初二生物,肺的通气 ,体内气体的交换、教案.docx

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1、初二生物,肺的通气 ,体内气体的交换、教案 悦考网 初二生物教案：肺的通气 教学目标 学问目标 1、说出呼吸系统的组成和各器官的主要功能，知道人工呼吸和肺活量。 2、说明肺的位置、结构和功能，说明肺通气的原理和过程。 实力目标 1、通过视察人体呼吸系统的挂图或模型，培育学生的视察实力。 2、通过让学生自制教具，在课上演示，使学生对呼吸运动与肋骨和膈的运动有直观的感性相识，培育学生的动手实力。再结合归纳呼吸运动的过程和原理，培育学生分析、推理实力。 3、通过现场表演，让学生驾驭人工呼吸的详细步骤和方法，学会测定胸围差。 4、通过将呼吸频率及胸围差测定结果量化、处理，培育学生数据处理实力。 5、各

2、小组通过课后测量的胸围差报告，做一个小报告并探讨熬炼身体增加胸围差的日常行之有效的方法。 情感目标 1、通过肺的结构和气体交换相适应的教学，使学生形成结构与功能相适应的辨证观点。 2、通过人工呼吸的原理和方法的学习，对学生进行酷爱生命和助人为乐的教化，通过测定胸围差和学习肺活量的学问，使学生自觉参与体育熬炼。 3、在分组活动中，使学生学会相互协作。 教学建议 学问体系图解 教材分析 本课的重点是肺的位置、结构和功能以及理解呼吸运动的原理。 悦考网 悦考网 肺的位置、结构和功能是本节学习呼吸运动的基础，也是本章学习呼吸的全过程的基础。打好这个基础不仅可以使后面学习比较简单，还能使学生体会生物体的

3、结构和功能相适应是普遍现象，有利于学生建立生物学观点。 呼吸运动的过程和原理既是基础学问的难点，又是培育实力的难点。该原理须要让学生通过视察演示试验后经过推理、推断等思维过程来理解，这样能够培育学生的思维实力。 教法建议 讲解肺的位置、结构和功能，可利用挂图结合模型讲解，帮助学生理解。有条件的学校可以让学生视察猪肺或其他动物的肺(看实物)，也可以让学生视察显微镜下哺乳动物肺的永久切片，使学生对肺和肺泡的结构有感性相识。 呼吸运动的过程和原理的授课可以采纳让学生自制教具，在课上演示、沟通，使学生对呼吸运动与肋骨和膈的运动有直观的感性相识，再让学生亲自验证呼吸运动，这样有助于对学问的理解，还可以培

4、育学生的动手实力，供应学生参加教学的机会，增加学生的学习爱好。有条件的学校可演示有关人体呼吸运动的动画型电脑软件，来加强学生的感性相识。 此外，老师可设计一些活动，来调动学生的主动性，如呼吸的频率，可支配学生实习活动：测试安静时与运动后的呼吸频率，来获得学问，同时也加强对口对口人工呼吸时为什么每分钟吹气的次数为1618次的理解。人工呼吸让学生在课上练习，提高学生的救援实力。 另外创建条件作好测定肺活量和胸围差的试验。 教学设计示例 第一课时 引入：前面讲了养分和养分的运输，我们人类能够正常生存，除了“衣食住行，柴米油盐酱醋茶外”，还有什么东西我们不能离开呢? (学生随意答)，对，这就是空气(O

5、2) 空气如何进入人体内?或人须要的O2通过哪一生理过程获得?呼吸作用 这就是我们今日要学习的内容。 进行新课：支配学生活动憋气，让学生体验维持正常生命活动须要呼吸。 让全体学生像游泳练憋气那样，吸上一口气，然后屏住呼吸，同时，老师读秒，请学生自己记时。练习三次，看全班谁憋气的时间长?达多长时间不喘气，体会憋气的感受。 不管你憋气的时间有多长，最终你还是得呼吸，人假如因特别缘由，几天不进食，人体还能维持生命活动，但无论有什么缘由，几分钟不呼吸，人体将会窒息甚至身亡。可见，呼吸对人体特别重要。 板书：第六章 呼吸 人通过呼和吸两个动作将空气送入人体内，又将体内产生的废气排出体外，而完成这一过程，

