体育新课程改革教学工作总结.docx

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1、体育新课程改革教学工作总结 体育新课程改革教学工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的体育新课程改革教学工作总结，欢迎阅读与保藏。 体育新课程改革教学工作总结1 一、实施状况 本期我在实施新教材过程当中，努力体现体育与健康课程标准的精神，变更了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育爱好。培育学生的熬炼和健康意识以及提高学生的自我熬炼实力放在首位，并且尽最大可能采纳生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮

2、助学生更好地学习体育实力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育熬炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应将来工作，学习和生活打下良好的基础。 二、阅历和成果 本期我在教学过程当中，变更了一些过去的教学方法，如：在进行篮球双手头上投篮的教学中，过去的教学注意技术动作，强调运用过程，反复练习徒手的基本动作，学生投篮难以驾驭，没有主动性，因此学习爱好下降，达不到教学效果。通过教改，首先让学生以投出去为主，增加练习次数，老师用语言激励并做规范、精确的示范，当学生屡投不中时，他们就会去摸仿老师的动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生对篮球运动的爱好，达到了教学目的。-老师

3、范文吧 三、存在的问题 1、班级人数多(7080人)； 2、运动场地少、小(上课班级多)，运动器材少； 3、从“达标”状况看，学生的身体素养下降，主要表现在：耐力、力气、吃苦耐劳精神、英勇精神、集体主义等方面； 4、学生基本没有时间参与业余熬炼。 四、改进建议 1、增加体育器材、场地； 2、规范“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参与体育熬炼，增加体质，以更足够的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。 体育新课程改革教学工作总结2 为了使学生更好地驾驭体育的基本学问、技术、技能，有效地增加学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的爱好，调动学生的主动性。把被动的要我学，变

4、为主动的我要学，并且喜爱学。我们在教学实践中采纳设置疑问、多样化、爱好化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、主动性。这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。 一、体育课堂教学中设置疑问 在体育教学中，老师要有目的、有预见地给学生设置疑问亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习爱好，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地驾驭技术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中设疑的方法较多，如悬念式设疑，在课的一起先设置一些悬念，使学生带着问题上。而且自己通过亲身体验把问题解决。如在上短跑课时，蹲踞式起跑动作预备时为什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清晰自己跑多少步才能跑完？步

5、幅与跑的速度快慢有什么关系？等等一系列老师有目的的提问，引发学生的思索，使学生在探究中一步一步进行练习，激发学生对所学内容的爱好。让学生自己找寻解决问题的钥匙去解决问题，从而激发学生主动熬炼的主动性，比只单独强调学生怎样做效果更好得多。 二、教学方法要爱好化，教学手段要多样化 低年级的.学生就是好动，爱簇新，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的爱好，推迟疲惫的出现。如走步练习比较枯燥，可采纳拍手走、两臂加动作的走、前脚掌着地的走、听音乐走等多种形式，来完成走步的教学任务。又如在嬉戏换物赛跑中，也不是一模一样的重复，对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出不犯规为胜

6、，其次次加上谁的队伍排得好为胜，第三次再加上谁跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成嬉戏任务。同样在跳绳、拍皮球活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。老师可以在完成规定的任务后，给学生12分钟时间去发挥各自的才能（各种各样的跳法或拍法）。学生正值的欲望得到满意，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容。 三、体育活动课的选择性活动激发学生的主体参加 依据国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，全面落实素养教化。逐步推广落实体育两类课程整体教学改革。依据这一文件精神，我校在高年级从年秋季起先实行了体育两类课程整体改革。主要教学目标、教学内容、教学时数和比例做了较大程度的调整。有

7、三分之一的课程为体育活动课。在体育活动的教学过程中，我们加高校生喜爱的消遣体育活动和教学竞赛课程支配，突出体育活动课的活动为主的教学特点。是学生在生理上、心理上得到满意，从激发学生的熬炼热忱。在身体素养、跳绳、球类、运动竞赛、消遣体育等项目上，学生依据自己的爱好和特进步行多种选择性的活动。变更了体育教学中单纯对学生传授学问和技能、发展体力的身体教化观念。变更了体育教学中老师强制的灌输，学朝气械再现的教学方法。变更了在体育教学中学生被动学的局面，提倡学生主动地、开心地学习。通过活动课进行大量的运动实践，使学生了解了一些体育竞赛学问和规则。学生也在活动中体会到体育学问和技术的重要性。激发学生熬炼身

8、体的爱好，培育了学生参加体育活动的意识、实力和习惯。丰富多彩的体育活动熬炼了学生的身心，培育了学生竞争意识和团结协作勇于拚搏的精神。 总之，我们在教学中采纳了一些新的手段和方法，其目的在于激发学生上体育课的爱好，最大限度地调动了学生熬炼的主动性，为更好地完成体育课堂的教学任务，起到了较好的推动作用。 体育新课程改革教学工作总结 新课程改革教学工作总结 新课程改革教学工作总结 体育学科实施新课程教学工作总结 老师新课程教学工作总结 新课程试验物理教学工作总结 体育新课程改革总结 新课程改革工作总结 新课程改革工作总结 新课程改革工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页