变态心理学.ppt

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1、正常与异常心理的区分标准与原则正常与异常心理的区分标准与原则统计学角度统计学角度:将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离智力:IQ130为极超常对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解文化人类学角度文化人类学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离。将心理异常理解为对某一文化常模的分离。不同的文化背景对行为的标准不同不同的文化背景对行为的标准不同: :(1)(1)一种文化中是正常行为一种文化中是正常行为, ,在另一种文化中属于在另一种文化中属于不正常行为不正常行为( (文化相对论文化相对论): ): 性教育等性教育等, ,(2)(2)随时代的变化而出现一定的变化随时代的变化而出现一定的变化

2、: :如同性恋如同性恋对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解社会学角度社会学角度将心理异常理解为对社会准则的破坏犯罪与心理异常的区分:相同相同:任何带来威胁的破坏性行为(包括:身体、政治、经济的破坏)，触犯了社会准测异异：前者有明确的动机，后者动机不明或没有任何理由（杀人）对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解从精神医学角度从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念或行为知（幻、错觉、强迫观念等）、情（高涨、低落、焦虑）、意（意向倒错）表现为精神异常症状：妄想、强迫行为及思维等对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解认知心理学角度认知心理学角度将心理异常看做是个体主观上的不适体验表现为：

3、根据个体的言语（情绪的描述）及非言语（表情、躯体言语）推断个体有着与以前不一样或与别人不一样的感受对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解判断正常与异常的标准判断正常与异常的标准心理异常表现受多种因素的影响： 环境条件、主观经验、当时的心理状态、文化背景等，因此尚无统一的公认的标准。李心天（李心天（19911991）对区分正常与异常心理提出）对区分正常与异常心理提出如下判断标准：如下判断标准：医学标准医学标准统计学标准统计学标准内省经验标准内省经验标准社会适应标准社会适应标准正常与异常的标准正常与异常的标准医学标准医学标准：心理障碍与躯体疾病一样（1）心理现象或行为有相应的病理生理变化，是划分

4、正常与异常的可靠根据（2）心理表现为疾病的症状，产生的原因为脑功能失调（3）客观：重视物理、化学检查和心理生理测定正常与异常的标准正常与异常的标准统计学标准统计学标准：根据常态分布来划分（1）心理特征的测量显示为常态分布（2）以心理特征偏离平均值的程度来判定（3）偏离平均值程度越大越不正常（4）人为划分，以统计数据为依据优点：比较客观，便于比较、操作缺陷：不是所有的都是正态分布，心理测量本身受社会文化的制约正常与异常的标准正常与异常的标准内省经验标准内省经验标准：病人主观体验及观察者的行为观察（1）主观体验：病人自己感觉不适（焦虑、抑郁、恐惧、不能控制自己的行为等）来寻求帮助（2）观察：观察者

5、根据经验观察判断心理正常与异常（有一定的主观性），对大多数心理障碍可取得一致的看法，少数可能有分歧甚至相反。（3）缺点：主观性较大正常与异常的标准正常与异常的标准社会适应标准社会适应标准：是否依照社会生活的需要适应环境和改造环境。（1）是否符合社会准则或社会常模（根据社会要求和道德规范行事）（2）异常：不能按照社会认可的方式行事；行为后果对本人或社会产生不适应现象（由于器质或功能的缺陷或两者兼而有之）正常与异常的标准正常与异常的标准区分正常与异常的心理学原则区分正常与异常的心理学原则主观世界与客观世界的统主观世界与客观世界的统 一性原则一性原则心理活动的内在一致性原则心理活动的内在一致性原则人

6、格的相对稳定性原则人格的相对稳定性原则主观世界与客观世界的统一性原则主观世界与客观世界的统一性原则心理活动的定义：心理是客观现实的反映，是脑的机能心理活动特点：形式或内容上与客观环境保持一致异常：幻觉（听到或看到的客观不存在） 思维内容障碍（妄想） 思维形式障碍（如强制性思维） 自知力受损区分正常与异常的心理学原则区分正常与异常的心理学原则心理活动的内在一致性原则心理活动的内在一致性原则表现为：知、情、意的统一与协调正常：遇到高兴的事（认知），产生愉快的情绪（情），手舞足蹈（意志行为）异常：愉快的事（知），愉快的心情（情），痛苦的表情及行为等区分正常与异常的心理学原则区分正常与异常的心理学原则

