信息处春学期工作计划.docx

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1、信息处春学期工作计划 信息处2022年春学期 工作安排 一、指导思想： 以党的十八大精神、科学发展观为指导，全面贯彻国家教化工作会议和国家中长期教化改革和发展规划纲要（2022-2022年）精神，围绕鱼峰区教化局2022年工作要点，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，进一步巩固“生命教化”特色创建所取得的成果，全力以赴，扎实工作，为学校各项工作顺当开展供应有力保障。实施 “数字化校内”建设工程，推动班班通项目。一是完善教化信息化基础设施和服务平台建设，加快电子白板进教室等信息化硬件设施建设；二是重视网络教化资源的开发与应用，广泛开展多层次应用培训与信息技术高效课堂的探讨，努

2、力形成区域间校际协作及联合教研的机制，对于已经开发的教化软件要加大推广运用的力度，确保信息技术的应用效益，促进优质教化资源共享，促进我区教化信息化的持续发展，使之成为我区教化的亮点工程。 2022年的教化局工作明确将教科研作为年度工作重心。而信息技术因其在教科研工作中担当了重要角色，使其必需成为学校教化教学教科研的动力支撑。如何在这样的宏观背景下，为学校的各项工作供应便利的途径、高效的能动和完善的支点。如何在新的一年里，巩固上一年度的工作效果，开展新的工作。针对我校自身的特点，制定以下工作安排： 一、再接再砺，细化管理，打造班级博客的精品工程 1、班主任博客的现状 班级博客圈中现有现任班主任2

3、2人，担当班主任的年轻老师有20人，其中有4人是刚起先担当班主任，中老年老师只有罗金燕和李凤珍2人，但罗老师电脑操作水平比较好。 整体班主任队伍属于年轻化水平。 2、工作思路 首先，考虑到我校的班主任博客开通已有一段时间。各班主任对于博客的操作已经基本娴熟。为了班主任博客能够更好的为教科研工作服务，供应沟通、学习的平台。我处将对班主任的考评制定相关制度。以点击率和更新帖子数量作为考评的主要依据。从质量入手，着重考评博客的原创帖和评论。提倡校内沟通的方式，从教后小记、育人感悟、教化手记等维度支持教化教学理论的共享。其次，我处将对首次担当班主任的老师进行个别的帮扶，使其尽快地进入角色，运用好博客。

4、为家长、班主任与学校之间架设沟通的桥梁！ 二、维护校内网络，建立以博客为平台的学校网站，为学校供应理论学习和资源共享的平台，学校博客2022年新增细分板块，同时也比较注意教科研的体现。在下一学年，我处将秉承深化探讨，主动求索的思想，努力将校内网打造成一个供应理论学习和资源共享的平台。 三、利用现有资源，提高信息设备的运用效率。 2022年，区教化局为我校装配了20块交互式电子白板。我校也在办公经费惊慌的状况下想方设法筹措资金为全校老师配齐办公电脑，硬件的配备为我校的信息化建设供应了有力的保障，但是学校老师的信息技术水平参差不齐，变成了制约我们发展的短腿， 我们安排与教育处共同合作，在我校范围内

5、开展电子白板的赛课活动。对我校的中青年老师进行电子白板的深化培训，以真正利用好电子白板这一先进的教学模式，打造教学的精品课堂。 四、其他工作 1、帮助各处完成课件制作、录像、刻盘、存档等信息资料的整理工作。 重点围绕4月份鱼峰区开展的青苗杯教赛课，帮助教育处制作课件等保障工作。 2、定期对学校各终端设备、教室电脑、专用教室（计算机室、多媒体教室、）校内局域网进行检查、维护，保证设备设施平安性、完好率，延长运用寿命，并使其处于最佳工作状态。 3、完善电教设备的管理规章制度。尤其是加强修理、报损的审查力度。建立健全班级、备课组、办公室的电教设备台账。最重要的是建立平常督查和责任追究制度！ 要求运用

6、人即为日常干脆管理与维护人，有保持办公电脑正常工作的责任和义务。办公电脑的主要用途为查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系等，工作时间不得利用办公电脑从事与教化教学无关的活动。（如网络嬉戏、网上闲聊、网上购物、观看或下载无关教学视频、在线听歌等）。 4、开展课程超市活动。打造学校特色教化。 5、.进一步调研评估我校硬件投入的最佳方式，为校领导决策供应第一手且科学有效的信息。加强对学校广播设备的维护，保障学校的日常作息及各项活动正常化。 6加强学校信息平安管理，主动宣扬和组织师生学习有关网络法律法规和有关管理规定，教化师生遵守网络伦理规范，提高师生的信息平安防范意识和实力，增加师生上网平安意识。 2022年3月6日 信息处春学期工作安排 春学期培训处工作安排 春学期电教处工作安排 春学期政教处工作安排 春学期教育处工作安排 春学期教育处工作安排 春学期总务处工作安排 春学期政教处工作安排 春学期教育处工作安排 保卫处春学期工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页