信号与系统教学大纲_马金龙_信号与系统.docx

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1、信号与系统教学大纲_马金龙_信号与系统 信号与系统教学大纲 课程英文译名： Signals and Systems 课内总学时： 64/48 学分： 4/3 课程编号： A0401070/A0401080 课程类别：必修 面对专业：电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术、通信工程、光信息科学与技术、计算机通信、信息对抗与技术 课程编号： B040108 课程类别：限选 面对专业：计算机科学与技术 一、课程的任务和目的 本课程是电子工程、通讯工程专业的一门主要专业基础课。其任务是以系统的观点探讨信号传输的数学模型，通过适当的数学分析手段建立和求解描述系统的方程并对所得的结果给以物理说明

2、，给予物理意义。本课程主要探讨确定性信号经线性时不变系统传输后如何处理的基本理论，从时域分析到变换域分析，从连续时间系统到离散时间系统，从系统的输入 - 输出描述法到状态空间描述法，力求以统一的观点阐述信号分析及线性系统的基本要领及基本分析方法。通过本课程的完整理论体系的学习可以激发学生对信号与系统学科的学习爱好和热忱，对培育学生建立正确的思维方法、严谨的学习作风、提高分析问题和解决问题的实力等方面都有重要作用，为后续课程的学习及进一步的探讨工作供应坚实的理论基础。 二、课程内容与基本要求 本课程要求学生驾驭信号的概念及系统的基本要求，包括信号的时域模式和频谱理论；连续系统和离散系统数学模型的

3、建立及几种分析方法，特殊留意各种分析方法之间的相互关联。 （一）信号与系统的基本概念 信号传输系统概述，了解信号的描述及其分类，信号的分解，系统模型及其划分，理解线性时不变系统的基本特性，了解线性时不变系统的一般分析方法。 （二）连续时间信号的频域分析 驾驭周期信号傅里叶级数，理解周期信号和非周期信号的频谱概念；了解傅里叶变换的引入过程，留意信号的奇偶性和频谱的奇谐、偶谐之间的关系和区分；理解频谱概念的物理意义；驾驭常用基本信号的频谱和傅里叶变换的性质；驾驭抽样信号的概念及抽样定理；理解频域分析求解系统响应的物理实质。 （三）LTI系统方程的建立与系统模拟 理解连续时间系统微分方程及离散系统差

4、分方程的建立；驾驭算子及传输算子；驾驭因果信号的算子表示方法；驾驭3种系统的模拟图和信号流图。 （四）卷积的计算 驾驭卷积的定义及物理概念；驾驭卷积的性质及计算方法计算技巧，尤其是算子法；并充分理解卷积的物理实质并了解卷积的应用。 （五）连续时间系统的时域分析 驾驭经典法求解微分方程；驾驭用冲激平衡法求系统响应；驾驭零输入响应与零状态响应、冲激响应与阶跃响应的求解。 （六）连续时间系统的频域分析 了解周期和非周期信号作用下系统响应及频谱的计算方法；驾驭频域系统函数的定义及计算；驾驭无失真传输系统的概念及响应；驾驭志向滤波器的响应计算；驾驭幅度调制与解调的概念及信号的频谱改变。 （七）连续时间系

5、统的复频域分析 了解拉普拉斯变换定义的引入及收敛域，驾驭常用函数的拉氏变换、拉氏变换的基本性质以及拉氏反变换的计算方法；驾驭线性系统的复频域分析法，留意 S 域等效模型的运用；理解系统函数的零极点分布及其与时域特性、频域特性的关系；了解系统的稳定性概念及一般判据。 （八）离散时间系统的时域分析 驾驭经典法求解差分方程；驾驭零输入响应与零状态响应、冲激响应与阶跃响应的概念及求解。 （九）离散时间系统的z域分析 驾驭z变换的定义及收敛域，驾驭常用离散信号的z变换、z变换的基本性质以及z反变换的计算方法；驾驭用z变换分析离散系统；理解系统函数的零极点分布及其与时域特性、频域特性的关系；建立离散系统频

6、率响应和稳定性概念。 （十）状态变量分析法 了解状态、状态变量的基本概念；驾驭状态变量的选取、系统方程的建立方法；了解状态变量方程求解过程；了解状态矢量的线性变换和系统的优化。 三、与各课程的联系 先修课程：高等数学、线性代数、复变函数与数理方程、电路分析。 四、对学生实力培育的要求 使学生初步驾驭信号理论的概念以及信号与系统的关系，较娴熟驾驭各种系统方程的建立和求解，了解信号传输的物理过程，为进一步具有信息理论方面的探讨实力培育基本技巧和手段。 五、学时安排 总学时 64/48 ，安排如下： （一）信号与系统的基本概念 4/3 学时 （二）连续时间信号的频域分析 10/8 学时 （三）LTI

7、系统方程的建立与系统模拟 6/4 学时 （四）卷积的计算 4/3 学时 （五）连续时间系统的时域分析 6/5 学时 （六）连续时间系统的频域分析 4/4 学时 （七）连续时间系统的复频域分析 10/9 学时 （八）离散时间系统的时域分析 4/2 学时 （九）离散时间系统的z域分析 8/4 学时 （十）状态变量分析法 8/6 学时 六、教材与参考书 1.信号与系统， 马金龙等，科学出版社， 2006 。 2.信号与系统学习与考研辅导，马金龙等，科学出版社， 2006 。 七、说明 1.可支配适当上机练习，协助理解系统响应求解过程的物理意义。 2.与数字信号处理课程的连接。注意建立系统方程的过程和求解响应的各种数学方法，详细物理概念及应用由后续课程具体扩展。 信号与系统教学大纲_马金龙_信号与系统 信号与系统教学大纲 信号与系统教学大纲 信号与系统教学大纲 信号与系统教学大纲630 信号与系统课程教学大纲 信号与系统教学大纲（举荐） 信号与系统试验教学大纲 信号与系统考试大纲 信号与系统 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页