2022年高中学期教学计划.docx

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1、2022年高中学期教学计划 光阴的快速,一挤眼就过去了,我们的教学工作又将翻开新的一页,请一起努力,写一份教学安排吧。那么教学安排要怎么写才能突出呢?下面是我为大家整理的关于2022年中学学期教学安排，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 2022年中学学期教学安排1 在过去的一学年，城关中学在各级领导的正确指导下，在社会各界的关切支持下，经过全体教职员工的共同努力，圆满地完成了各项教化教学任务，取得了一系列可喜的成果，被评为“-市第十二届文明单位”、“-市科普示范校”、“长丰县创建文明县城先进单位”，获“中学生税收学问优秀组织奖”和“-年度全国青少年校内足球联赛(-赛区)优秀组织奖”，顺当通过“

2、-市接着教化基地”复查验收。20-年中考再创辉煌：全县中考前十名，我校占6人;720分以上，全县63人，我校31人;700分以上，全县199人，我校76人;600分以上多达466人。2022年中考取得大面积丰收，成果喜人，令人鼓舞。 新的一学期，我们将接着坚持“以人为本、以德育人、质量立校、特色强校”办学方针;坚固树立依法治校、规范办学的理念，强化内部教化管理，主动推动素养教化，努力提升城关中学的办学品位，力争实现创建“安徽省特色初中”的奋斗目标。 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕构建和谐社会的主旋律，仔细实行安徽省中小学办学行为规范，加快教化现代化、信息化建设步伐。进一步解放思想，

3、深化素养教化，以创新求实效，以文化促提升，以质量为核心，以信息化为手段，促进综合教化水平再上新台阶，凸现我校的信息化办学特色，丰富学校文化内涵，追求各项工作的新跨越。 二、主要工作目标及措施 (一)强化学校管理，争创“安徽省特色初中”。 在“-市特色初中”的基础上，坚固树立“以人为本”、“依法治校”的办学理念，创建和谐校内，推广信息化特色成果。 1、比照安徽省中小学办学行为规范进一步健全校内常规管理制度，使学校的各项规章制度符合学校实际，并切实遵照执行，体现制度面前人人同等，不断增加广阔师生酷爱校内、建设校内的意识，人人争做主子翁，打造平安校内、和谐校内。 2、强化内部管理，规范办学行为，进一

4、步完善绩效工资管理制度和岗位设置及职称评聘制度，真正做到奖勤罚懒，以充分调动老师工作的主动性，本学期实行周一班主任例会制度。 3、进一步完善校内管理网络，分工明确，职责到人，各部门要全面、协调、主动地开展工作，对上级的会议精神刚好实行，对学校布置的任务要不折不扣完成，做到令行禁止。 4、举办其次届校内文化艺术节，推动素养教化，加强校内文化建设。一是开展以“校风、教风、学风”为主题的“三风”建设，熔铸学校的精神文化;二是仔细学习和落实教化法规，规范办学行为;三是开发校本课程，改革课堂教学;四是改造校内环境，渗透文化内涵，增加校内设施的育人功能;五是开展各类文化艺术活动，丰富校内文化，主动为县中学

5、生文艺展演选拔人才。 5、加大教化宣扬力度，实行“一岗双责”。各部门要为学校的办学多动脑筋，多做宣扬。主动向有关媒体投稿，大力宣扬我校的新人新事新风，刚好报道我校在改革中取得的业绩，不断扩高校校的影响，提升学校的对外形象。 6、重视语言文字工作，巩固“-市语言文字规范化示范学校”成果，主动申报“安徽省语言文字规范化示范学校”。 7、重视“家长学校”工作，巩固省“家教名校”的成果，发挥“三结合”的教化功能，关注“留守儿童”及学困生的成长，主动创建“五好”关工委。 8、加强校内环境治理和绿色环保理念教化，巩固“安徽省绿色学校”成果。做好“六五”普法教化和依法治校工作，着力打造平安校内。 9、做好防

