初三电与磁教案模板（精选多篇）.docx

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1、初三电与磁教案模板（精选多篇）举荐第1篇：电与磁教案 第12讲 磁现象 磁场 电生磁教学目标一、学问与技能1、通过试验相识磁场，知道地磁场 C2、通过试验，了解电流四周存在磁场，探究并了解通电螺线管外部磁场的方向 C二、过程与方法. 举荐第2篇：电与磁 六年级电与磁教学设计（一）教学目标1、科学概念：电流可以产生磁性。2、过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的试验，能够通过分析建立概念。3、情感看法价值观：体验. 举荐第3篇：初中物理电与磁教案 电与磁教案【教学目标】1学问与技能相识电流的磁效应、初步了解电和磁之间有某种关系。.知道通电导体四周存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相

2、像。 会推断通电螺. 举荐第4篇：电生磁教案 第九章:电与磁第三节:电生磁孙梁家初中何永宏【学习目标】学问目标:1.相识电流的磁效应; 2.知道通电导体四周存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相像。过程方法: 1.通. 举荐第5篇：电生磁教案 电生磁平安与法制教化：加强学生日常的平安教化，心理疏导及其食品平安教化，课间操楼道拥挤留意事项，周末及其节假日放学不要乘坐三无车辆。教学目标：1、学问和技能相识电流的磁效. 举荐第6篇：电生磁教案 电生磁教学目标1.学问与技能（1）相识电流的磁效应（2）知道通电导体四周存在磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体相像.（3）会推断通电螺线管两端的极性或通电螺线

3、管的电流方向.2.过程与方. 举荐第7篇：电和磁教案 电和磁 六年级科学上册能量第一课 大坪小学-陆正龙 一、教学目标: 科学概念：电流可以产生磁性。过程与方法：做通电直导线使指南针偏转的试验，思索试验的过程，分析现象形成一. 举荐第8篇：电和磁教案 电和磁教案海宁市袁花镇谈桥中心小学 沈千一、教材分析及设计意图：教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。 在相当. 举荐第9篇：第三单元教案 电和磁 第三单元能量第1课电和磁【教学目标】科学概念：电流可以产生磁性。过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的试验，能够通过分析建立说明。情感、看

4、法、价值观：体验科学. 举荐第10篇：磁生电开课教案 教学过程：一、引入从生活走向物理，创设情境：（说明：屏幕上显示夜灯火璀灿的迷人景色） 师：夜里的汕头为什么还如此漂亮？ 生：是灯光把它妆扮成这样美丽的。 师：停电了，四周一片漆黑，怎么办？. 第11篇：初中物理电与磁 初中物理2022汇编-电与磁1、科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标当波浪使浮标. 第12篇：人教版初三物理期末考试复习要点整理：磁与电 人教版初三物理2022期末考试复习要点整理：磁与电人教版初三物理2022期末考试复习要点整理：磁与电

5、1.磁体及磁极间的相互作用规律。(1)磁体在磁性上最强的部分叫做磁极。条形磁. 第13篇：初中初三物理电和磁总结及试题含答案 新课标沪科版初中初三物理电和磁总结及精选试题（含答案）一.教学内容：电和磁总结 基本要求：1.通过对详细学问点的复习，唤起同学们对所学的学问的回忆。 2.通过总结与复习，使同. 第14篇：电生磁参考教案1 电生磁教学目标1、学问目标（1）相识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种关系 。（2）知道通电导体四周存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的相像 （3）会推断通电螺线管两端的极性. 第15篇：电生磁教案设计 电生磁教案设计教学内容分析1、本节课是人教版八年级物理下

6、册第九章电与磁第三节电生磁，本节课是在已有的电学学问和简洁的磁现象学问基础上，将电和磁对立统一起. 第16篇：磁生电的探究教案 鲁科版中学物理 选修3-2 第一章 电磁感应第一节 磁生电的探究（教案）老师：沈雄斌福建省东山县其次中学一、教材与学情分析1、教材分析本节课是中学物理选修3-2的开篇，在电磁学的. 第17篇：电和磁教案设计 电和磁教学设计 长兴县试验小学 颜峰艺【教学目标】科学概念：电可以产生磁。 过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的试验，能够通过分析建立说明。情感、看法、. 第18篇：初三物理磁现象课件 【教学设计思想】本节是八年级物理第九章电和磁的第一节，作为本章的第

7、一节有较多的物理概念，它是后续学问学习的基础，因此，做好演示试验，通过多媒体课件和实物的演示试验让学. 第19篇：初三电功,电能复习教案 一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗. 第20篇：电和磁.说课稿 电和磁说课稿鲁村教学区西黄石小学 张瑞霞敬重的领导，老师们: 大家好！下面我将从教材、学情、学习目标、学习的重难点以及教学的设计意图等方面来进行说课。一、教材分析：1. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页