有用的幼儿园园教学总结范文合集8篇_1.docx

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1、有用的幼儿园园教学总结范文合集8篇幼儿园园教学总结 篇1 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想政治方面 本人能主动参与政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做

2、到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个幼儿。不断学习，提高自身业务素养。 二、训练教学工作方面 1、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学挂图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。主动参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 2、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的

3、年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。此外，我还立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。本学期分别开展了小溪流的歌、海洋世界、去旅行、信息广场等四个主题活动。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用.、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的仆人 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更

4、好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 4、仔细编写每节课的教案，每周按时填好周方案表。 5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 6、本学期我加强了幼儿阅读、识字、写字、认读汉语拼音等各方面的培育，提前做好幼儿园与学校的连接工作。为幼儿预备了田字格本供幼儿书写练习。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、认读汉语拼音字母等学习活动。开展了识字大王评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在家园专栏，通过这一活动幼儿的识字量越来越多，识字的主动性越来越高。

5、7、带领幼儿开展丰富多彩的音乐活动。在活动中幼儿的身心受到了美的熏陶，学会了一些舞蹈的基本动作，较好地把握了音乐的各种节奏。 三、做好幼儿的常规管理和平安训练工作。 1、平安工作重于泰山。在做好训练教学工作的同时，我时刻留意做好幼儿的平安训练工作。一学期来本班没有发生任何平安事故。 2、坚决信念，规范良好常规。俗语说：没有法规，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作红花台评比栏，用红

6、、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞，使大部分幼儿养成了良好的生活常规。 四、协作班主任做好班级各项工作。 1、开学初，我利用休息时间协作班主任布置本班教室环境，并得到园领导较好的评价。 2、帮助班主任共同编排六、一集体舞，并在演出中有精彩的表现，得到了领导和家长的全都好好评。 熟悉不足，努力进步。通过这一学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在在环境的创设上有时会安于现状，对自己缺乏高要求，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做的

7、更好。 幼儿园园教学总结 篇2 时间过得真快，转瞬间下学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对本学期的个人工作做如下总结： 一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的训练方案、月、周方案，做好教材教具的预备，仔细备课，结合本班幼儿年龄特征，从事实上动身，组织好每一次教学活动。本学期依据豚豚包主题活动，让幼儿在学习过程中在体智德美和生活习惯.常识等各个领域得到了全面进展。 二、在活动中主动调动幼儿的合作和创作的主动性，许多小伴侣刚开头时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合

8、作中经常闹冲突，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。 这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如牡丹园春游，六一活动，学前训练毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也进展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成果。 三、在平常的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间相互协作，不分你我。我们一起预备教具，坚持在主题墙和活动墙上展现幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习状况。 我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿

9、在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤比较好。 四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣，了解幼儿家庭训练环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。 在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处： 1、幼儿的习惯养成是家长们尤为留意的，还需要加强平安健康生活习惯的训练。 2、幼儿在

10、学习上的爱好取决于我们老师，本学期许多处不足，让我感觉孩子形成了一些惰性，学习习惯也不是很好，这方面需要我们几个老师着重去思索该如何去保证教学和孩子对学习的爱好。 3、需要加强平安和健康学问的宣扬，让家长和老师形成全都，有共同意识。 在今后工作中，我们将不断努力，不断进步，提高自身素养和修养，给自己更多目标，争取去一一完成，争取做得更好，把班级构建的更加和谐。 幼儿园大班配班教学工作总结篇四 在abc幼儿园工作也快一年了，为了今后更好的方案工作，时刻保持良好的工作状态，述职报告是必要的并且应当准时对自己的工作进行总结。我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参与幼儿园培训、和同事们

11、一起布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动(电访、开家长会、开展“圣诞party”活动、春季亲子运动会)这一路走来，我们付出了许多，但我信任一句话：“付出总是有收获的!而事实也给了我们很有力的证明。 回顾本学期的工作，我从六个方面进行一下小节： 一、作为一名幼儿老师，首先应当在思想上严格遵守师德规范、喜爱训练事业，喜爱并敬重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，很多事情也迎刃而解。我们要敬重和信任幼儿、关怀爱惜幼儿，只要是我的同学，无论活泼、顽皮、或害怕、宁静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会赐予他们更多的关注，关心他们树立起自信，走出自我

