2022年幼儿园全国学前教育宣传月活动总结.docx

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1、2022年幼儿园全国学前教育宣传月活动总结 每年全国学前教化宣扬月，教化部面对全社会普及科学育儿学问，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学前教化科学发展。下面我给大家整理了关于2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结，欢迎大家阅读! 2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结1 2022年幼儿园于5月20日以“砥砺十年奠基将来”为主题，开展了全国学前教化宣扬月活动。通过家长园地、家长会、亲子活动等多种途径，引导家长理性把握爱的“温度”和“尺度”;驾驭科学的教化方法和理念，提升家长的育儿实力，实现家园教化同步。 在亲子活动中，小1班家长和孩子一起为风景画涂色，一起为作品设计边框;中1班

2、家长帮助孩子用嘴吹画、手指引画的方法绘画梅花;中2班家长帮助孩子用一次性纸杯剪贴花并进行装饰。家长们亲眼见证了自己的孩子创建的精致的作品，亲身感受到孩子在自由创作中表现的自信与欢乐，他们折服、他们感叹! 这次亲子活动使家长们普遍相识到：要促进孩子学习与发展，不是让孩子被动地学学问，而是要激发和爱护孩子的求知欲和学习爱好，调动孩子学习的主动性和主动性，激励、支持和引导孩子去主动探究和学习;让孩子健康欢乐，不是让孩子学习远离自己的学问，而是要充分相识生活和嬉戏对幼儿成长的教化价值，把握蕴含其中的教化契机。让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、共享合作、享受欢乐;给孩子的爱要相宜，不是

3、要“拔苗助长”，而是要敬重孩子的学习方式和学习特点，要限度地满意和支持孩子通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。 通过亲子活动我们也深切体会到家园共育的重要性，深切感受到幼儿园只有和家长共同努力给孩子“相宜的爱”，才能有效地促进幼儿身心健康成长。 2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结2 为实行指南精神，依据教化部办公厅关于开展2022年全国学前教化宣扬月活动的通知文件精神，和安海教委关于开展2022年学前教化宣扬月活动的通知的要求，以主题砥砺十年奠基将来有效实施幼小连接的重要性，同时提高家园合作质量和水平，促进幼儿健康和谐发展，现对我园学前教化宣扬月活动总结如下： 一、高度重视

4、，做到“五个”细心 我园领导对学前教化宣扬月活动高度重视，将其列入近期议事日程，并成立了以园长许金霞为组长、教育主任抓详细落实的领导小组，明确活动任务和责任，落实详细措施和经费保障，领导小组召开特地会议仔细探讨制定宣扬月实施方案。 我园紧紧围绕幼小协同科学连接“”这一主题，结合本园特点，确定了我园宣扬月主题，让孩子在生活中学习，在嬉戏中探究，并紧扣主题，做到“五个细心”，即细心制定宣扬内容、细心设计宣扬安排、细心组织宣扬过程、细心选择宣扬形式、细心进行活动总结。充分体现本园特色，做到宣扬活动与保育教化工作两不误，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。 二、规范宣扬，确保“四个严禁” 我园严格根据“

5、活动方案”进行宣扬，宣扬活动做到“四个严禁”，即严禁宣扬活动带有小学化倾向;严禁宣扬内容违反学前教化规律和幼儿身心发展的特点;严禁借宣扬之机误导家长;严禁借宣扬之机私自办班。 我园多渠道宣扬政策法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣扬学前教化政策法规：在醒目位置悬挂宣扬标语，通过印发宣扬单，现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣扬标语、家园联系栏内设置了宣扬专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣扬月宣扬工作。 三、常态教学，加强“三个坚持” 1.坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动

6、时间。 2.坚持以嬉戏为主要教化教学方式，除了教学活动以嬉戏为主外，还开展了角色嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、桌面嬉戏、智力嬉戏、做做玩玩等嬉戏，敏捷应用集体、小组和区角活动等多种形式，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。 3.幼儿一日活动坚持以爱好培育和习惯养成为主要目标。从爱好入手，培育幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理实力，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，让幼儿在生活中学习，在嬉戏中探究，促进其身心和谐发展。 学前教化宣扬月活动已过去，贯穿于我们日后的每一项日常工作中，我们将常抓不懈。 让孩子健康、欢乐每一天! 2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结3

7、 为了更好地协作“全国学前教化宣扬月”活动的开展，做好幼小连接工作，让大班幼儿对小学的学习、生活、环境、作息规律有一个全面的了解，削减幼儿对小学的生疏和神奇感，为适应小学生活做好充分的心理打算，5月25日，巧山中心幼儿园开展了“幼小协同，科学连接”的学前教化宣扬月活动。 1.参与小学的升旗仪式 2.参观学校教室 3.参观小学文化栏 一：缤纷六一.乐享童趣 5月27号晚上，颜厝巧山中心幼儿园实行庆六一文艺汇演，颜厝中心小学行政和巧山村两委领导前往观看演出并向孩子们庆贺节日。 幼儿园开展独具匠心的葫芦丝演奏，为推广普及弘扬民族乐器起到了推动的作用。 整台节目精彩纷呈，形式多样，充分展示了该园艺术教

