教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教师教学反思（二）.docx

《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教师教学反思（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教师教学反思（二）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教资国考小学教育教学知识与能力精选练习题：小学教师教学反思（二）单项选择题1教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()。A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.的教育科学知识2以下不属于教师教学能力的是()。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力3讲师型教师的课时计划简洁、灵活，以(A)为中心，并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教学思想4区别一名普通的教师和的教师的真正标志是()。A.是否具有高深的知识B.是否具有很强的科研能力C.是否具有崇高的威信D.是否能为学生个性的发展提供充分机会5教师()的流畅性与他的教学

2、效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像D.观察6以下说法中，错误的是()。A.与新教师相比，讲师型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.讲师型教师有完善地维持学生注意的方法C.讲师型教师往往比较注意课堂的细节D.讲师型教师有丰富的教学策略7所谓自我反思是指()。A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价8课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、模拟题和分析，查

3、漏补缺。因此说，课前反思具有()特点，重视教学前的反思，可以提高教师的(B)能力。A.监控性；分析设计B.前瞻性；分析设计C.批判性；监控课堂D.前瞻性；总结评价9教师由教书匠转变为教育家的主要条件是()。A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思10语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。A.感受美B.鉴赏美C.表现美D.创造美第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页