关于教师队伍建设的调研报告(件).docx

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1、关于教师队伍建设的调研报告(件) 涌宝完小老师队伍建设的调研报告 依据我校培训安排的要求，为全面把我校老师队伍建设的现状，找准制约学校发展的瓶颈，寻求解决老师队伍发展的突破口，努力打造一支德才兼备、素养优良的老师队伍，为此进行调研，现将调研状况报告如下： 一、现状分析 1师资结构不合理。我校有教职工38人，50岁以上8人，40岁49岁10人，30岁-39岁12人，2029岁8人。中专学历8人，中学2人，专科28人，学历合格率100%，小学高级12人，小学一级24人，小学二级2人。存在问题主要是老师普遍年龄偏大，多病老师较多。 2老师配备不科学。体育、美术、音乐无专业老师。科学老师只有1人，语文

2、老师过多，数学老师不足。女教职工31人，男教职工7人。男老师较少，女老师较多。存在专业不对口状况，干脆影响教化教学质量。 3师资素养不平衡。 学校中层以上干部大专以上学历占90%，平均年龄38岁，领导班子很明显不能适应新形势下的教化改革，管理方法保守陈旧，对年轻有为老师不能大胆任用，瞻前顾后。领导干部自身素养有待提高，个别领导干部工作方法有待改进，工作作风也存在一些问题，如工作不落实、不到位，与老师沟通沟通少等。公开课始终停留在少数年轻老师身上，备课组长、教研组长缺乏主动，躲前闪后，不能起带头、示范、辐射作用，满意现状，对年轻老师缺少影响力。少数老师不思进取，教学方法陈旧，教学效果不佳，满足度

3、不高。青年老师工作激情受到约束，办公环境、领导重视程度，导致少数老师缺少责任心和进取心，工作得过且过，做一天和尚撞一天钟。学习、工作缺少钻研精神，竞争意识不强。 4老师管理不到位。无论是考勤还是课堂督查，无论是食堂管理还是办公室管理，都存在着老师管理不到位现象，如少数老师不按时到岗、早退、中途常常外出；私自调课、班级无人上课、合班上课时有发生； 二、主要措施 1合理核定编制，科学配备师源 （1）上级人事部门要适当增加农村学校老师编制，解决农村因缺编造成的困难，以保证教学工作的正常有效开展；教化主管部门要严格限制农村老师的流淌，对借用老师要实行申报制，对学校老师配置状况进行调研，实行“有借用不安

4、排”原则，从政策上堵住农村老师外流现象。 （2）学校对老龄化老师或多病老师实行人性化管理，一方面动员不能适应工作须要的老师提前离岗退养，另一方面对不能适应教学须要的老师实行转岗运用。对提前离岗和转岗人员的身份、工资待遇以及有关个人利益问题，市政府应出台相关政策和措施，尽可能地让留者情愿，去者甘心，没有顾虑。 2加强队伍建设，提高老师素养 （1）加强老师思想道德建设。一是建立学习型组织，坚持政治学习制度，组织学习政治理论、重要文献、法律法规、典型事迹，开展“求真务实，解放思想”、“责任与奉献”大探讨主题教化，弘扬爱国遵守法律、敬业奉献、改革创新、团结协作精神，增加大局意识、责随意识、奉献意识、竞

5、争意识，进一步提高教职工的思想政治觉悟。二是组织开展“争当 1 师德标兵，做人民满足好老师”立功竞赛活动。通过竞赛，把学习规范、贯彻姜堰市中小学老师基本职业道德考评量化打分标准（试行），落实到教职工日常的详细言行中，引领广阔老师争做人民满足的“六有”好老师。三是建立师德考核评价机制。组织开展社会评学校、家长评老师、学生评老师“三评”活动和老师承诺活动，通过调查问卷、座谈走访、举报电话、校长接待日等形式了解各方面对学校、对老师的评价，树立典型，表彰先进；对搞有偿家教、索请索礼、利用职务之便谋取私利、体罚或变相体罚等违反师德师风的行为实行一票推翻制，不得评优、晋级、晋升，并作为绩效工资考核依据。

6、（2）加强在职老师培训学习。一是建立老师培训机制，确定培训资金投入，保证定期轮训，促进老师专业成长，尽快适应课程改革要求。二是激励老师参与各种形式的培训进修学习，为老师搭建平台，供应更多的学习机会，如通过自学考试提高理论水平、通过外出学习积累教学阅历、通过听课评课提高业务素养、通过公开课提高自身教学水平、通过校本培训提高专业水平。三是“请进来，走出去”，邀请本地区知名专家、教学能手讲学授课，为老师引线指路；定期派员外出观摩学习，为老师筑石铺路。 （3）重视培育和指导青年老师。一是制订青年老师培育安排，明确培育对象，落实培育人，做到培育一个，发展一个，选拔一个。二是实施“青蓝工程”拜师结对活动，

