有用的工作方案模板集合10篇.docx
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1、有用的工作方案模板集合10篇工作方案 篇1 为全面做好领导莅临参观的平安保障工作,依据公司的统一部署,结合大厦实际,制订本方案。 一、指导思想和工作目标 大厦安保人员在上级的领导下,仔细实行“平安第一、预防为主”的平安工作方针,加强防范措施,履行职责,着力构建和营造和谐、平安的现场环境,通过共同努力,实现确保不发生平安保卫责任大事,保障参观领导一行的人身平安。 二、适用范围 总公司高级上层领导、政治高级领导、其他特别贵宾到公司参与活动。 三、组织机构 1、组长: 2、副组长: 3、成员: 四、物业平安参与执勤人员 总人数:安保xx人,各小组负责人配对讲机一部,用法统一频道。 五、活动区域及硬件
2、预备: 1、活动之前对大厦用电设施设备进行全方位检查、灯具全面维护,确保活动当天供电正常。 2、封场后,全部进出人员统一从大厦侧门出入。 六、活动当天车辆进出路途及停放区域 1、领导用车从西往东方向行驶,从西外围由外围安保车辆指引岗指引进入。 2、大厦正大门广场停放领导车辆,现场派出便衣安保人员和平安负责人看护。 3、其它停车场支配平安员进行车辆支配和监护。 七、活动当天详细岗位安排: 岗位一:外围车辆疏导岗 负责人: 岗位二:外围车辆指挥岗 负责人: 岗位三:外围值勤岗 负责人: 岗位四:外围值勤岗 负责人: 岗位五:正门礼宾岗 负责人: 岗位六:广场便衣岗 负责人: 岗位七: 负责人: 岗
3、位八: 负责人: 岗位九: 负责人: 岗位十: 负责人: 岗位十一: 负责人: 岗位十二: 负责人: 岗位十三:应急分队 负责人: 八、大厦内平安保卫工作 平安总负责人: 分布岗位: 设备总负责: 九、平安措施细则: (一)外围负责范围: 1、主要负责车辆停放秩序和外围环境的平安。 2、做好外广场出入、出口车辆的疏导工作,防止广场上的车辆堵塞。 3、做好封场时的生产用车清场工作,保证车辆的有序停放。 4、负责外围警戒工作,制止或劝离制造噪音人员。 5、禁止在现场管辖内修车,若出现车辆故障,应准时报交警部门将车拖离现场进行修理。 6、亲密关注可疑人员,并准时与其他岗位联动。 (二)大堂内负责范围
4、: 1、主要负责大厦内人员流淌秩序,封场后禁止任何人员进入大堂内或逗留,确保大堂内部平安。 2、做好现场劝告工作,维持公共秩序。 3、亲密关注可疑人员,防止冲击大事发生。 (三)正门礼宾岗负责范围: 1、主要负责指引进入大厦人员,维持人员流淌秩序。 2、做好领导到场后的礼宾和警戒工作。 (四)监控岗负责范围: 1、负责观看大厦各主要进出口状况,发觉可疑准时通报各岗进行处置。 2、领导车辆进入监控范围时,在特殊留意监控广场范围的行人状况,时刻与便衣岗保持信息畅通。 3、视频监控要时刻提前对领导行走路途进行巡察,确保路途平安,无闲杂人员。 (五)便衣、应急分队: 1、负责准时处置非法围攻或恶意干扰
5、现场正常运作的违法行为。 2、负责快速处置一些过激人员蓄意干扰现场正常工作的违法行为。 3、负责加大突发大事现场的管控力度,形成一种高压氛围,震慑违法分子。 4、协作公安爱护现场,严峻打击过激行为, 十、突发大事的应急措施: (一)突发大事的处理: 1、发生紧急突发大事时要马上向上级汇报,并依据制定好的处理规程进行处理。 2、人员发生拥挤时要准时通知外围对人员入场进行掌握,并准时疏散人员(按人员紧急疏散方案进行)。 3、在任何状况下禁止出现与观众打骂吵闹的现象,如发觉不文明群众,要快速带其离开人员聚集区,不能在现场处理事情,避开不明缘由的群众起哄。 4、发生突发大事时要准时汇报,应急分队应快速
6、赶往现场处理,其他岗位上的人员要坚守岗位,不得擅自离开。 5、疏散人群时要按方案制定的方向单向进行疏散,禁止人员返回。 6、现场人员出现紧急病症时要通知医疗抢救人员到达现场抢救,并关心其撤离现场。 工作方案 篇2 教研组的工作是达成学校教研方案的关键,其工作的开展状况挺直影响到整个学校教研工作的推动,在组织协调学科教学、教研、教改,促进老师素养提高,实施素养训练,全面提高训练教学质量等方面具有非常重要的作用。 一、关于教研组工作的内容、层次要求 1、 教研组长会 开学初召开一次教研组长会,提出本期(或学年度)学校教研工作方向、思路,争论修订学校教研工作方案。各学科教研组要依据学校整体教研工作支