6、震救灾宣扬和演练工作，提高学生的防震救灾意识和自救实力。 10、明确奋斗目标，为创建“安徽省特色初中”供应一切人力和物力保障，确保目标实现。 (二)加强队伍建设，不断提高老师师德素养和业务水平。 1、重视班子建设。校领导班子全体成员要仔细学习政治和业务，不断提高思想觉悟和业务水平，团结协作，廉洁奉公，更好地完成各项任务，并为全体师生做出榜样，身体力行，领先垂范。 2、提高老师素养，加强师德师风建设，不断提高老师的道德修养，严格执行城关中学师德形象“十不准”要求和县局“六条禁令”，加大师德在考核中的权重，杜绝体罚、变相体罚和有偿家教。 3、进一步抓好老师的学习和培训工作，有安排地派老师到-名校及

7、其他学校学习沟通，并充分利用农远和网络资源，不断提高老师的综合素养，促进教化教学观念的更新，以适应当前新课程改革发展的须要。 4、加强老师电子白板和新课标培训，切实转变教化理念，提高教学技能。 (三)创新德育手段，争创德育先进学校。 1、将学生的思想道德教化摆上突出位置，以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要为依据，以爱祖国、爱家乡、爱学习为教化核心，不断对学生进行思想道德教化、法制纪律教化、心理健康教化、卫生平安教化、环境爱护教化，让学生团结友爱、文明守纪、自尊自律、自护自强，有责任心、进取心，切实树立正确的社会主义荣辱观、价值观和世界观。

8、2、坚持从实际动身，坚持德育与校内文化相结合、与家庭社区相结合、与社会实践相结合。激励老师，特殊是班主任要充分利用每一个教化契机开展德育教化。主动创设有价值的社会实践活动机会，对学生进行创新精神和实践实力的教化培育。 3、主动开发地方德育课程，充分利用县内德育史料及现实生活中的德育资源，丰富德育内容，增设德育基地，并有效组织德育实践活动。 4、接着坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话，分年级开展不同形式的德育教化主题活动。 5、加强共青团工作。充分发挥团干、团员的模范带头作用，成立志愿者服务队并主动参与社会公益活动。 6、重视德育队伍建设。提高德育队伍的管理水平，力求管理方法的规范化、科学化，适应学

9、生身心发展的须要。 (1)加大对班主任培训的力度。每月实行一次班主任工作例会，学习德育文件和德育理论，获得教化前沿信息，通过沟通、参观等途径，不断提高班主任的思想素养和工作水平。 (2)坚固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念。各科老师要挖掘教材中的德育因素，在教学过程中渗透思想品德教化。 7、加强常规训导，强化养成教化。 (1)做好新生入学教化，做好守则和规范教化，办公室每月对学生行为规范执行状况进行一次检查，并做具体记录，跟踪整改。 (2)接着实行城关中学班级管理百分制，创建小组每天两次对各班卫生创建状况进行检查，并刚好通报。 8、充分发挥育人阵地的作用，班主任要仔细开好班会、团会，并刚

10、好记录会议过程，刚好更新黑板报。团委要接着办好校内广播站，布置好宣扬橱窗。 9、进一步加强平安管理和法制教化。平安工作重于泰山，加强门卫管理，实行来访登记，对学生实行出门登记制度。接着执行领导值日制度，确保校内秩序和平安。主动开展交通平安和法制宣扬教化活动。 10、接着办好“留守儿童之家”，做好留守儿童工作。 (四)狠抓教学常规，着眼素养教化。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，全校每位教职工都要深刻理解“质量立校”的内涵，坚固树立质量意识，从严落实教学常规，加强过程管理，力争教学质量的再提升。 1、加强教学常规管理与考核。本学期进行三次教学检查，各年级进行两次月考，结合绩效工

