学习。 学习了本节课后，班内决定举行一次学习了本节课后，班内决定举行一次“走进走进西游西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【西游故事】西游记中的故事情节【西游故事】西游记中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。个。 （ ）（）（ ）。）。 （2）【西游人物】西游人物在小说中塑）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形

23、象，你最喜欢哪个？造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？为什么？三借芭蕉扇三借芭蕉扇 三打白骨精三打白骨精我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、不好吃懒做。不好吃懒做。（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。歇后语。 （4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。理由。 (5) 请你设计三个活动形式请你设计三个活动形式二郎神斗孙悟空你变我也变 猪八戒照镜子里外不是人 孙悟空变土地庙露了

24、尾巴主题班会“我读西游我读西游”的主题班会；的主题班会；“我喜欢的人我喜欢的人物物”的演讲比赛；的演讲比赛；“孙悟空好坏谈孙悟空好坏谈”的辩的辩论会；论会；办手抄报；举办故事会等活动形式。办手抄报；举办故事会等活动形式。 6、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（项中都是孙悟空变化的一组是（ ） A、麻雀、麻雀 雀鹰雀鹰 鱼儿鱼儿 B、麻雀、麻雀 鱼鹰鱼鹰 花鸨花鸨 C、水蛇、水蛇 灰鹤灰鹤 鱼儿鱼儿 D、麻雀、麻雀 花鸨花鸨 水蛇水蛇 7、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神

25、认出的原因是认出的原因是 （ ） A、孙悟空的气味、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置错了位置 C、孙悟空的眼睛、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿、孙悟空的腿 8、在西游记中最能吃苦耐劳却有很多缺点和、在西游记中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（弱点，常常引人发笑的人物是（ ） A、唐僧、唐僧 B、猪八戒、猪八戒 C、孙悟空、孙悟空 D、沙僧、沙僧DBB课后学习课后学习 课外阅读课外阅读西游记西游记的相关部分，了解这场的相关部分，了解这场战斗的结局。战斗的结局。 完成课后练习。完成课后练习。略谈西游记 再读西游记，不再是当初的那份浅薄，再读西游

26、记，不再是当初的那份浅薄，也不是为了钦慕某个人或某项本领，而是也不是为了钦慕某个人或某项本领，而是一种对人生的领悟、对生命的升华。一种对人生的领悟、对生命的升华。 孙悟空，童年的纯真孙悟空，童年的纯真 西游记中，孙悟空总是主角，让人不西游记中，孙悟空总是主角，让人不自觉的就把目光投向了他，犹如磁铁对于自觉的就把目光投向了他，犹如磁铁对于铁屑的吸引，却又理所当然。粗看他有七铁屑的吸引，却又理所当然。粗看他有七十二变，筋斗云等诸多本领；细品，陡然十二变，筋斗云等诸多本领；细品，陡然发现那就是我们纯真的童年，总是无忧无发现那就是我们纯真的童年，总是无忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮、无畏，虑，自由自

27、在，充满纯真的顽皮、无畏，也充满对未知世界的好奇。也充满对未知世界的好奇。 猪八戒，青春的萌动 八戒，意味着戒去八件事，让一个青年戒去八戒，意味着戒去八件事，让一个青年戒去心中的萌动，如何可行？他就像人生的青年心中的萌动，如何可行？他就像人生的青年阶段，青春开始萌动，开始了对异性的好奇，阶段，青春开始萌动，开始了对异性的好奇，甚至追求，这也是开始创业的黄金阶段。可甚至追求，这也是开始创业的黄金阶段。可他身上总有一些缺点：懒惰、贪吃他身上总有一些缺点：懒惰、贪吃，只，只是平常事，毕竟是一个青年。八戒，正是青是平常事，毕竟是一个青年。八戒，正是青年时代的写照。年时代的写照。 沙僧，中年的麻木 沙悟

28、净在西游记中，似乎总是一个人沙悟净在西游记中，似乎总是一个人默默地挑着担子走在最后面，他脱去了稚嫩，默默地挑着担子走在最后面，他脱去了稚嫩，也失去了激情，有的只是随波逐流，有的是也失去了激情，有的只是随波逐流，有的是尽职尽责，有的是麻木。尽职尽责，有的是麻木。 唐三藏，老年的领悟唐三藏，老年的领悟 智慧老者，看其如祖，充满光芒，历经沧智慧老者，看其如祖，充满光芒，历经沧桑，一心向佛。在西游记中，演绎的不桑，一心向佛。在西游记中，演绎的不是西游，而是人生，人生的各阶段尽在其中，是西游，而是人生，人生的各阶段尽在其中，让人有了一种对人生的领悟。让人有了一种对人生的领悟。 在人生路上，让我们充满悟空的朝气蓬勃，带着八戒的痴心，携着悟净的成熟，悟着玄藏的理智上路吧！