小池 (2).ppt

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1、实验小学实验小学 于艳杰于艳杰小小 池池教学目标教学目标1.1.认识并且会写认识并且会写4 4个生字。个生字。2.2.朗读并背诵古诗。朗读并背诵古诗。3.3.理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。句的意思。4.4.引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。热爱大自然的情趣。 教学重难点：教学重难点：识字，理解诗意，感受诗境。识字，理解诗意，感受诗境。 情境导入情境导入请同学们欣赏两幅图片，再说说图请同

2、学们欣赏两幅图片，再说说图片内容。片内容。学习目标1.1.我能认识并且会写我能认识并且会写4 4个生字。个生字。2.2.我能朗读并背诵古诗，并能用自己的话说出诗我能朗读并背诵古诗，并能用自己的话说出诗句的意思。句的意思。3.3.我能通过诗句内容，感受诗中描写的情景。我能通过诗句内容，感受诗中描写的情景。 我会读生字我会读生字 同桌间互考会认字和会写字：先读同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。教读两遍。 （3分钟后汇报）分钟后汇报）5分7分8分8分挑战最高峰读词语昔日 往昔 露珠朝廷 蜻蜓 爱惜昔（昔（ ） 惜（惜（ ）廷（廷（ ）

3、 蜓（蜓（ ）何（何（ ） 荷（荷（ ）阴（阴（ ） 荫（荫（ ）形近字组词形近字组词1、比起广州，北京的、比起广州，北京的 冬天是另一番冬天是另一番（ ）景。）景。2、秋日，艳阳高照，（、秋日，艳阳高照，（ ）空万里。）空万里。3、小红有一双水灵灵的大眼（、小红有一双水灵灵的大眼（ ）。）。4、嫩绿的荷叶上落着一只可爱的小、嫩绿的荷叶上落着一只可爱的小（ ）蜓。）蜓。选字填空选字填空 ： 情情 蜻蜻 晴晴 情情多音字注音并组词：露自由读诗，想一想下面的问题：自由读诗，想一想下面的问题：1、诗人以清新活泼的语言描写了小池塘的、诗人以清新活泼的语言描写了小池塘的什么景物呢？这些景物都有哪些特点？

4、你能什么景物呢？这些景物都有哪些特点？你能把诗句的意思连起来说一说吗？（把诗句的意思连起来说一说吗？（4分钟）分钟） 2、在组内读一读，能体会出诗人怎样的思、在组内读一读，能体会出诗人怎样的思想感情？（想感情？（2分钟）分钟）（6分钟后，比一比哪组得分最多分钟后，比一比哪组得分最多？） 学完这四句诗，在你的脑海里一定学完这四句诗，在你的脑海里一定会勾画出一幅美丽的画面，你能为这首会勾画出一幅美丽的画面，你能为这首诗配幅画吗？诗配幅画吗？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里【宋】杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。映日荷花别样红。四时田园杂兴【宋】范成大四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜也傍桑阴学种瓜曲院风荷曲院风荷 【清】陈璨【清】陈璨六月荷花香满湖，六月荷花香满湖， 红衣绿扇映清波。红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，木兰舟上如花女， 采得莲房爱子多采得莲房爱子多1.书写4个生字。2.朗读并背诵古诗。3.积累描写自然风光的诗句写在“书海拾贝”上。 泉眼泉眼 小小 池池 树阴树阴 热爱大自然热爱大自然 蜻蜓蜻蜓