11、资实施方案，接着实行城关中学期末考绩方案。 2、接着实行听课评课制度，校领导推门听课不少于15节，老师不少于10节。 3、增加教学管理的科技含量，不断创新管理模式。一要加强教学工作过程管理，抓好每个环节，要求老师将功夫凝合在备课上，效率体现在课堂上，基础寄予在练习上，提高实现在辅导上，激励落实在机制上。二要加强教学工作的精细化管理，坚固树立教学无小事，细微环节确定成败的观念，讲究课堂教学语言的精确、生动，板书的工整简洁，手段的先进适用，点拨的刚好到位，作业的适量适度和效果的最佳。作业批改刚好仔细，辅导重点突出。 4、扎实搞好备课组活动，特殊要注意电子备课质量，促进广阔老师不断提高驾驭文本、把握

12、教材的实力，增加课堂的趣味性和针对性。进行学生作业改革尝试，切实减轻学生的课业负担。 5、狠抓毕业班教学工作，有备无患，提前安排，以学科组为单位制定毕业班年度教学安排，精选辅导资料。 6、坚持学生大课间和课外体育熬炼制度，把阳光体育制度化、长效化。 7、接着开展体育艺术2+1活动。 (五)深化教化科研。 1、教务处要主动履行部门职能，带领全体教学人员投身教学探讨，激励老师走科研之路，大力营造科研氛围，同时要加强指导和监督，防止走过场，搞形式。 2、充分发挥骨干的引领作用，做好骨干老师结对和培育青年老师工作，同时加强对骨干老师的考核工作。 3、加大论文、课件、创新作品的评比与投稿力度，对在国家级

13、、省级、市级刊物上发表的论文或教研成果，学校将赐予肯定的嘉奖，属于学校特色方面的嘉奖加倍。 4、开展有效课堂的老师课堂教学大练兵活动。 5、做好省级课题现代信息技术在农村学校教化教学中的应用与实践探讨探讨工作。语文组做好“少教多学”试验项目探讨。 6、团委、语文组要联合办好校报和小记者站。 (六)加强信息化建设，推广特色化成果。 1、加大老师培训力度。从制作课件、有效利用网络资源入手，指导广阔老师独立驾驭现代教化技术，指导班主任为本班建立博客，搭建家校联系新平台。 2、激励老师主动利用移动多媒体进行教学，仔细做好日常档案的收集整理工作，并主动参加各级电教论文、课件制作竞赛。 3、充分发挥校内网

14、和师生信息互动平台功能。各部门、各室要加强对网络的管理，保证电子备课室、农远工程教室、电子阅览室、多媒体教室、电子白板等信息化设施正常与高效的运用。严禁利用电脑玩嬉戏，严禁进入非法网站，刚好做好网络修理工作，保证正常运行，为师生和信息化办公供应优质服务。 4、加强信息发布，不断充溢更新网页内容，加大对外宣扬力度，扩大对外影响，充分发挥校内网站的宣扬功能。 5、接着做好各种活动的摄像、照相工作，必要时刻录光盘保存，为学校各项工作的开展留存电子档案。 6、加强对微机室、信息课的管理，用制度引导和约束师生的行为，保证微机室整齐卫生有序，课堂教学严谨高效。 7、各年级成立富有特色的信息化爱好小组，主动

15、组织师生参加各类相关竞赛活动。 2022年中学学期教学安排2 一、所教班级学生现状分析： 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。

16、二、教学目标： 高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学内容及方法： 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据学生的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型

17、及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下： 1、钻研并创建性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。 2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生

18、的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力激励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高学生的写作实力。 6、综合检查。打算每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理

19、和归纳。 2022年中学学期教学安排3 (一)物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、主动探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教化教学。 4、主动开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉探讨主题，形成课堂教学的探讨专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建设，创设老师发展平台，分层引领，促进老师专业发展 1、加强青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。实行青年老师优质课竞

20、赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进行跟踪辅导，特殊是对教龄14年的青年老师，制订详尽的成长方案和发展安排，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研实力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过-发布个人的教案、课例、课件、教化教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制，确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教学有效性”的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将

