初二英语unit5听说课 教学设计.docx

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1、初二英语unit5听说课 教学设计 初二英语Unit 5 Say it without words Listening & Speaking 教学设计 哈尔滨第25中学 朴珍鲜 一、教学内容分析 本课以四年制初中英语EEC教材初二下册第一单元第一课时为基础，主要为了熬炼学生针对该单元Say it without words话题的听说实力。 二、教学设计的基本理念 1、面对全体学生，注意素养教化 将心理教化与英语课堂教学进行整合。我把所学到的、驾驭的心理教化原理、学问、方法等，在初中英语课堂上加以应用，进行学科渗透心理教化，在九年义务教化阶段中要使每个学生都能有机会学习英语，并通过英语课程的学习

2、，促进学生的全面发展。同时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，在本课学生主动地参加教学活动，建立学习英语的自信念，使他们在学习中发展综合运用实力，提高学生综合素养。 2、突出学生主体，敬重个体差异，树立“教是为了指导学生学”的教学理念 三、教学目标的设计 英语课程标准目标的设计以学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识的发展为基础，以培育学生英语综合语言实力为根本。变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使之获得基础学问与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。本课通过教材中的内容，确立学问目标、实力目标以及情感目标，使学生形成主动主动的学习

3、看法，学会与他人沟通，学会如何询问某人的外貌以及确认信息。 （一）、学问目标 1、能够识记本课时所学习的全部单词及重点语言功能的句子。 （二）、实力目标 1、能够敏捷运用本课时的语言功能结构进行沟通。 2、能够听懂简洁的有关如何询问某人的外貌以及确认信息的对话或介绍。 3、能够利用本课时所学的内容提高听说实力。 （三）、情感目标 创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学生学会学习、学会思索。 四、教学重点与难点 1、重点：重点结构的识记，听说实力的训练，听说技巧的渗透。 2、难点：学生听说实力的提高。 五、发挥多媒体课件的协助教学作用 在本课教学中，恰当地运用多

4、媒体课件协助教学，使教学内容更直观，更形象详细，利用多媒体的便利快捷，大幅度提高视听效果，激发学生学习爱好，同时增加了课堂的容量，提高了课堂效率。 六、教学过程 Step 1 Lead in and revision: Look at pictures about some persons.(Aim: Make students be interested in the leon and me quickly.) Step 2 Show the study aims.(Aim: Help the students to know more about what they will learn

5、during this leon, so they can pay more attention to the key points.) Step 3 Presentation 1.Show pictures and learn the new words. (Aims: Help the students to recite the new words more easily.) 2.Use the pictures to talk about the functions.3.Practice the key functions in pair. (Aims: Help the studen

6、ts to grasp the functions directly.) 4.Listening: a.Before-listening: b.While-listening: Listen to the script for twice according to different aims. (Aims: Help the students to learn the script step by step.) c.After-listening: Listen to the tape and fill in the blanks. (Aims: Lead the students to s

7、peaking part.) 5.Speaking: a.Repeat the speaking script. b.Read and act the dialog in pair. (Aims: Improve the students speaking ability.) Step 4 Sum up: Have the students sum up what they have learned. (Aims: Train the students to sum up the key points.) Step 5 Have a quiz (Aims: Check if the stude

8、nts be able to use the key functions correctly.) Step 6 Homework 1.Write the new words. 2.Recite the Listening& Speaking.3.Remember the words, phrases and key functions. (Aims: Review the whole leon.) 七、板书设计 Unit 5 Say it without words What does she look like? Do you follow me? 八、教学时间：45分钟 九、教学参考：英语

9、课程标准 在教学过程中，要打破以往的无趣的传统教学方法，要去迎合学生的爱好，激发孩子们的潜能，充分体现学生的主体与老师的主导地位，让学生通过思索，竞赛，沟通等方式爱上英语。深挖英语教材中有关切理教化资源，在教学中细心设计，将学生心理健康教化渗透在教学过程之中。 初二英语Unit 5 Say it without words 教学设计 哈尔滨第25中学 朴珍鲜 初二英语unit5听说课 教学设计 必修3 Unit5听说课教案 高级英语视听说Unit5 讲稿 Unit5复习课教学设计 unit5教学设计 Unit5教学设计 Unit5Myclothes教学设计 Unit5教学设计意图 PEP小学英语教学设计unit5 小学英语说课Unit5 Can you come to my party 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页