6、离不开人的呼吸系统。 体内气体的交换 学问目标 1、说明气体交换的原理。 2、驾驭肺泡内和组织内的气体交换过程及各结构中含氧量的改变。 3、知道煤气中毒原理及其预防、急救常识。 4、知道呼吸的意义。 悦考网 悦考网 实力目标 1、通过做向澄清的石灰水装置中吹气和吸气的对比试验，培育学生的视察实力，动手实力，训练学生应用科学方法做对比试验，进而培育学生的思维实力。 2、通过归纳呼吸的全过程，培育学生的概括实力。 情感目标 1、通过分析煤气中毒的原理和学习预防煤气中毒的措施，对学生进行关爱生命、关切他人的教化，渗透疼惜生命、预防为主的生物学观点的教化。 2、在分组试验及探讨活动中，使学生学会相互协

7、作。 教学建议 学问体系图解 教材分析 1、本课的重点是体内气体交换的原理和呼吸的全过程。因为： (1) 学生通过上节课学习呼吸运动，已经解决了人体外环境与肺泡进行气体交换的问题。接着要解决的是，肺泡与血液之间如何进行气体交换和血液与组织细胞之间如何进行气体交换的问题，要理解呼吸的全过程，体内气体交换的原理是关键，因而气体交换的过程和原理是本课的重点。 (2)通过本章的学习，学生对人体的呼吸应当有整体的相识。学生在前面一章已经学习了血液循环系统，具备了气体在血液中运输的基础学问。在本章第一节中又学习了呼吸运动，了解了肺的通气。在此基础上学习了体内气体交换，就可以自己概括出呼吸的全过程。 因此，

8、无论是从学问的完整性的角度来看，还是从实力培育的角度分析，呼吸的全过程应作为本课的重点。 2、本课的难点是气体交换的原理。由于学生在物理课上还没有学习扩散作用，这个物理概念要从生物学的角度给学生是有肯定的困难的。加上肺泡里的气体、血液中的气体、组织细胞里的气体都是学生看不见、摸不着的，让学生理解体内气体交换的原理也是有肯定困难的。 教法建议 人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的气体中的含量多，建议用探究试验：先提出问题，依据生活阅历进行假设，设计试验设置比照试验，向装有澄清石灰水的装置中分别吸气和吹气。视察石灰水的浑浊现象。依据试验现象，验证假设，得出结论。 讲解并描述体内的气体交换，先引导

9、学生思索一个问题：肺泡内气体中的氧是怎样进入悦考网 悦考网 人体细胞的?人体细胞内的二氧化碳又是怎样排出体外的?引出体内气体交换的内容。讲解并描述气体交换的原理扩散作用时，除了结合课本图，老师可以打算一些香水，上课撒到教室讲台前，问教室后排的同学有什么感觉，使学生获得气体可以从高浓度向低浓度扩散的学问。 肺泡与血液之间的气体交换，组织细胞与血液之间的气体交换，老师可以利用板图、剪贴图来表示，有条件的学校做成电脑软件来讲解并描述，并把这部分内容与血液循环联系起来，给学生交代所交换的气体都是由血液运输的。 关于呼吸全过程所包括的四个环节及各环节和它们之间的联系，利用书本上的插图，并联系学习的血液循

10、环学问：血红蛋白的特点、动脉血和静脉血的学问进行总结，也可以用录像或做成电脑软件讲解并描述。 联系生活实际，讲解并描述呼吸全过程中四个环节其中的任何一个环节，发生阻碍，都会造成呼吸障碍，而影响人体的正常生理活动。严峻的会危及生命。在这基础上，老师阐述呼吸的意义。 关于煤气中毒，肯定要从生理角度讲清晰煤气中毒的缘由。这样才能更好地预防煤气中毒。 课时支配：本节课建议为2课时 第一课时：探究人体呼出的气体含有较多的二氧化碳的试验和气体交换的原理。 其次课时：气体交换的过程、呼吸的全过程、呼吸的意义、煤气中毒及预防。 探究活动 提出问题为什么提倡课间非常钟，教室要通风换气? 提出假设 假如是同学们上