12、封闭的误区。我班的翟志明，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小伴侣们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟识，渐渐融和，喜爱小伴侣，喜爱老师，更喜爱幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关怀。对活泼开朗的幼儿，我则会供应适合他们的展现和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展现自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较宁静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与之公平相处，让幼儿接受了你，就会以主动的看法接受你的训练。 二、本学期我和阚老师、陈老师共同担当“尼莫(二

13、)班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真绚烂的笑容，很多苦恼的事情也会随之烟消云散了。 三、由于孩子们年龄小，初来新环境，许多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次都会和家长沟通沟通，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，仔细填写一日观看表，与家长准时沟通孩子在园的生活状况。在与孩子们的接触中，我们相互熟悉，相互培育和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开头是胜利的一半”。在这一学期里，孩子们的改变很大了，从“

14、哭哭闹闹”不情愿上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、关心别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的学问，更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了。他们会发觉问题、提出问题、解决问题，慢慢喜爱探究一些新奇事物了。我们班的珍宝，在整合课程上动手力量特别强，孩子们情愿贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也情愿做一些小手工，例如:“给妈妈做项链自己动手团成小球然后贴上，孩子们特别喜爱疼惜自己的作品，每次做完后我都会给他们贴在“我的作品”栏里展现。孩子们很兴奋的指着：这个是我的，那个是我的。有的会对别的小伴侣说，我做的美丽吧。还有一些像画十字线，添窗户在涂在画的时候主动性很高。还有

15、在美术方面，孩子们对颜色的认知基本上都能把握!在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个方法，让这些图画形象，生动起来运用角色进行训练。例如:涂西红柿时，有很多西红柿，我就把他们分为：“西红柿爸爸，妈妈。宝宝。调动孩子们的主动性，就会主动的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝宝是什么颜色”珍宝会回答：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色的认知。 四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与协作。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面沟通的机会比较少，于是我们实行电访和写宝宝本的方

16、法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活状况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发状况，我们也会准时与家长电话沟通或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长准时了解孩子在园的一些状况，做到家园共育。 五、在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，特殊是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，连续把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关怀和爱惜每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。而且在业务上要更加努力进取，提高自身的业务水平，从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断改善自己，努力使自己成为abc幼儿园的优秀老师

17、! 幼儿园园教学总结 篇3 一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的训练理念的学习；课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效

18、的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。在今年市局、街道幼教中心进行的“雏鹰杯”幼儿绘画评比活动中，我园共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加强幼儿一日活动的讨论，对幼儿的一日活动及行为规范进行训练和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理

19、力量。特殊是今年防“非典”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。 4、大胆进行幼儿园训练课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了训练目标，进行各种活动，如：区角活动 5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”，庆“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的

20、金桥。 二、加强师资培训，提高老师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论（培训）批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿训练理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教讨论的作用，进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构主动的师幼互动活动形式的业务讲座，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的训练方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制视教

21、具评比，各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高老师的教学水平和业务力量。在去年十一月份、街道进行的观摩研讨活动中，我国王菲、王燕和赵娟三位老师供应了公开课。充分体现了现代新的教学方法。在两级市训练局进行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。今年四月份我园又推出了滕州市教学能手一名，街道优质课一等奖1名，二等奖两名 ，充分体现了现代新的教学方法。在去年十一月份两级市训练局进行的自制玩教具评比活动中，我园丁培考师所自制的教具才智百宝箱荣获滕州市一等奖、枣庄市一等奖。在今年四月份市局及街道进行的幼儿老师自制玩教具以及优秀论文评比活动我园共推出一等

22、奖5名，二等奖4名。 三、以晋升省示范园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。 为迎接省示范幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季，老师们本着勤俭节省的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。作文大全 总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园园教学总结 篇4 20xx20xx学年度第一学期 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一

