初中地理学科教研计划.docx

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1、初中地理学科教研计划 指导思想：以寿光市教化局地理教科研中心制定的教研安排和学校的总体教研工作安排为指导，以“探讨、提高、合作”为宗旨，以建立高效课堂和提高教化质量为目标，探讨全面深化课程改革，切实提高教化教学质量和育人质量，进一步促进我校素养教化全面提升和发展。 二、工作重点 本学期我校的地理教研的工作重点，围绕三自课堂的操作、实施、评价，加强教研组的教学探讨，进一步深化课堂改革，注意启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，提高老师的教化教学理念，让课堂焕发生命活力，探讨地理育人机制，在教学中留意渗透文化和情感的教化。 三、详细措施 （一）提升理论学习的品质，做先进教化思想的践行者 深化开

2、展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式的探讨。我们地理教研活动的理论学习不再像以前一样仅仅为了应付而单纯的照本宣科，本学期我们将增加探讨的环节，进一步加强现代教化教学理论的学习，提高理论水平，并刚好用于指导自己的教学实践，在实践中总结和完善更加关注如何在实践中加以落实，我们学习的重点内容是：潍坊市345优质高效课堂策略和初中地理新课标，为构建多元自主的特性课堂供应理论支持，提高教化教学探讨水平。 （二）抓好地理科的常规落实与改革， 1、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心 的教学骨干。

3、坚持集体备课制度。我们初一初二各有三名老师，人员少，更便利于我们的集体备课和教研，依据进度实行同一年级集体备课的制度，统一学案、统一作业，各老师的备课学案实现无缝沟通，互通有无；作业要做到有布置有检查，有评价有等级，自觉得将学案的备课变成提高地理教学成果的利器。 2、坚持组内听课制度。今年我们有年龄较大的老老师又有年龄小的年轻老师，教学阅历、教学方法、教学理念千差万别，各有千秋，因此本学期本着“相互学习、共同提高”的宗旨将听课制度落实到实处，在听完课后要主动地评课，针对自身存在的问题找寻差距与不足，并给讲课老师提出合理化的建议，争取每听一次课对每位老师都有帮助和提高。 3、加强集体教研。全校的

4、集体教研和各年级的教研每周至少活动一次，每次活动要确定活动主题，填写活动记录，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。本学期教研的主题是如何深化课堂改革，提高“三自”课堂的高效性，为最终实现高效轻负课、实现素养教化寻求突破。 4、加强毕业班级的探讨进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。 进一步加强初、中学地理教学的连接工作。 进一步做好对各教研联组教学探讨的服务和指导工作；加强调研学习。分析探讨过去3年的学业水平命题思路和学问点分布状况，预料2022年潍坊市初中学业水平考试命题思路及导向。 志向高效课堂是我们一贯的努力与追求目标，也是获得最大化教学效益

5、的主渠道。针对目前我市课堂教学改革中存在的问题，新学年， 课堂教学改革工作接着坚持全面实施，本着以校为本、实事求是、有序有效的原则，重点抓好老师理念转变，学生学习实力、合作沟通实力培育，特性化特色课堂打造，学科教学模式创建，小组学习文化营造及评价制度建设等。市教科研中心将以课堂改革为主题，通过教学调研、学科研讨、示范观摩、课堂竞赛、沟通学习等形式，发觉典型，刚好总结推广，发觉问题，刚好纠偏补漏，加强教科研中心与学校的“双向选择，互动教研”机制，并适时搭建校际沟通平台，促进课堂改革的不断深化。 深化开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。进一步实施地理学科小组合作学习的学科模式，

6、推广先进学校的教学模式。主动探讨新教法、新学法，使地理课堂充溢朝气和活力。借助“公开课”，大力加强课堂教学探讨。提倡名师、教学能手实行公开课，切实起到示范和帮带作用。并加强对广阔青年老师的指导和帮助，促其不断提高和进步。落实“课堂教学”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上下足功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，结合教学能手、优质课的评比等，主动探究新方法、新形式。 开展优秀骨干老师开放课堂活动和城乡课堂教学沟通活动。本学期推出优秀个人和优秀教研组，分别实施开放课堂活动和城乡沟通活动。以此推出有实效、可推广的优秀课例，供一线老师学习和借鉴。本学期进一步加强老师培训工作，实行