7、配,制定具体详细、切实可行的学科组教研工作方案及内容支配。另外,每月定期召开一次教研组长会。一是学习有关条例、制度,以及相关理论、讨论成果等;二是相互沟通教研工作中的状况和阅历;三是督促检查学科组教研工作按方案开展的状况; 2、教研组活动 根据学科组期初的教研方案,教研组活动要按方案开展,教育处加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼,学科内讨论与学科间讨论相结合,要讲求实效。教研组活动的内容上要留意三个层次: (1)理论学习、讨论,钻研教学大纲和教材 第一方面,为了提高教研组老师的熟悉水平,切实转变观念,加强理论学习是特别重要的。首先期初方案就要仔细支配,学习内容的选择要留意体现时代
8、性、相关性,并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得,保证老师观念时刻紧跟时代节奏。 其次方面,学习、钻研课标和教材。这是教研的基本内容。训练是进展的,随着.的进步,课标要求和教材也随将发生改变,同学也会发生改变。对广阔老师来讲,无论是年轻老师还是老老师,都要仔细进行讨论。而且要将现代训练思想贯穿于讨论中,将同学实际与课标教材有机结合。对课标教材的讨论,主要抓四个明确: a、明确该科目的教学目标和要求,同学必需把握的最重要的理论和技能是什么,教学体系的结构,主要的思路和规律主线是什么。 b、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位,它们之间是怎样联系的。 c、明确哪些是教材中的基本现象、基
9、本理论、基本技能。 d、明确每个部分的详细教学目标、要求是什么,并据此确定教学内容的教学层次。 以上四方面是动态的,既要结合同学的学问水平、力量水平作相应的变通,不能一成不变。 (2)熟识、讨论教学过程。 主要是指课堂教学的讨论。课堂教学是实施素养训练的主阵地,可以说,课堂教学的讨论深化与否在很大程度上打算了课堂教学质量的凹凸。课堂教学的讨论一般实行说课、讲课、评课的方式进行,要有方案的支配老师全员参加,共同讨论,整体提高,可以在集体备课的基础上进行。说课是基础,评课是关键,要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程讨论主要包括: a、教法讨论。主要讨论教材的处理方法、教学思路设计
10、、课堂结构支配、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。 b、学法讨论。主要讨论同学学习的方式、方法,介绍学习阅历,揭示学习规律,预习、复习和考试的方法等等。 c、教学手段讨论。主要讨论如何利用教学的帮助手段激发同学的爱好,提高教学质量。教学的帮助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视,特殊是cai(计算机帮助教学)的讨论。 (3)讨论训练教学。 主要是指课题讨论。对于学校目前的状况来讲,需讨论的问题较多,课题讨论工作中要留意: a、以应用讨论为主。课题讨论要与学校实际工作联系起来,干什么,讨论什么,相互促进。 b、以微观讨论为主。即课题要小,便于集中精力讨论,简单组织资料
11、,也简单取得效果。 c、以引入讨论为主。就是从自身的工作需要动身,引入和借鉴他人的讨论成果,经过自己的消化和改造,制造性的运用到训练教学工作中去。 另外,要逐步加大教研组学习沟通的力度。主动参与上级教研部门组织的教研培训、学习活动,开阔视野,提高教研工作的层次。学后汇报,扩大影响面,提高信息的利用率。 3、集体备课 教研组工作还有一种比较常见的形式备课组-集体备课,各教研组可依据各自的实际状况,每一学期中开展4-8次集体备课活动。主要是对于重点内容,实行一位老师重点预备,中心发言,然后围绕下列问题进行讨论: (1)同学状况分析(共性特点和本校同学实际); (2)教学目标和教学要求; (3)教学
12、的主要内容(包括重点、难点、关键和进展智力、培育力量方面的要求); (4)采纳的教学方法及其理论依据; (5)作业、练习的设计理由; (6)其他留意事项。 二、教研组工作的评价、考核 为了加强教研组建设,提高教研组工作的效益,促进教研组工作水平的进一步提高,必需搞好对教研组工作的评价。 教研组教研工作的评价标准: (一)教研方案目标的评价,包括以下指标: 1、学期、学年教研任务指标,要求任务明确、目标详细。 2、教研课题的选择及教研实施方案,要求详细落实,具有学科特点和针对性。 3、每周教研活动内容及详细支配,要求严格考勤,保证时间,讨论效益和效率。 4、组织老师参加量。要求自觉参加教研,主动