21、布吉中学和布吉中学作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。 (四)加强高考研究，提高高考成果 组织高三生物学科老师对-年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析，做好-年高考复习备考的指导和教研工作，力争-年高考取得更好成果。 (五)以-为平台，主动开展网络教研教学活动 主动探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用-开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 2022年中学学期教学安排4 一、指导思想： 培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以

22、及运用现代技术搜集和处理信息的实力，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。 二、对老师的要求： 1。用新的教学理念统领教学，注意学生的发展 一般中学教化是面对大众的、与九年义务教化相连接的基础教化，应当为学生的终身发展奠定基础。 中学语文课程要坚持基础性和发展性的统一，既要留意与义务教化阶段语文课程的有效连接，关注学生语文发展的实际水平，又要明确中学阶段语文课程的基本任务，在义务教化阶段学生语文学习的基础上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为学生的终身学习和有特性的发展奠定基础。 工具性与人文性的统一，是

23、语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要注意语文课程的好用价值和效能，又要充分发挥语文课程的文化教养功能;既强调在实践中学习语文，强调老师要引导学生通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，帮助学生获得语文学问，驾驭语文学习方法、发展语文实力;又要求老师在引导学生驾驭语文的过程中获得思想感情的熏陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、看法和价值观，全面提高语文素养。 2。搞好初中学连接 仔细学习九年义务教化语文课程标准，全面了解九年义务教化语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文

24、教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。 3。仔细学习、探讨 精确理解和把握课程标准的基本理念，主动主动适应并实践中学语文新课程，落实中学阶段教学目标与要求，使学生在“积累。整合”、“感受。鉴赏”、“思索。领悟”、“应用。拓展”和“发觉。创新”五个方面得到发展。 4。深化钻研人教版语文课程标准试验教材 全面理解作者编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对详细教学内容进行整合、取舍或调整，创建性地运用教材。 5。根据“三个维度”(学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观)的要求设计教学过程，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。

25、 6。守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和学生特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 7。坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 8。要善意理解初中老师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要主动解决，不埋怨，不挑剔。 三、教学内容及进度： 1、本学期完成人教版一般中学课程标准试验教科书必修1和必修2的全部内容。 语文必修1：第一周至第九周 语文必修2：第十一周至

26、第十九周 2、本学期支配四次语文实践活动。 第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育学生的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。其次次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，创建相互帮助、团结协作的学习氛围。第三次“作文竞赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提高学生的写作实力，丰富校内文化氛围。第四次“爱我校内，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼学生采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项实力与素养，促进学生的全面发展，形成主动向上的思想、文化与争鸣的良好风气。 四、提高质量措施： (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性

27、。 语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主子，语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校的教化资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习

28、空间，增加学生语文实践的机会。 (三)重视情感、看法、价值观的正确导向。 培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中 2022年中学学期教学安排5 一、教学管理 我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教化质量，全面促进职业教化的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度： 一、确立教学在学校工作中的中心地位 1、教学质量就是学校的生命线，教学就是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。 3、坚持先进的教化理念

29、，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。 4、提高毕业年级教学质量就是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业学问水平，为社会培育更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深化课堂了解教学现状，仔细落实校长听课制度，每学期听课20节以上。 2、校长每学期精读一本教化理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录);每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。 3、校长每月主持召开一次探讨职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点

30、培育、总结、宣扬一个教学先进典型。 三、不断提高学校教学管理水平 1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课状况进行分析，期末写出书面小结;每学期精读一本教化理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。 2、每学期制定详细可行的教研工作安排，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干老师观摩课和青年老师探讨课，推出不同层次的好课和优秀老师，探讨和总结优秀教学案例，积累阅历，固化成果，推动校本教研建设。 3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的协助教学功能，

31、充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。 4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成果作为衡量教学质量、评定老师工作的唯一标准，不能按考试成果给学生排队。对学生学业成果评价，要用等级分制。 5、学校教化科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评比。 教学管理的核心就是教学质量管理。教学质量应当就是老师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际状况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。 2022年中学学期教学安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页