化学教师资格面试“试讲”亮点.docx

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1、化学教师资格面试“试讲”亮点 北京老师考试网 化学老师资格面试“试讲”亮点 老师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在老师资格面试考试中是不行或缺的重要部分，国家老师资格考试网特为考生打算了化学老师资格面试“试讲”亮点，希望考生能够全面驾驭，突破面试！ 中小学老师资格考试化学学科面试中的试讲环节，时间为10分钟，是面试中时间最长的一个环节，也是对我们面试胜利率影响最大的一个环节。假如做到在试讲环节中脱颖而出，现为大家总结以下几个方面的试讲要点： 一、了解课程标准，找准教学重点 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，课程标准中对每个主题下的内容都有相应的教学要

2、求与实施建议，因此无论是面试中的试讲内容还是真正课堂中教学内容，都应当遵循课程标准的规定，突出教学重点。 二、擅长前后联系，构成学问网络 作为启蒙学科的初中化学，是九年义务教化阶段素养教化的重要组成部分，学问层次以要求学生“知其然”为主;而中学化学是在初中化学基础上实施的较高层次的基础教化，在强调化学基础学问系统化、理论化的同时，更加注意学生实力的培育，要求学生不但“知其然”还要“知其所以然”。因此在课堂教学中，须要把握连接学问点，将课程标准要求和学问有的放矢地让学生理解驾驭。 三、三维目标入手，提高科学素养 化学课程目标以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，提高学生探究实力，帮

3、助学生获得将来发展所需的化学学问、技能和方法，树立正确的人生价值观。因此，在教学中，不仅要教学生学会学问，更要学会学习，乐于学习。因此在试讲中，要有学习方法的引导，要有科学方法的体现，要让学生在主动参加学习的过程中，有所反思，有所感悟。 四、设计探究活动，做到有效互动 在新课程标准中，明确指出要提高学生的主动探究实力。我们要激励学生自己探究问题和解决问题，要激励和帮助学生在探究中采纳不同的方法，探究适合于自己获得新学问和实力的途径。因此，老师要转变角色，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，在互动中关注每个学生，让学生自觉参与到探究活动中。 五、擅长创设情境，注意合作沟通 创设学习情景可以增加学习的

4、针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的爱好，使学习更为有效。在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性。要擅长从日常生活等真实的情景创设问题情境，激励学生提出问题和质疑，引导学生设计探究方案和途径，并通过相互的团结协作，解决问题。这样在学生合作与沟通的过程中找到解决问题的方法，激发学生的探究爱好，又能活跃思维，培育学生的科学思维实力。 六、重视试验教学，发挥多样功能 化学是一门以试验为基础的学科，化学试验有助于激发学生学习化学的爱好，创设生动活泼的教学情景，试验教学可以是由老师完成的演示试验，也可以是学生完成的探究试验，但学习活动是双边活动，任何一种试验的开展方式都须要有

5、老师细心设计出具有启发性的问题进行引导。此外，老师 北京老师考试网 要尽可能的放手，为学生增加参加探究的机会，在老师进行必要演示时，肯定要留意试验操作的规范性。 七、语言科学规范，身教胜于言传 由于老师语言示范作用，学生在学习学问的同时，也在仿照老师的语言，受老师规范语言的潜移默化，学生就能驾驭科学规范的化学用语。因此老师更应注意语言修养，运用规范用语，杜绝化学语言肯定化和简洁化。化学是一门自然科学，科学学问必需用科学规范的语言来表达。概念、原理、规律和结论必需符合学科的科学性要求，做到精确无误、完整周密。比如“燃烧”的定义、“强酸制弱酸”的运用范围、不溶物质能否溶解等内容应当向学生介绍学问点

6、的认知阶段和运用范围。 八、有效布置作业，注意创新实践 传统作业以练习为主，也是操作最简便、考查学生学问技能最行之有效的方法，这样做，老师可以从学生在练习中出现的问题，了解学生对学问点的驾驭状况，但是对于面试来讲，传统作业代表的是应试色调、机械重复、缺少创新。因此，教学设计要明确的是，要以作业为载体，转变学生的学习方式，除针对化学学问点精选适量试题的作业形式外，我们还可以布置不同类型的作业，如：可以培育学生动手操作实力的家庭小试验作业，培育学生搜集材料和处理信息的实力的探讨性作业，培育学生的科学探究实力的探究性作业，培育学生的环保意识的调查报告作业等。 化学老师资格面试“试讲”亮点 江西老师资格化学老师资格面试“试讲”亮点 河北化学老师资格面试“试讲”亮点 音乐老师资格面试“试讲”必备亮点 河北体育老师资格面试“试讲”亮点 老师资格面试备课、试讲、答辩 老师资格试讲教案 老师资格证面试如何“试讲” 老师资格证面试试讲 北京老师资格面试：化学学科试讲思路优秀 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页