山居秋暝优秀课件.ppt

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1、王王维维记得王维记得王维是因为是因为相思相思红豆生南国红豆生南国 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客独在异乡为异客渭城曲渭城曲渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘 王维 亦诗亦佛，佛性为诗，诗亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；入佛境；半隐半仕，仕不碍隐，隐半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。在仕林。 味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗观摩诘之画，画中有诗” 苏轼苏轼诗中有画诗中有画 王维王维山居秋暝山居秋暝山居秋暝山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲

2、动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 诵读诵读(把握节奏把握节奏)“空空”字有什么特别的含字有什么特别的含义？你能联系王维其他含义？你能联系王维其他含有有“空空”字的诗歌吗？字的诗歌吗？分析：分析：“空空”是寂静空旷的意思，是寂静空旷的意思，诗人借诗人借“空空”抒发归隐情怀。抒发归隐情怀。鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落人闲桂花落夜静春山空夜静春山空月出惊山鸟月出惊山鸟时鸣春涧中时鸣春涧中鹿柴（鹿柴（zhi)空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照菁苔上。复照菁苔上。思考：思考：颔联、颈联写了哪些景？颔联、颈联写了哪些景？有何特点？体现了诗人怎

3、么样的有何特点？体现了诗人怎么样的感情？运用了哪些表现手法（从感情？运用了哪些表现手法（从动静、试听、视角等方面考虑）？动静、试听、视角等方面考虑）？ 分析：分析：写了明月、松、清泉、竹、浣女、渔舟，写了明月、松、清泉、竹、浣女、渔舟，这些景物清静，幽美，明洁，体现了诗人归隐这些景物清静，幽美，明洁，体现了诗人归隐的情怀。运用了动静结合，的情怀。运用了动静结合，试听相兼，俯仰结合，先声试听相兼，俯仰结合，先声夺人的手法（诗中有画）。夺人的手法（诗中有画）。诗人为什么要选取诗人为什么要选取“松松”、“清泉清泉”、“竹竹”这些物象来写？有什么特别的含义？这些物象来写？有什么特别的含义？ 分析：分析

4、：这些物象象这些物象象征诗人高洁的人格，征诗人高洁的人格，体现了诗人追求高体现了诗人追求高洁理想的境界。是洁理想的境界。是诗歌中常见的意象。诗歌中常见的意象。意象意象意象：指诗歌中融意象：指诗歌中融入了作者情思的形入了作者情思的形象，包括人、物、象，包括人、物、景、事。景、事。检检 测测 练练 习习1、对这首诗的赏析不恰当的一项是（、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、首联不仅点出题目全部内容，还特别提到、首联不仅点出题目全部内容，还特别提到对全诗意境起着十分重要作用的对全诗意境起着十分重要作用的“雨雨”。B、中间两联从自然景物和社会生活两个方面、中间两联从自然景物和社会生活两个方面方面描绘

5、了山村令人神往的美。方面描绘了山村令人神往的美。 C、尾联用典抒情，把诗人留恋山中生活的心、尾联用典抒情，把诗人留恋山中生活的心情含蓄地表现了出来。情含蓄地表现了出来。D、王维是盛唐时人，诗意暗喻了当时和谐安、王维是盛唐时人，诗意暗喻了当时和谐安定的社会环境。定的社会环境。 (并非暗喻当时社会，且与并非暗喻当时社会，且与C项矛盾项矛盾) 下列诗句与下列诗句与“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流” 意境较接近的一项是（意境较接近的一项是（ ） A、月出惊山鸟，时鸣春涧中。、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B、古木无人径，深山何处钟。、古木无人径，深山何处钟。 C、泉声咽危石，日色冷青松。、泉

6、声咽危石，日色冷青松。 D、渡头余落日，墟里上孤烟。、渡头余落日，墟里上孤烟。答：答： A （反衬山中月夜之静谧、清幽。（反衬山中月夜之静谧、清幽。B反反衬环境的幽僻宁静。衬环境的幽僻宁静。 C都有泉、石、松、光，都有泉、石、松、光，但但“咽咽”“”“冷冷”有清冷、孤寂的感觉。有清冷、孤寂的感觉。D白白描手法，意境淡远、安逸。）描手法，意境淡远、安逸。）鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鹿柴鹿柴空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。竹里馆竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长

7、啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。诗诗 人人 小小 传传 王维（王维（701701761761），字），字摩诘摩诘，蒲州（山西，蒲州（山西永济）人，官至尚书右丞，世称永济）人，官至尚书右丞，世称王右丞王右丞。王维。王维早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐的生蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐的生活。他前期写过一些边

