人教版小学五年级上册语文第四单元测试题.ppt

《人教版小学五年级上册语文第四单元测试题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级上册语文第四单元测试题.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、看拼音写词语。x dng jio ji j sng go ji tio bsh jin fn f hu kung yn jin mu z三、组词。（8分）吩（ ） 钧（ ） 辩（ ） 茅（ ）份（ ） 钓（ ） 辩（ ） 矛（ ）贱（ ） 翼（ ） 尝（ ） 榴（ ）溅（ ） 冀（ ） 赏（ ） 溜（ ）四、按查字典的要求填空。（6分）1“瞅”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。我能写几个和“瞅”意思相近的词语 、 、 、 。2、“茅”用部首查字法，先查 部，再查 画，“茅”是 结构。3、“捞”用部首查字法，先查 部，再查 画。“捞”在字典中有三种解释：从水中或其他液体里取东西; 用

2、不正当手段取得；顺手拉或拿。“趁机捞一把”的“捞”应取第 解释五、填空，组成词语。（6分）（ ）（ ）云外 （ ）头（ ）气 （ ）辛（ ）苦（ ）（ ）相处 （ ）云（ ）雾 （ ）山（ ）野（ ）（ ）不舍 （ ）吹（ ）打 小心（ ）（ ）五（ ）十（ ） 心（ ）手（ ） 轻松（ ）（ ）六、用直线把左右的词语恰当地搭配起来。（5分） 资源 报告 树木 客人心情 丰富 山峰 暴躁捕获 激动 勇敢 茂盛紧急 食物 脾气 搏斗花朵 开放 接待 险峻七、按要求改写句子。（8分）1、鱼鳃翕动。 （扩句） 2、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？(改为礼貌用语) 3、我的时装屋不得不推迟了。 （

3、给句子换个说法，意思不变） 4、父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接陈诉句） 八、补充句子并选择其中的一句说说它蕴含的道理。（5分）1、世上无难事， 。2、 ，自满十事九空。3、滴水能把石穿透， 。 七、根据课文内容填空。（4分）1、我 地一收一放，熟练地 者。也许是鱼想 ，不停地 。我等那条鱼 了，迅速把它拉上岸来。2、我笔尖一动，流泻下一时的感受： 。这句话让我明白了 八、阅读短文，回答问题。（14分 ） 庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nng zhng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士

4、们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qng cu的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。 杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他

5、似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的q fn之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气

6、正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、写出近义词。（4分）入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ） 宽敞（ ）2. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。（2分） 反问句：_ 陈述句：_3. 根据短文内容填空。（2分） 盲人为乘客演奏了的曲子有：_ “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”这一句的“居然”的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_ 。4、联系上下文理解短文最后一句话，选择正确答案打“”。（2分）“我”脚下的人行道比过去真的宽敞了。 （ ）“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。 （ ）“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。 （ ）5、用“ ”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。（2分）6、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。