中考总结发言稿DOC.docx

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1、中考总结发言稿DOC 各位领导，各位老师大家上午好： 2022年中考已经结束，现将我校中考状况、好的阅历、存在的问题、分析如下： 一、2022年中考成果 2022年我校参与中考学生有114人，一中上线人数为13人，民中上线人数为4人。各科状况为语文均分为70.12， 数学均分为50.19， 英语均分为40.49， 物理均分为41.84， 化学均分为24.4 政治均分为27.23，历史均分为23.01。相对而言语文、英语较好，化学，历史数学不太志向。现就取得的成果和不足之处的缘由分析如下： 二、取得成果的缘由 1、仔细领悟学校精神，全力协作学校做好各项教化教学工作。 学校领导都高度重视毕业年级工

2、作，将其作为教化教学工作的重中之重。学校实行领导蹲点制，即校长负责九年级的教学工作，教育主任负责六七年级的教学工作，其他领导负责八年级的教学工作。毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但老师们始终坚持尽职尽责的准则。在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标，找寻讲究实效的工作方法，实行多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导等各方面工作，使毕业年级的教学教化工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。 2、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围，注意尖子生的培育。为全面提中学考成果，九年级组各位老师主动营造团队作战的氛围，加强备课活动，抓实集体备课工作。每周至少进行一次集体备课

3、活动，充分发挥集体才智，要求各科任老师在备课及授课中要把握准教学的主攻方向。大力提倡备课活动注意“量”化、“细”化：博采众长，精选习作，刚好练习，刚好反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐性辅导。将过去的单兵作战改为团结协作，整体战斗的的良好局面。有了这样的相识和要求，老师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己；就会把自己先进的教学阅历和最新的教学信息拿来与他人共用；就会形成一股合力。实践告知我们，具有团队协作精神的老师，个人工作实力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更主动，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围

4、。在平常教学中我加强对年级教学常规的学习，做到刚好发觉问题刚好订正。老师们常常主动主动自找差距、找问题、想方法，尽最大努力在原有基础上提高。坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终，各层次学生共同进步。 3、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作。凭以往的实践阅历，我们认为，德育工作的好坏，干脆影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我在学生进入九年级的第一个学期初，就非常注意毕业班学生的思想教化工作，利用班会将“一切从头来、成人又成才、学习是天职、爱拼才会赢”四句话送给学生，与之共勉。我还要求班主任先摸清学

5、生的思想动向，驾驭每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明白了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教化，稳定他们的学习心情、端正他们的学习看法。我还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，干脆影响着年级的整体成果。只有强化对他们的管理才能稳定全局。所以，在教学过程中，全体老师有耐性、有爱心的进行情感教化，同时针对学生的薄弱的学问基础，进行小梯度、低难度的教学，并请中专院校的领导给他们讲对口专业升学的实例，激励他们努力学习。 4、具有一批真诚热忱，虚心谨慎，肯吃苦的老师团队。作为九年级的老师，他们深知高度的责任感是做好工作的先决条件。一年来

6、深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，他们对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求学生做到的，我们首先做到，起早贪黑，早来晚走，我还要求自己作到真诚热忱、虚心谨慎。 三、不足之处 （一）学生方面 1.课堂上学生不能够用心听讲，总是走神。这一问题的主要现象是：课堂起先还能跟着老师走，可是听着听着就不知道老师在说什么了，思路就跑到其它事情上去了，再回过神来时已经跟不上老师的节奏了。假如学生的自制力差的话，课上听不懂的东西课下就很难自己主动的去搞懂。 2.部分学生很少向老师请教问题。这一问题的主要现象是：每次老师问还有什么问题的时候，自己总感觉没有什么问题。可是看到其他同学问的问题，自己也不明白；

7、而且老师提问的时候，自己也答不上来。长此以往，自己就对学问点理解出现了误区，驾驭不好，为后续相关学问的学习造成隐患。 3.学问体系零散，基础学问不扎实，阶段考试成果不稳定。这一问题的主要表现是：对某些学问点概念理解不清，习题处理有困难。在以后课堂中涉及到此类学问点的相关学问会产生连锁反应，造成进一步的学习困难。假如这种现象持续下去，久而久之，就会象滚雪球一样形成恶性循环，使得学生对学习产生畏难心情，导致学习成果下降。 4.平常的作业题都会做，但考试总是考不了高分。这一问题的主要现象是：老师在每节课后留的作业都能比较顺当的完成，正确率也比较高，可是一到考试的时候，分数就不志向了，平常会做的题也做

