我们的小缆车(2).ppt

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1、教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课垫江县鹤游小学垫江县鹤游小学 陈平英陈平英 马车马车生活中的科学 轿车轿车高山缆车高山缆车轨道缆车轨道缆车钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力安装参考图：安装参考图：思考：思考：1.多长的绳子比较合适？多长的绳子比较合适？2.在小钩上挂一些螺帽，小车能不能很好地在小钩上挂一些螺帽，小车能不能很好地运动起来？运动起来？材料：材料：小车、长绳、螺帽小车、长绳、螺帽1.小车应该放正；小车应该放正；2.螺帽应轻轻地放，在放置的过程中螺帽应轻轻地放，在放置的过程中应保持小车静止；应保持小车静止；3.挂线平稳之后再放开小车观察；挂线平

2、稳之后再放开小车观察；4.一个一个的增加螺帽，准确找出小一个一个的增加螺帽，准确找出小车刚好运动起来的最小力；车刚好运动起来的最小力；5.不能让小车冲出桌面。不能让小车冲出桌面。我们第我们第 * * 小组的实验结论是：小组的实验结论是： 需要需要 * * 个螺帽刚好能拉动小车。个螺帽刚好能拉动小车。 一定的力一定的力，能使静止，能使静止的小车运动起来。的小车运动起来。 所有的物体包括空气都受所有的物体包括空气都受到一个竖直到一个竖直向下向下的力，这个力的力，这个力就是就是重力重力。1.1.控制好小车运动的距离控制好小车运动的距离, , 每一每一次实验以横线为起点，木板边沿次实验以横线为起点，木

3、板边沿为终点。为终点。2.2.两个两个的增加铁螺帽；两个两个的增加铁螺帽；3.3.为了减少误差，同种拉力条件为了减少误差，同种拉力条件下要做三次实验，并取中间值为下要做三次实验，并取中间值为实验结实验结论论。拉力大小拉力大小（螺帽螺帽的个数）的个数） 实验次数实验次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到终点时间从起点到终点时间你们认为合理的值你们认为合理的值（中间值）（中间值）快慢顺序快慢顺序123123123研究拉力大小与小车运动关系的记录研究拉力大小与小车运动关系的记录挂挂 个铁螺帽，刚好能使小车运动起来。个铁螺帽，刚好能使小车运动起来。我的实验发现：螺帽个数（拉力）越我的实验发现：螺帽个数（拉力）越 ，小车（物体）运动越，小车（物体）运动越 ； 螺帽个数（拉力）越螺帽个数（拉力）越 ，小车（物体）运动越，小车（物体）运动越 。拉力越拉力越大大，小车运动速度越，小车运动速度越快快。拉力越拉力越小小，小车运动速度越，小车运动速度越慢慢。 所有的物体所有的物体都遵循这个都遵循这个规律，拉力越大，物体运动规律，拉力越大，物体运动越快。越快。