23、瞬。回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很改善。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪完点，去点亮他们自信独立的明灯，我关心幼儿发觉自己的优势智能，建立

24、其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。 二、仔细备课教学 按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教玩具。 三、坚持学玩结合 在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精准化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。 四、虚心虚心请教 在教学上，有疑

25、必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的看法，改进工作我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的。 五、家长工作 孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我准时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，准时反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作关心孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人

26、敬重你，在与家 长沟通时，我真心把他们当成自己的伴侣，但他们遇到困难时，我很热忱的去关心他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想

27、及业务素养，主动地进行专题讨论，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 篇三：幼儿园老师个人进展总结 老师个人进展总结 完荫荏苒，时间的脚步飞速消逝，转瞬间，一学期的工作已经结束。在这一学期里，我细细品尝着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我对自己一学期的几点总结： 一、政治思想方面： 本人喜爱祖国、喜爱中国共产党。爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。平常能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，时刻以“爱生敬业、老实守信、服务家长、奉献.”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，关注每一个幼儿和幼儿的每一个详情，以主动的情感看法和幼儿应对。 二、业务工作方面 本学

28、期我书写业务学习5000多字，通过学习使我明白应当在幼儿面前树立榜样，为幼儿营造宁静、仔细的倾听氛围。 我在环境的创设上不只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。 三、工作成果 本学期我书写了钢笔字，通过书写熬炼了我的书写速度，也对我的字更进一步的进行了规范。 我还学习了简笔画，我觉得练习简笔画对我特别有关心，由于它使我的绘画力量得到了较大的提高,我再

29、给幼儿们画画时也觉得特殊有自信。因此，在平常工作中，我特殊注意培育幼儿的美术绘画技能和想象力、制造力.平常让幼儿多积累阅历,留意引导观看四周事物的改变等等.幼儿的绘画水平有较大的提高。 这学期我们支配了弹琴，开头我对一些音谱不是很了解，后来我向老老师请教，经过她们的指导，我才明白应当怎样弹，于是回家后我反复练习，利用空闲时间我还在幼儿园练习。 学期中镇教办支配了一次听我的爱惜身体小常识的活动课，我很精 心的预备，开头我先细心的写出活动设计，然后让园长帮我看一下，于是园长给我进行了批改，我又重新书写了一份，合格后，我在班里反复练习，让幼儿练习说一般话、说完整话，做画页时轻声拿，那后认真连线，孩子

30、们在我的练习下，对活动有了了解，能根据我的问题回答，而且特别有序。 四、履行职责。 我严格遵守园里的各项规章制度。对幼儿一视同仁，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。一切要从孩子的角度动身，让每一个孩子在班中都能健康欢乐的成长。坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，仔细完成保育工作，把家长视作是公平合作的伙伴，敬重每一位家长，主动亲切的和家长沟通，充分利用晨间和离园时间和家长沟通，让家长能准时了解孩子在园的状况，与家长保持亲密沟通，协作我做好幼儿的保教工作。 五、 努力方向 在过去这一学期工作中，我虽然取得了肯定的成果，但同时还有许多不足的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更

31、努力，更关怀和爱惜每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断改善自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师！为幼教事业贡献一份自己的力气。 总之在这一学期里我的工作取得了肯定的成果，但仍旧存在很多的不足，我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。 幼儿园园教学总结 篇5 冬的脚步来了，雪花渐渐散落下来，转瞬间一个学期的工作又要结束了，回顾这学期的点点

32、滴滴，真是先苦后甜。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着幼儿园的改变，我觉得老师们的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下： 作为一名幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及个性特征来采纳不同的训练方法，我坚持正面训练，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿，并仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，能够仔细对待领导下发的各项工作任务，并不遗余力完成。 随着苗苗艺术团成立了，打造了我园的又一特色，艺术团活动在有序的进行中，老师们各显神通，各负其责，让幼儿的园内生活变得更加丰富多彩