8、塞诗，但活。他前期写过一些边塞诗，但其作品主要是其作品主要是山水田园诗，其诗与孟浩然齐名山水田园诗，其诗与孟浩然齐名，称，称“王孟王孟”。空明境界和宁静之美空明境界和宁静之美，是王维山水田园诗的艺，是王维山水田园诗的艺术结晶。术结晶。下面两个作业任选一题课下完成下面两个作业任选一题课下完成动笔写作动笔写作 就就山居秋暝山居秋暝的中间两联任选一的中间两联任选一联进行合理想象，联进行合理想象，写一个散文片断。写一个散文片断。绝句绝句杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 作业：同作业：同山居秋暝山居秋暝比较，这首诗描比较，这首诗

9、描绘的画面，传递的情感有何不同？绘的画面，传递的情感有何不同？ 日低了，风起了，带来了一阵阵轻轻的竹的沙沙声响；风起了，水皱了，送来了一缕缕荷的清香。听，竹林深处，远远传来了一阵欢笑愈近了清脆、爽朗；看，碧波荡漾，荷花丛中响起了一阵水声愈近了温柔、恬静。 姑娘们笑着，唱着，抱起他们刚刚洗过的衣服，享受着山间美景，结伴回家；小伙子笑着，唱着，要着他们满载着鱼虾的船，轻拨开亭亭玉立的荷花，驶向岸边。 深秋的暮雨静淡了深沉的山峦，清深秋的暮雨静淡了深沉的山峦，清洗了悠悠的秋思。爬过树梢的皎月点洗了悠悠的秋思。爬过树梢的皎月点亮了青竹间隐匿的乱影，滑出了竹叶亮了青竹间隐匿的乱影，滑出了竹叶上跳动的喜悦

10、。泉水奏响了影群中的上跳动的喜悦。泉水奏响了影群中的嘈嘈的言语，唱出了浣女们彩虹般的嘈嘈的言语，唱出了浣女们彩虹般的年华。接天连叶荡漾起了婀娜的浪线，年华。接天连叶荡漾起了婀娜的浪线，在那唱晚归家的渔舟的点缀下，伸向在那唱晚归家的渔舟的点缀下，伸向渲染着绯运的天际。渲染着绯运的天际。扩写： 这是一个僻静的小村庄，它坐落在世界的另一端，人迹罕至。机缘巧合间，我来到了这里，他那古朴的美深深地吸引着我。 这里每天的生活都是如此的宁静、祥和。黄昏，少女们提着换洗的衣服，盈盈笑着，来到河边，洗去衣衫上的污渍，洗去一天的疲惫。回家的路上，她们无忧无虑的谈天，说笑。伴着身边竹林在微风吹拂下的沙沙响声，一切都

11、显得如此的清静，自然。 我坐在河畔，让澹澹的流水尽情的抚摸着我的双脚，渔人们唱着打渔歌，摆着桨向远方滑去，船儿在缓缓流动的河面上激起层层微波，水面上的莲叶便有节奏的舞动起来 此情此景，我的心又怎能不平和、安乐，就让那些乱世的纷争随风而逝吧！ 清新的空气随风而来，沁人的香气心间荡漾，一阵阵清脆的水声在山间旋转。石缝中的野花，跟着风声、水声的旋律，摆起柔软的身体，望着那些一边嬉戏一边洗衣服的姑娘们，拍打衣服溅起一串串水花。远处的莲叶跟着摇动起来，原来是渔船顺流而下带来的水波，叶片微微起伏，仿佛在与姑娘们的目光捉迷藏。姑娘们收起衣服，踏着岸边的石头，伴着月光，离开了密密的竹林，欢声笑语渐渐远去 秋雨

12、，一场绵延的秋雨下过了。月将一秋雨，一场绵延的秋雨下过了。月将一片光华洒在那片竹林上，竹叶趁着这清朗片光华洒在那片竹林上，竹叶趁着这清朗的月色，尽情的展现着那刚被雨水浸过的的月色，尽情的展现着那刚被雨水浸过的新绿。于是，风儿也奏响了竹叶，因为竹新绿。于是，风儿也奏响了竹叶，因为竹叶也不甘寂寞。露珠就在这一片片叶上翻叶也不甘寂寞。露珠就在这一片片叶上翻滚跳跃，他们为这叶的波涛而作浪花。洗滚跳跃，他们为这叶的波涛而作浪花。洗衣的姑娘们，笑语喧哗着从竹林里回家去衣的姑娘们，笑语喧哗着从竹林里回家去了，他们为这幽静的山林增添了一份难得了，他们为这幽静的山林增添了一份难得的热闹。渔船顺着水流轻快的向下划去，的热闹。渔船顺着水流轻快的向下划去，小船四周荡起一片小小的波浪，波浪不能小船四周荡起一片小小的波浪，波浪不能奏出一丝声响，也能为这寂静的山野增添奏出一丝声响，也能为这寂静的山野增添一份灵动的景象。一份灵动的景象。