8、化的绚丽成果，本次活动使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利的欢乐，同时在参加的过程中亲身体验成长。 二、“我健康，我运动，我欢乐”毕业班亲子活动。 亲子活动以亲子互动为主，趣味性为宗旨，通过亲子互动，共同参与活动，促进孩子与家长之间的亲密协作，增进彼此的感情，让孩子们在开心的节日里跟家长们过一个难忘的六一! 活动中，老师们引导家长科学实施家庭教化，规范幼儿园保教工作，做好幼儿园小学双向连接教化，提高幼儿园和小学低年级教化质量，促进儿童健康欢乐成长和可持续发展。 2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结4 为深化实行幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南和广

9、东省幼儿园一日活动指引，推动学前教化科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣扬、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣扬月主题“幼小协同、科学连接”开展活动。 一、科学育儿讲座、体验式家长会 鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式实行幼小连接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。订正“小学化”倾向，帮助更多家长驾驭科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长共享幼小连接习惯培育的学问，指导家长为幼儿做好充分的入学打算。 二、参观小学 为了让大班幼儿进一步

10、了解小学生的生活,熟识小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校内、共同进课堂、共同参加升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟识小学的生活。 三、精彩五月，收获欢乐 五月的大地，萌发着朝气，孕育着希望，为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美妙的回忆， 5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获欢乐的果子。 5月8日，幼儿园幼儿代表参与厚街镇2022年儿童故事大王竞赛，并荣获三等奖。 5月30日下午，幼儿园开展教化宣扬月活动暨庆“六一”游园活动，通过舞蹈的展示，

11、体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小连接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣扬本次教化月“幼小协同、科学连接”的主题。让家长了解学前教化方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学打算，与幼儿园、小学科学连接。 儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关切孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的将来努力吧! 2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结5 根据省市级的详细要求，一科学观发展为指导，深化实行关于当前发展学前教化的若干看法及3-6岁儿童学习与发展指南等文件精神，我园为提高老师们的准也素养及家长科学育儿水平，营

12、造了了解孩子、支持学前教化的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，老师的专业素养提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们健康欢乐了。现将班级活动总结如下： 大三班幼儿园学前教化宣扬月活动总结一、我们老师主动参与园组织的全体老师会议，仔细学习解读了详细的活动方案，会后我们三位老师共同商讨并制定相关的班级活动方案。 大三班幼儿园学前教化宣扬月活动总结二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式主动宣扬关于学习【指南】，了解孩子为内容的学习资料并进行群探讨，争取各位家长的理解和支持。 5月份的时候，我们刚好将园领导上传至园QQ群中的指南及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位

13、家长主动学习了解指南的内容，并在群探讨中探讨关于倾听孩子共同成长为主题的相关内容，家长们主动发言，实实在在说出了自己日常育儿的胜利及小困惑，家园活动收到很好的效果。 大三班幼儿园学前教化宣扬月活动总结三、在家长中开展关于倾听孩子，共同成长主题征文活动。刚起先的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐性地向家长挚友委婉提出各种合理的建议和看法，实实在在的讲出内心的感受和阅历体会，经过沟通，家长们慢慢认可了，主动地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的状况参照指南的要求进行较具体地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的相识，对我们的一日教学供应了新的、

14、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态慢慢在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长主动参加到班级活动中来，家园关系得到良好发展。 大三班幼儿园学前教化宣扬月活动总结四、仔细学习解读指南内容，主动探讨和创新“我欢乐，我自主”的师幼互动教学模式。 通过自身学习，仔细地分析本班幼儿的实际状况，分析缘由，找出差异，制定合理的教学安排。我们三位老师坐在一起仔细分析沟通了学习心得，将自己学到的学问运用到每日的教化教学活动中。了解每一位幼儿，仔细对待授课内容，做到心中目标明确，仔细备课，细心制作相关道具，变更些许的简洁说教教学方法，实行了孩子喜爱

15、的“欢乐嬉戏”的教学方法，主动为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心健康欢乐。 五、利用空闲时间多学习相关的指南内容，主动参与园里组织的相关考核。 六、主动参加园组织的“倾听孩子，共同成长”老师征文活动。 通过对指南相关内容的理解，结合幼儿实际状况，我们仔细分析和总结，写出了自己感受，为以后的教化教学供应了帮助。 在我们园领导正确的引导下，我们老师从内心愿识到学习的重要性。其实简洁的学习还是是远远不够的，这只是一个良好的起先而已。我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中?作为幼儿老师，我们要虚心学习，全面提高自己的专业文化素养，主动争做一名优秀的、专家型的幼儿老师。 2022年幼儿园全国学前教化宣扬月活动总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页