7、制订老师个人成长安排，签订合同书，以骨干老师带动、带好青年老师，为青年老师传真经、露一手、铺路子、架梯子、搭台子，让青年老师快速成长。三是引导青年老师练好教学基本功，组织开展“八个一”活动，做到“三字一话”每天练，教学反思常常写，教化专著日日看，读书笔记周周写，教学工作月月查，论文勤动笔，课件勤制作。 3加强老师管理，提高管理实效 （1）严于律已，领先垂范。 学校领导要以身作则，在各方面要起带头作用。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”领导者高尚的人格魅力，是有形的榜样、无声的吩咐、有力的指挥。凡是要求老师做到的，自己首先做好；要求老师不做的，自己坚决不做。无论面对大小事情，都要

8、严格要求自己不搞特别化，不论工作环境好差，工作难度大小，都能迎难而上，以苦为荣。涉及荣誉、经济利益的时候，一不争二谦让，不和老师争荣誉。在思想作风方面，力求清正廉洁；对工作实事求是，不搞报喜不报忧；对人对事处以公心，一碗水端平。 （2）勤于督查，对症下药。疏于管理易导致领导层失去公信力，老师思想麻痹。实行层级管理，一级对一级负责，确保事事有人过问，人人过问事情。领导班子要有明确分工，不流于形式，有工作台帐，办事日记，做到考勤心中有数，老师到班有底。坚持一日三巡，发觉问题，刚好指正，当场解决。 （3）建章立制，长效管理。制度不是形式，不能走过场，贴在墙上不比照，说在嘴上不行动，制度等于没有。制度

9、就是公约，是全体教职工执行的准则，大家要常比照，常排查，常反思，有改进。领导要下基层，到办公室，到课堂，到学校的方方面面，有调查，才能劝服力。制度面前要一视同仁，不搞特别，既要人性化管理，又要有刚性规定，没有规则不成 2 方圆。制度要对事不对人，目的只有一个，就是要维护学校声誉，树立自身形象。 4关注老师健康，丰富老师生活 （1）定期实行心理健康讲座，平常与老师多沟通、多沟通，缓解老师压力，急老师所急，想老师所想，最大限度地解决老师所关切的问题。主动开展有益于教职工身心健康的文体活动，缓解老师的压力。定期组织教职工体检，做到有病早发觉，早治疗，让老师的健康得到保障。 （2）以人为本，关怀激励。

10、发挥老师的优势，让老师们感到学校对他们负责任，帮助他们进步。在生活上，对老师爱护入微，改善食堂伙食；对生病的老师，学校领导亲自探望，捎去大家的问候；对老师家庭困难，学校应尽力赐予帮助解决，让老师安心工作。学校在评优、晋级等问题要坚持公允、公正、公开的原则，不停留在少数人，不圈点对象，不作凭老印象，不暗箱操作，一切在阳光下运行，接受全体教职工监督，还领导一个清白，给老师一个明白。 三、老师一日常规管理 为了规范教学管理，保障学校各项常规工作的落实，规范教学过程，达到全面提高教学质量的目的，同时保证老师足够的备课、作业批改、师生互动、教学研讨的时间，结合我校实际，特制定涌宝片区师坐班制度如下： 1

11、、坐班的对象：全部在岗老师。 2、坐班的任务：备课、学习、作业批改、听评课、其它有组织的教化教学活动。 3、坐班的时间：周一到周五每天早上8:10之前签到， 10：0011：00签离。下午2:00之前签到， 4:00-4：30签离。 4、坐班的地点：各年级组坐班室。 5、坐班的考勤： 学校老师坐班管理实行值周老师负责制，由值周老师详细负责，值周老师在规定的签到和签离时间内发放签名册进行签名，以外时间进行封存，值周领导要每天检查登记状况。 6、坐班要求： （1）请坐班老师从教学须要、管理须要动身，必需严格遵守坐班时间，任何人不得迟到、早退、也不得无故中途离开。 （3）因工作须要完成其它任务的，视

12、为正常坐班；因病假、事假、出差等缘由未能签到签离者，值周老师应在备注栏注明详细状况。 （4）坚决克服自由散漫思想、行为，坐班时间不玩电子嬉戏，不影响他人，坚持文明坐班,有效坐班。 教化大计，老师为本。加强老师队伍建设，促进老师发展，已成为倍受关注的热点问题。学校要引导全体教职员工增加大局意识、责随意识，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史使命；坚固树立以师为本、以生为本的观念，把加强老师队伍建设的过程作为为广阔教职工谋利益、推动学校科学发展的过程。 关于老师队伍建设的调研报告(件) 老师队伍建设调研报告 老师队伍建设状况调研报告 老师队伍建设状况调研报告 老师队伍建设工作调研报告 老师队伍建设 老师队伍建设 老师队伍建设 老师队伍建设 老师队伍建设 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页