29父亲和鸟 (2).ppt

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1、 课时目标课时目标1.学会本课的生字词语。学会本课的生字词语。 2.能正确、流利地朗读课文，能正确、流利地朗读课文， 初初步了解课文内容。步了解课文内容。 mng nn ng wi nng 蒙 喃 嗯 味 浓 tng li l w shn 腾 猎 黎 焐 瞬 蒙 喃 嗯 味 浓焐 腾 瞬 猎 黎 父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 气味 潮湿 时刻 浓浓的我会把字写得美美的 我知道课文写： 父亲喜欢（ ），爱（ ）。树林唱歌的小鸟 课时目标：课时目标：1.能有感情地朗读课文。体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。2主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。

2、学习板块一：学习板块一：父亲非常了解鸟、喜欢鸟，你从哪些词句体会到呢？ 1.林子里有不少鸟林子里有不少鸟。 2.看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。还有鸟味。 3.有。在树林里过夜的鸟总是一群一有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的，群的，羽毛焐得热腾腾的。羽毛焐得热腾腾的。 4.听，鸟要唱歌了。听，鸟要唱歌了。 5.这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。 6.在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。一瞬间，最容易被猎人打中。 7. 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。学习板块二：学习板块二：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人？”如果父亲是猎人会怎么样？ 我会读 父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 气味 潮湿 时刻 浓浓的课后拓展课后拓展:请同学们课后收集鸟的请同学们课后收集鸟的图片或有关鸟的资料。图片或有关鸟的资料。