33、了，不但熬炼了身体，还开动了脑筋，使幼儿各个方面都有了一个整体的提升，园领导为我们老师也创设了一个进展平台，我认为工作虽然劳碌但是很有意义和价值。 由于孩子们都上大班了，有了更多的独立思维，很考验老师们的训练技巧，不能完靠吼和物质引诱，老师们需要常常沟通沟通，如何能更好的调动幼儿主动性，让孩子不失爱好，在玩中学。我会尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动力量，让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想。孩子们很爱关心老师做事，抓住这个年龄段的心理特征，我会给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，让孩子们体验胜利和关心他人的喜悦。 家长工作也是我

34、们训练的一个重要部分，为了让家长了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、家长会、写成长档案。为了向家长更全面的介绍幼儿在园的生活、学习状况，我将幼儿在园生活拍成照片张贴在班级文化园地里，以便家长更直观的了解，平常还利用离园时间与家进步行沟通，与家长相处融洽。我园的环保厅也生动起来了，在园领导的带领下，家长和老师们的协作下，老师们不嫌弃别人投来异样的眼完，家里更是不会放过，哪怕是在大街上、别人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都会主动带来幼儿园，加上老师们加班加点细心的绘制，环保厅才有了今日的完彩，这是大家共同努力的结果。 当然在我们的工作中还存在着很多不足需要连续改进。如：对如何教好

35、拼音，让幼儿有爱好主动学习。对班级管理疏忽太多，导致班级常规差。对同班老师关怀不够，沟通太少，下学期会留意。对自己的业务水平不满，要利用假期好好看二本关于幼儿训练的书籍，为自己充电。平常还要多收集各种材料，关于美工、关于优质课、关于教学方法和手段，学习他人的优点来取长补短。我在以后的工作中还要不断实践和总结，在下学期里连续多学习，多思索、多尝试，努力把工作做得更好，在睿智的领导带领下，信任明天的二幼会更加美妙，我为自己是二幼的一名老师而感到骄傲！ 幼儿园园教学总结 篇6 训练要上去，师资是关键，师资队伍是训练事业进展的根本。在当今深化训练改革，实施素养训练的过程中，我们更深刻地体会到：训练的改

36、革与进展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园训练质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，透过各种教研活动的开展，专心地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化潜力的老师队伍，让保育训练质量更上一个新的台阶。 随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的训练观念。但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，本期我园

37、又有11名老师从学校转岗而来，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生气，但是也为幼儿园老师的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的33名老师中，只有6名毕业于幼师，近三年从学校转岗而来的老师有27人。而且幼儿园此刻是一园两点，一共11个班级，此刻的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原先的单纯老师和保育员，因此这给幼儿园老师队伍的进展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视老师队伍的建设，才能让全园保教质量越来越高。 一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长 应对这天我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。依据老师的需要，我们确立了

38、老师培训的五个方面的资料，即：师德培训、理论培训、教学实践潜力培训、训练科研潜力潜力培训、现代信息技术的培训。在教研组的设置上，将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、科学等五个领域的学科教研组，由教务员和骨干老师担当组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨干老师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富，将理论和实际问题结合起来，使老师真正进入培训的主体主角，较好地激发了老师主动参加的热忱，让老师们成长于学习之中，进展于工作之中。透过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作需要团结帮助精神，需要剧烈的职责心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，

39、进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以专心的看法去应对一切，以乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度 为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和用法，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅仅骨干老师起到了较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参与名师工作室学习的欧德娟老师也专心主动地将学到的新理念带到幼儿园，带动一大

40、部分老师快速地成长起来。为了进一步促进老师的专业化成长，我们带给机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教的老师也很好地起到了传帮带的作用，她们带来了先进的训练理念和教学方法，我园的老师也很专心主动地向两位老师学习，办公室里、走廊上、绿树下，处处可听见她们在一齐争论的声音。本期的全员赛课活动，大家都专心仔细地参加，很多年轻老师脱颖而出，我们为他们的快速成长而欣喜。 三、重视教职工的思想素养的提高。 应对这天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要资料之一，透过学习，很多教职

41、工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时

42、注意幼儿一日活动各环节的详细资料、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细准时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意训练的全都性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据方案仔细组织老师学习，同时，我们在园