7、分联片培训、日常教研活动、城乡沟通、暑期远程培训等方式强化各级培训。针对不同层面，确定 不同主题，突出解决问题，探讨案例教学，提高培训教研的质量与效果。将课程标准、试验教材研读与转变教化理念、提高专业化水同等方面有机结合起来，增加广阔老师的课程意识和问题意识。 （三）扎实有效地开展地理教学探讨，厚积薄发。 利用新型教研网络，借助各方力气，资源共享。形成“教研室学科教研联组学校教研组全体老师”的教研网络，明确责任，主动开展教化教学探讨。在平常的教化教学活动中，要注意业务积累：多听、多揣摩优秀的教学案例；注意优秀课件的下载和整合运用，以期有新的教学灵感生成；充分利用外出学习的机会：仔细听、仔细评、

8、做到有所听、有所学、有所获。厚积方能薄发！ 在基础年级大力开展地理探讨性学习。要求各校老师结合地理主干学问，探讨确定一些新奇、科学、有价值、易操作的探讨课题，加强对学生的方法指导，提高探讨性学习的质量和层次。 （四）进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。 进一步加强初、中学地理教学的连接工作。 进一步做好对各教研联组教学探讨的服务和指导工作；加强调研学习。分析探讨过去3年的学业水平命题思路和学问点分布状况，预料2022年潍坊市初中学业水平考试命题思路及导向。 （五）加强青年老师的培育，优化师资队伍建设 加强学习要求。尝试实施40岁以下青年老师建立学习笔记制，围绕教化理论的学习、课堂教学的实践

9、撰写学习性和反思性读书笔记，学期末实行教研活动，每位老师提交论文进行展评。重视发挥先进教研 组的带头作用，发挥优秀老老师和联组组长的传帮带作用，培育青年老师快速成长。 附： 月段主要工作支配 1月份 1.教研工作总结、制定新学年学科教研工作安排。 2.编写新学期教学设计（导学案）。 3.组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作。 2月份 1.网发新学年教研工作安排和教学进度。 2.新学期地理教学安排制定与实施状况调研。 3月份 1、师生读书成果展示活动。 2、青年老师课堂教学大比武。 4月份 1.学校期中自主命题、检测。 2.学业水平考试复习迎考研讨会。 5月份 1.打算潍坊市义务教化教化教学

10、工作会议。 2.学业水平模拟考试命题与网上阅卷。 3.召开兼职教研员及部分教研组长座谈会，了解初中地理教学现状，为今后工作的开展把好脉。 6月份 1.学校期末自主命题、考试。 2.初二学业水平考试。 7月份 1.学业水平考试评价与分析。 2.打算暑假老师培训活动。 3.组织编写新学期教学设计。 8月份 1.组织参与各级各类暑假培训活动。 2.开展暑假老师主题学习活动，主题：探讨学生学习理论，探究高效学习方略。 3.教研工作阶段性总结。 4.开展暑假“闲暇教化”专题调研活动。 9月份 1.新学年教化教学工作会议。 2.部分学校课堂教学调研。 3.学业水平考试质量分析会。 10月份 1.组织“初中

11、课堂教学改革示范校”、“初中课堂教学改革先进个人”等评比活动。 2.寿光市优质课评比活动。 3.实行“初中青年老师专业发展与成长论坛”。 11月份 1.学校期中自主命题、检测。 2.开展综合性教学视导活动。 3.参与潍坊市教学能手评比。 12月份 1.撰写年度教研工作总结与新学年教研安排。 2.组织编写新年度导学案。 2022年2月 初中地理学科教研安排 齐齐哈尔市初中地理学科教研总结 初中地理学科教学指导看法 地理学科教学随笔 地理学科教学模式 地理学科教化教学 地理学科教学设计 地理学科教学反思 地理学科教学反思 地理学科教学模式1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页