11、课呼吸产生较多的二氧化碳，那么将刚下课的教室里的空气导入到澄清的石灰水中会变浑浊。 呼吸系统的卫生保健 教学目标 学问目标 1、知道呼吸系统的卫生保健学问，以及吸烟和吸毒的危害。 2、知道体育熬炼和相宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。 实力目标 1、通过课余时间收集与课上内容相关资料的过程，让学生学会利用不同的途径获得信息的实力和在课上利用分析得到的信息为所学内容服务的实力。 2、通过让学生在课上表达自己收集的资料，熬炼学生的表达实力。 情感目标 1、通过本书学问的学习，使学生能自觉地参与体育熬炼和体力劳动，养成良好的卫生习惯。 悦考网 悦考网 2、自己不吸烟，并劝家长、亲友戒烟;

12、宣扬吸毒的危害误国、害民、坑家庭、毁自己，下决心恒久不沾毒品。 教学建议 学问体系图解 教材分析 主动熬炼身体，讲究呼吸卫生和禁止吸烟、吸毒的道理是本节的重点。 从学问的角度来看，本节无难点。但从素养教化的角度来看，相识体育熬炼的重要性，养成熬炼的习惯应当是终身必要的。同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的，对于大多数学生来说，正处于对吸烟新奇的时期，家庭、社会的影响经常大于学校的教化作用，真正做到不吸烟、尤其是终身不吸烟则更难。吸毒常自吸烟起先。必需让我们的青少年深刻相识毒品对个人、对家庭、对国家和对社会的巨大危害，使他们自觉地远离毒品，也是学生终身自我教化的难点。 教法建议 呼

13、吸系统的卫生保健，首先要让学生明确呼吸系统在人体生命活动中的重要作用。在此基础上提出对呼吸系统保健的措施。关于体育熬炼对呼吸系统的影响，老师让学生联系学过的呼吸频率、呼吸深浅与肺活量的关系，结合自身参与体育熬炼的体会，领悟体育熬炼对呼吸系统的良好作用。讲解并描述这部分内容，可以利用第一节中学生测得的胸围差和肺活量，指导学生对本班常常进行体育熬炼和不常常进行体育熬炼的同学进行对比，分析说明体育熬炼对肺活量的影响和适应气温改变的实力。这样做可以提高学生熬炼身体的自觉性。 有关吸烟的危害的内容，建议让学生查阅资料，及做吸烟有害的社会调查调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增加多少利税?解决了多少

14、人的就业问题?我国用于治疗吸烟所造成的疾病费用和弥补劳动力丢失及早逝造成的经济损失又有多少?并写出调查报告在班里演讲，最好与班主任协作，利用一节班会时间开一个“烟弊大于利”的主题班会，让学生分角色扮演政府主管部门的决策人，肺癌专家，卷烟厂厂长，班主任，学生会宣扬部长等，各自陈述自己角色的观点。在学生参加活动的过程中，促使学生良好的行为习惯的养成。 另外老师还可以通过课上支配学生观看烟雾中尼古丁等有害物质对小白鼠等的毒害和对呼吸器官的影响的录像，或带学生参观自然博物馆，看到吸烟人的肺与不吸烟人的肺做对比的标本展览，深刻理解吸烟危害自己和他人健康的道理。达到对学生教化的目的。 有关吸毒的危害，建议

15、和学校政教处协作，带领学生参观禁毒展览，或请禁毒展览馆的同志到学校来展览，或者在课上演示吸毒对个人、他人及社会造成危害的录像，通过众多骇人动目的事实，使学生受到“远离毒品”的教化。 教学设计示例 悦考网 悦考网 引入：每个人的生存都离不开呼吸，而呼吸的完成又与呼吸系统各器官的健康与否亲密相关，青少年的身体正处于快速发育时期，保证呼吸系统的健康就尤为重要了。 进行新课： 阅读课文并考虑以下几个问题： 1、体育熬炼和相宜的体力劳动对呼吸系统有哪些好处? 2、讲究呼吸卫生应从哪几方面做起?我们能够做到哪些?哪些我们短暂做不到，但应力争做到? 3、你身边吸烟的人多吗?吸烟对人体健康有哪些危害? 4、为

16、什么要远离毒品? 资料来自：悦考网 悦考网 初二生物,肺的通气 ,体内气体的交换、教案 体内气体的交换 教案示例 肺的通气教案 生物导学案_(发生在肺内的气体交换) 发生在肺内的气体交换生物教学反思 初二生物教案 发生在肺内的气体交换教案 初二生物教案之生物的变异 初二生物进化的缘由教案 七年级生物教案：发生在肺内的气体交换 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页