43、本培训的基础上增加培训资料，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 六、存在的不足 经过大家的努力，我们在老师训练工作方面取得了一些成果，但还有很多工作有待改善和提高。 1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。 2、常规管理制度在实效性上还有待进一步讨论，还就应使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自我管理自我，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿进展。 本学期，是很不平常的一学期，这学期从学校转岗而来的老师多，老师担当的主角更复杂，即要担当老师工作，又要担

44、当保育工作，这学期教研组的建设和活动的开展都迈向了一个新的的台阶。在各级主管部门的领导下，老师们专心努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们清醒地熟悉到：要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，务必不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力构成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、.信任的和谐乐园! 幼儿园园教学总结 篇7 浅谈在绘画教学中培育幼儿的制造力 当代幼儿是将来.的仆人，是21世纪的栋梁，是将来世界的制造者。他们要适应将来科技、学问高速进展的.，最重要的就是必需具有较强的制造力，能够最大限度地发挥自身的制造潜能。近年来科学讨论表

45、明，每一个发育健全的人都有不同程度的制造潜力。所谓制造力，是指主体在制造性的活动中表现出来、进展起来的各种力量的总和，这种力量受学问、阅历、力量、条件所限制。在日常生活中，幼儿因年龄所限，学问、阅历、阅历较少，表现出来的制造力是初级层次的，与他们自身力量相吻合，对他们自己而言是前所未有的，但不肯定具有较高的.价值。甚至有时候这种制造性表现经常与错误、缺陷、顽皮、任性等相联系。即常以逾越常规、不守规章、钻牛角尖、提怪问题等形式表现出来。这使得一部分幼教工受传统训练思想影响，将幼儿的这种探究行为看作调皮、捣乱、有意破坏而在言语上、行动上不自觉地压抑甚至扼杀幼儿制造性的萌芽。绘画教学是培育幼儿想象力

46、、制造力的必修课，但相当一部分老师和家长在教学中只重视幼儿怎样依样画葫芦，按部就班、一板一眼地根据老师的示范摹仿，偏重以技法为主，不了解绘画教学对幼儿想象力、制造力和熟悉事物力量的培育作用。实践证明假如一味偏重技法摹仿将会挫伤幼儿学习的主动性和限制制造性力量的培育和进展。我国闻名的训练家陶行知先生早在本世纪三四十年月就提出“儿童是新时代的制造者，要解放儿童的制造力”，那么如何在绘画教学中培育幼儿的制造力呢? 一、老师应留意对自身制造性素养的培育 绘画教学中促进幼儿制造力进展的因素许多，有的来自于老师本身制造性素养，也有来自家长和幼儿方面的。其中起打算性作用的还是制造性训练的实施者老师。应当首先

47、增加对老师自身制造性素养的培育。德国闻名心理学家戈特弗里德海纳指出：“如果把制造力作为训练的目标，那么实现的前提就是制造型的老师。”幼儿大都喜爱摹仿老师，他们常有意无意地实行与老师相像的行动，从而学到老师的某些行为和思维方式。制造型的老师在教法，倾向于实行“建设性的行为”来进展幼儿的制造力。这些富于制造性的言传身教，就成为幼儿进行制造性活动的良好刺激和榜样。因此，有必要加强老师制造性素养的培育，最大限度地赐予幼儿表现制造力的机会。同时，老师要树立现代的训练观，侧重幼儿的思维力量、表现力量和制造力量的培育，只有具备这种观念的老师才会自觉地改革传统训练中束缚幼儿制造力进展的做法，不至于把前面所说的幼儿的各种制造性探究行为看作调皮、捣乱、有意破坏而加以限制。如在一次绘画课上，让幼儿画小伴侣坐滑梯的场景。我在示范画上添加了太阳公公、小草、小花等。有一名小伴侣没有根据我的画法做，却将太阳公公的胡须画得很长很长，成了一座小滑梯，小伴侣们顺着太阳公公的长胡须滑上滑下，一个个动态