八个精心总结.docx

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1、八个精心总结 一、强化学习 为加强对“八个细心”的学习，我校下发了教学“八个细心”和规范教学行为50条每人一份，实行集中学习与分散学习相结合，撰写学习笔记，以此促进老师成长。 二、狠抓课堂教学 在课堂教学方面，我们依据“八个细心”和“教化教学50条”重点抓住“备课、上课、教学反思、业务检查与评价”四个环节。 1、抓好备课环节。 我校着力抓实集体备课，集体备课求实在。实行集体备课的目的是张扬老师特性，挖掘集体的才智，真正实行“大脑资源共享”。集体备课不是同年级同学科老师的备课任务安排，为应付集体备课而集体备课。因此，肯定要在“实”字上做好集体备课的文章，不能让它流于形式。我们要求教研组内每一位老

2、师仔细备好每一堂课，备教材、备学生，备出新思路，备出新理念。我们由“独自备课”，发展为“集体备课”，最终达到“资源共享”。在资源共享的同时，我们对每位老师提出备课要求：重视课后的教后体会，突出集体的沟通与反思，真正体现集体备课“研”的氛围。按“个人自备集体议课个人修改教后反思”的程序进行沟通研讨，利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看教案，仔细指导。每位老师在学科组活动中必需发言，对教学中的疑难问题提出建议，或深化探讨下阶段教学内容、教学中的相关问题。学校要求老师要备具体教案，教研组长每周检查一次先周备课，更加有效地发挥集体的才智和力气。 2、抓好上课环节。 如何规范课堂教

3、学行为，是个非常重要的问题，为此，校长室教育处不定时检查上课状况，发觉问题刚好反馈；查课制度的落实，规范老师课堂教学行为，对老师起到督促作用，以保证课堂教学的质量和效益，端正了教风。在老师中还开展了以下几个活动： （1）跟踪听课活动： 青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，教育处每周听一节课，帮助他们扬长避短，尽快成长起来， （2）相互听课活动：要求老师们相互听课，每周听课至少1节课。 （3）说课评课活动：无论是随堂听课，还是组内听课，我们都要求执教老师仔细说课，听课老师主动评课，做到实话实说，不走过场，客观公正，讲求实效，发挥好说课、评课的作用，让每一次教研活动成为

4、老师教学业务水平提高的良好契机。我们将以主动的看法仔细搞好校本教研，提高相识，不断发觉问题、解决问题，使学校教学探讨更加深化有效。 3、抓好课后沟通反思环节。 学习沟通不能流于形式，不能只重数量而不重质量，应多向“质”做文章。首先，加强反思性学习。要求每位老师每两周撰写3篇成长日志（一篇学习摘抄、一篇教化叙事、一篇教学感悟）、教学反思、案例片段分析。在每节新授课后要求老师批判性地反思教学行为，登记教学心得；依据研讨课或实际教学状况主动进行反思。老师在不断反思、不断否定自我的过程中，逐步明确自身的发展潜能和努力方向，并刚好对阅历进行梳理和挖掘，逐步形成自己的教化教学风格，促使老师自我反省，主动学

5、习，发挥优势，弥补不足。较为有效的促进了老师的发展。 加强学习沟通，在沟通中提高。一是外出学习沟通要有收获，外出学习后，学校召开全体老师专题会议，外出学习者回校后要向其他老师作汇报，学习者都很珍惜每次外出的学习机会，每次外出听课从无缺席或早退现象，老师们要把课堂实录带回来，整理成文，细致分析研讨，扬长避短，设计出适合我们学生的教案，在一次又一次的研训中，挑战自己，充溢自己。 4、抓好常规业务检查与评价。 注意将新课程所提倡的理念和现代教化教学理论细化到备课、上课、考评等环节的规范要求中，定期作常规检查，做好记录与评价，并与学期考核相结合，我们确立了以下三个检查形式： (1) 自查在管理上，努力

6、体现以人为本思想。要求每位老师比照有关制度，检查自己全部的教学行为是否规范、得体，自己的业务是否按时完成，备课是否超前一周等等。 (2) 互查由组长牵头，组员间互查沟通，取长补短，加强随机教研。 (3) 校查由校长牵头，教务处带领各教研组进步课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等一条龙式的检查，发觉问题刚好解决。提高了业务水平。 三、深化开展课堂教学创新研讨活动 一是深化开展新课程理念、现代教化教学理论学习活动。通过领导讲座、撰写理论学习笔记、教学反思、组织课堂教学创新专题研讨等形式，深化对新课程理念的相识，为实施课堂教学创新奠定坚实基础。二是扎实开展各类观摩研讨活动，要仔细

7、落实“四课”制度：即校公开课，教干（骨干）精品课，老师研讨课，新老师汇报课，仔细组织老师全员听评、研讨，通过撰写教学反思、观摩体会等形式，引导老师仔细反思课堂教学，努力开展课堂创新教学探讨，实现共同提高。三是加强课堂教学创新调研，分析问题，研讨策略，突出问题解决和重点环节突破，提高课堂创新实效。四是加强教学模式的总结与完善。仔细总结现有课堂教学阅历，刚好归纳校内优秀老师的胜利做法，根据新课程理念和课堂教学创新要求，扎实开展各学科课堂模式探讨，形成具有学校特色、符合学科教学实际的课堂教学模式，通过各类课堂观摩研讨活动不断修改完善，确立评价标准，为课堂教学改革与创新活动深化开展积累阅历。 四、强抓

8、学生的学习常规 全面开展学生学习常规训练和自主学习指导活动。一是加强学生自主学习教化。通过校会、家长会等形式，帮助学生明确学习目标，树立正确的学习看法，激发学习爱好，规范学习行为，增加学生自主学习的主动性、主动性。二是强化自主合作学习指导实力训练。围绕前置性学习、听课、课堂合作探讨、课堂练习、课后学习巩固等环节，进行专项训练，引导学生正确运用学案、主动开展前置性学习探讨、仔细参加课堂合作探究，合理组织双休日、节假日学习活动，不断提高学生自主学习的实力和水平。 八个细心总结 八个细心.师德论文doc 只有“细心”,才有“精彩”谈八个“细心”的感受（举荐） 八个带头八个自觉 八个坚持、八个反对 八个必需八个到位 老师教学过程要做好八个“细心” 八个破除八个勇于（举荐） 八个话题总结 八个方面总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页