8、错了，略微综合一点的题目也不能拿满分。 5.学生们在考试前不知道该怎么复习，复习什么。这一问题的主要现象是：每次到考试前复习的时候，看着自己的课本或笔记，感觉无从下手，不知道哪些该看、该记、该练，既奢侈了时间，也影响了心情。因为没能进行充分的打算，盲目应考，总会给自己造成缺憾。 6.作业多，总是完不成。这一问题的主要现象是：各科在最终冲刺阶段都加大了学习力度，通过布置作业来检查巩固学问点，导致学生每天做作业到很晚的时间，因为自己的效率低，花了好多时间还完不成，时间长了以后就对做作业产生了厌恶感，每次看到作业都烦，就会形成一种恶性循环，把自己弄得身心乏累，常常受老师指责，成果还上不去。以上六点归

9、纳起来，总得来说还是这些孩子缺乏吃苦耐劳的精神，少了一份剧烈进步的欲望。 （二）老师方面 1、在授课上老师们只注意速度，而忽视了效率。 2、在课后辅导方面，未能做到刚好批阅练习册，没有做到刚好巩固学问点。 3对优秀生的培育力度不够，没有达到一中上线的目标。 4老师教学方法欠缺，对学生引导不够，没有养成学生自学的习惯。 5其次学期，忽视了课本，只讲求题海战术。 6同科目老师缺少研讨沟通，业务不精，钻研不深。 7讲题不能举一反三，学问的延展性不够。 8缺少中考高频题的分析探讨，未能精确地把握中考命题方向。 三、2022年工作 目标及措施 （一)、工作目标： 教学质量是学校的生命线。毕业班的领导组成

10、员、科任老师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，同心同德，力争巩固率达100%、按时毕业率达100%，在学科竞赛中争取获得县级以上奖牌，今年的中考取得更为优异的成果。 (二)主要措施 1、成立以校长为组长，全部行政人员及两位班主任为成 员的领导小组。 2、以集体备课为载体，深化学习教材、课标、考试说明。 3、科学管理，安排推动，抓好细微环节，均衡发展 4、留意培优转差，加强学科合作，贯彻“水涨船高”的理念。 5、立足常规，单元过关，真抓实干，提高质量。 6、领导组成员深化课堂，并与班级结对挂钩，督导工作。 四、详细工作 （一） 抓好五项工作

11、： 1、常规工作：抓好常规范工作是开展各项工作的前提，是提高教学质量的保证，是完成目标的关键，为此必需教化学生严格遵守规范和守则，同时做好卫生规范评比工作，促进学生养成良好行为习惯，在学校里起表率作用，促进良好段风、学风的形成。 2、考试工作：要求各学科每单元实行一次考试。 3、培训特长生，关注意点生。首先要跟踪年级前40名学生，同时留意贯彻水涨船高的理念。其次要抓早抓好特长生的培训辅导工作，相关老师要着手确定人选，留意提高他们的专业成果和文化水平。 4、学生的思想工作：定期召开年级会，加强对学生的法制教化、平安教化、心理健康教化，增加其自我爱护实力、限制实力，使其保持乐观进取的心态，营造毕业

12、班的学习氛围，特殊要重视差生的思想教化工作，树立转化一个差生和培育一名优秀生同等重要的观念，帮助他们顺当完成学业，让每个孩子都有幻想。要充分相识到转化一个差生，暖和一个家庭的道理。 （二） 留意四种发展，构建和谐年段。 1、班级的和谐发展。年级是由各个班级组成的，要想考得好，班班都要好，切记：大家好，才是真正好。为此要时刻关注各班的平衡发展，并拟定目标人数。 2、学科的和谐发展。目前中考招生制度确定各学科必需全面发展，学科之间要有全局观念，友好合作、友善竞争。要想考得好，科科都要好。链条哲学告知我们：薄弱的环节确定一条铁链的坚实程度，薄弱的学科确定一所学校的录用人数。为此我们要依据学科的特点，

13、统筹支配学习时间，以求学科的全面发展，避开出现长短脚的现象。 3、师生的和谐发展。师生和谐发展是学生获得学问的关键，融洽的师生关系有利于激发学生的学习爱好，从而提高学习效率，完成教学任务。 回想过去，我们不能就此停步不前，我们应当不断总结、分析，抓好下一届的中考备考工作才是我们工作的重点。新一届九年级已经开展了新一轮的中考备战策略。我们除了汲取了上一届的珍贵阅历外，我们更力求把工作开展得更早，做得更细、更落实。希望通过师生的共同努力，在明年的中考中取得骄人的成果！ 中考总结发言稿DOC 中考总结发言稿 中考总结发言稿 中考总结发言稿 校长中考总结发言稿 中考阅历总结发言稿 中考阅历总结发言稿 中考阅历总结发言稿 语文科中考总结发言稿 中考理综总结发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页