人教版小学语文三年级下册 17.可贵的沉默(优质教案).docx

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1、人教版小学语文三年级下册 17.可贵的沉默(优质教案) 17.珍贵的缄默教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关切父母关切别人。 3.体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法。 教学重点：理解孩子们心情的改变，懂得关切别人。 教学难点：体会缄默的珍贵。 教学打算： 课件 课时支配：第2课时 教学过程： 一、听音乐导入 1.课件播放音乐祝你生日欢乐你知道这是什么歌吗？听到这首歌，你想到了什么？（指名学生回答） 2.的确，关于生日这个话题，每个人都有自己的感受，这其中也有很多感人的故事，这节课我们就一起来学习一篇课文(板书课题，齐读课题

2、） 3.同样是关于生日的，本文题目却与我们欢乐的心情不一样，看到课题，你有哪些疑问呢？（如：谁缄默了？为什么缄默？为什么说这缄默是珍贵的？） 二、感受父母的爱，懂得回报爱 1.过渡：今日就让我们带着这些问题，和老师一起走进课文，走近孩子们的心灵，一起来体会这“珍贵的缄默”。 2.(课件出示两幅插图) 第一幅图中同学们表现怎么样？而其次幅图呢？ （一图中同学们高高地举着手，很兴奋，神气十足，有的站起来，二图中同学们低着头，不说话，眼睛不敢看老师，缄默了） 3.找出课文中与两幅图相关的句子读一读。 4.（课件出示句子）“他们傲慢地举起了手，有的还神气十足地瞻前顾后。” 从哪些词语中可以体会到同学们

3、兴奋不已？（傲慢、神气十足、瞻前顾后）“神气十足”是什么意思？用你的动作来展示给大家看看。谁能有感情的朗读这句话呢？（读出孩子们快乐、自信、华蜜的情感，语速稍快些。） （2）师：谁再来读读你找到的句子？（课件出示）我的心情快速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“ 15、 16、17,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝愿 师:你过生日父母为你打算了什么?你心情怎样?那我们一起协作读出这股兴奋劲儿。看老师的手势，老师抬手你们就接着读。把手举高，老师要点数了，啊，这么多啊！我的心情快速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来（手势）生接着读。 （3）师小结：多么华蜜啊，父母的的爱孩子们感受到

4、了吗？ 板书：感受 父母的爱 5.师过渡：孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要找寻隐藏在孩子们心中最宝贵的东西，你们知道是什么吗？ 我们接着看课文。 （1）（课件出示图2）师：这幅图孩子们的表情和上次有什么不同？ 他们为什么缄默了？划出写孩子们缄默的句子读一读。 （2）（课件出示）霎时，教室里宁静下来。我把问题重复了一遍，教室里依旧很宁静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 师：那些词语体现孩子们缄默了？ 指名读，齐读 （3）（课件出示）教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着 师：这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗？ 指名读一读，评一评。 师：孩子

5、们为什么接着缄默着？（孩子们感到特别惭愧，不好意思看老师） 我们都能体会此时孩子们内心的感受，大家一起读这段。 （4）师：就这样(课件出示)缄默了足足一分钟，我静静地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 师：为什么犯了错误还说他们可爱？为什么说“他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误的神色之中？ 师：在缄默的一分钟里，他们可能在想什么？ 师：在缄默中孩子们懂得了什么？ 师小结：是啊，在缄默中孩子们最终懂得要回报父母的爱。 板书：回报 5.师小结：为什么说这种缄默是珍贵的？大家明白了吗？（因为孩子们在缄默中懂得要回报父母的爱，所以这种缄默是珍贵的） 6.过渡：老师的语气

6、慢慢缓和下来，她宽恕了这些可爱的孩子，同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读课文第14自然段。 （课件出示）：像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方渐渐地回来了。 师：这时孩子们的心情怎样？（孩子们的心情轻松多了，我们轻轻松松来读这句） 生齐读。 （课件出示）：教室里又喧闹起来，只是与缄默前的喧闹已经不一样了。 师：这时的喧闹与缄默前的喧闹究竟哪儿不一样？ （前面是说父母如何爱自己喧闹，这时的喧闹是为回报父母的爱想方法喧闹） 7.师：孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢？齐读课文第16自然段。 三、总结延长，感情升华 1.啊!我真愉快，这一片缄默给了我多大的享受

7、啊！ （出示课件）这一片缄默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了- 这一片缄默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了- - 这一片缄默给了我多大的享受啊！我感到- - 2.缄默使得孩子们领悟了最为珍贵的东西，不能只接受爱，享受爸爸妈妈的爱，更应当懂得关切父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，给他们带来快乐。 3.师：有一首歌曲烛光里的妈妈表达了女儿对妈妈的爱。请大家在美丽感人的弦律中尽情地写吧！ （课件出示）敬爱的爸爸妈妈，我想对您说： 4.师总结：同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，爱就大声说出来，爱就英勇的做出来。（作业：把你写的话回家说给爸爸妈妈听；为爸爸妈妈做自己力所能及的事情）最终老

8、师送给大家一句话：父母的爱恒久是你最珍贵的财宝！（课件出示） 板书设计 17 珍贵的缄默 回报 感受 父母的爱 人教版小学语文三年级下册 17.珍贵的缄默(优质教案) 17.珍贵的缄默 17.珍贵的缄默教学设计 17.珍贵的缄默教学设计 人教版小学语文三年级下册教案：珍贵的缄默 17.珍贵的缄默学案Microsoft Word 文档 新课标人教版小学语文三年级下册17珍贵的缄默教学实录 三年级下册语文教案17.珍贵的缄默_人教新课标文档资料 人教版三年级下册珍贵的缄默教案 17、珍贵的缄默教学设计教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页