7、人格的相对稳定性原则人格的相对稳定性原则人格的特性：独特性，整体性，稳定性稳定性，功能性，自然性与社会性的统一人格的稳定性是区分正常与异常的一个标准 无明显原因的出现： （1）吝啬的人变得大方甚至挥金如土（躁狂？） （2）热情好客者变得冷淡（抑郁？分裂？）区分正常与异常的心理学原则区分正常与异常的心理学原则心理健康状态的破坏及破坏机制精神分析学派认为：1 幼年情绪发展中遭受挫折，并由此形成的情结是后来一生各个发展阶段上出现心理障碍的根本原因2 “潜意识”和“意识”或“本我”和“超我”之间的冲突，在“自我”中的表现，或在自我中被体验到就是心理障碍的症状行为主义心理学认为人与环境相互作用过程中“学

8、习”的结果不良“学习”是破坏心理健康的根本原因：环境中的不良因素，由于学习而形成的不良行为、不良行为倾向、不良反应方式人本主义学派（马斯洛）心理健康的破坏，就是“潜能”的发展受到了阻碍人本主义最基本的概念是“潜能”，无论在生理方面还是心理方面，都有完善发展的趋势（自我实现）认知疗法的创始人贝克认为错误的认知,而产生异常的心理(错误的认知破坏了心理健康状态)(1)存在模糊意识:贝克认为,在意识和潜意识临界处,存在着模糊状态的意识层面(2)模糊意识影响认知,产生错误的认知模式(3)错误的认知模式,对环境和个人出现错误评价(4)错误的评价,产生异常的心理(抑郁,焦虑,恐惧)练习题1心理正常与异常应从

9、心理活动本身哪些特点加以考虑：A主观世界与客观世界的统一性原则B心理活动的相对区分性原则C心理活动的内在一致性原则D人格的相对稳定性原则2可以从哪几种角度来理解心理异常：A 统计学角度 B 社会学角度C 认知心理学角度 D 人际交往角度ACDABC3、压力是通过哪几种中介因素产生临床症状的：A.行为系统 B.认知系统C. 社会支持系统 D生物免疫功能系统4、将智商70定义为智力缺陷，是从哪个角度来理解心理异常A.统计学角度 B.文化人类学角度C. 社会学角度 D.精神医学角度5、一个视钱如命的人突然变得挥金如土，很少与人交往的人突然对所有的人都热情似火，我们认为这是心理异常的表现，是用下来哪个

10、原则来判断的：A 主观世界与客观世界的统一性原则B 人格的相对稳定性原则C 心理活动的内在一致性原则D 个体与群体结合的原则BCDAB6、心理障碍应该可以找到相应器官的病理生理变化，这种判断正常与异常心理的标准属于：A 统计学标准 B 社会适应标准C 医学标准 D 内省经验标准7、一个人声称能与神仙对话（幻听），这种情况背离了下列哪项原则A 心理活动的内在一致性原则B主观世界与客观世界的统一原则C 人格的相对稳定性原则D 心身统一的原则CB8、幻觉、错觉、妄想等被认为是心理异常哪个角度来加以判断。A文化人类学 B社会学C精神医学 D认知心理学9、对心理健康状态破坏的解释，人本主义心理学的解释是：A 幼年情绪发展中受挫折B “潜能”的发展受到了阻碍C 个体与环境相互作用中学习的结果D 个体平衡能力的丧失CB10、影响心理异常表现的因素包括:A 环境条件 B 主观经验C 当时的心理状态 D 文化背景第八节 压力与健康请对照习题集看书第三节 常见心理异常的症状；第四节 常见精神障碍要重点看书，通过书中的案例加深理解，考试必考。（关于异常症状部分的习题）（关于异常症状部分的习题）ABCD