13、实施教改。 5、教研教改示范课和专题讨论课的支配、方案和实施。要求有说课、听课、评课记录。 6、学科竞赛及课外活动指导方案目标 (二)、教研活动过程评价。教研活动过程是实施教研方案、实现教研目标的能动过程。主要包括: 1、集体学习讨论的次数,每次学习讨论的记录。要求内容详实。 2、每次集体学习讨论的出勤记录。 3、教研活动后记记录。 三、搞好教研工作要留意的几个问题 1、要多读书、多学习 除一些相关性、专业性比较强的书籍外,读书面要广,如:.、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及,兼收并蓄。留意阅读专业期刊和理论专著。通过学习,提高自身的理论水平,增加素养,推动工作向深层次进展。
14、 2、要擅长积累和处理资料、信息 要搞好教研,首先要能够高速、高效的猎取当今世界训练进展的最新信息,既包括训练理论的新进展,也包括训练实践的新动态,并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估,内化到个人的学问体系中,解决训练实践中存在的实际问题。积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记。 3、要擅长反思 教研工作既然是一项讨论性的工作,过程中总有一些失败和教训,既要总结胜利的阅历,又要查找失败的缘由。反思虽然点点滴滴,零零碎碎,但它来自实践,出自深刻的思索,特殊具有真实性,是一份特别宝贵的材料。在反思的基础上,擅长从新的角度和高度去思索问题,制造性的运用已知信息,提炼出具
15、有更新价值的精华。 4、要多写作 教研最终要通过文字载体,以不同的论文形式将讨论结果表述出来。要写一篇论文,逼着自己带着目的学习相关的理论书籍和参考资料,查找相应的理论观点,思索自己的工作实践。在实践和理论之间反复探究,熟悉和水平也就不断提高,同时也为学校其他老师起到了表率作用。 工作方案 篇3 一、 接种目的:削减同学中甲流爆发疫情的发生,降低发病率,降低流感大流行的危害。 二、 接种原则:根据“知情同意、自愿、免费接种”的原则,组织开展甲流疫苗的接种工作。 三、 接种范围:我校在册的全日制本科生和讨论生,国际训练学院同学,连续训练学院同学,Xx学院同学。 四、 工作步骤 (一) 宣扬动员:
16、各院系班级辅导员培训结束后,马上对同学进行宣扬动员,发放Xx市甲型H1N1流感疫苗接种知情同意单,同学在知情同意的基础上自主、自愿打算是否接种疫苗,自愿接种的人员先填写接种知情同意单上的基本信息,暂不签名和填写日期,待接种时由医务人员确认后再签名填日期。各院、系将接种同学.以电子文档形式填好,打印文档,于12月17日16时前发电子邮件并报送打印的文档至医院预防保健科Xx 。 (二) 确定临时接种点 1. 临时接种点设在艺文馆,由医院、学工处、后勤集团负责布置临时接种点。 2. 临时接种点的设置要求:具备与接种对象数量相适应的疫苗储存、接种的基本条件,做到候诊区、接种区和观看区“三个功能区”分开
17、设置,并有明显标记。 (三) 接种时间支配:12月21日开头接种,各类同学接种的详细时间由医院支配后通知各院系。 (四) 接种现场组织工作 1. 由学工处、后勤集团、保卫处负责接种现场的组织工作,确保接种所通风、清洁和保持宁静,保证接种工作平安、有序地绽开。 2. 各院系同学工作分管领导要负责做好本单位同学接种现场的组织工作。确保已支配的同学按时到场,接种后必需在观看区留观30分钟后方可离开(应记录时间)。 3. 各院系在接种前一天应确认自愿接种对象的健康状况,并派专人落实接种当天的健康观看,将体弱者的健康状况准时告知现场医务人员。 4. 必需携带知情同意单。 (五)禁忌症 接种前请如实向医生
18、反映既往病史和近期身体状况;有无家族疾病史和以往疫苗接种反应史。如有下述状况不得接种甲型H1N1流感疫苗接种: (1)对鸡蛋或疫苗中任何其他成分(包括辅料、甲醛、裂解液等),特殊是卵清蛋白过敏者; (2)患急性疾病、严峻慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者; (3)格林巴利综合征患者; (4)未掌握的癫痫和患其他进行性神经系统疾病者; (5)严峻过敏体质者,对硫酸庆大霉素过敏者;14天内接种过其它疫苗. (6)年龄小于3岁者; (7)医生认为不适合接种的其他人员。 (六)接种前留意事项:被种者接种前不要空腹和过度疲惫,防止在接种时出现低血糖现象。在询问诊时应如实具体向医生反映自身的身体
19、状况和既往疾病史,以及最近15天内的身体状况,凡有任何不适,都应向医生反映,必要时可测体温。 接种后留意事项:请在接种后留意留观30分钟,接种后当天不要参与猛烈的运动和体力活动。极少数人接种后可能出现接种部位红肿、发热或过敏反应等,如出现任何不适症状,应准时向接种组织者和接种单位报告并准时就诊。 工作方案 篇4 老师的专业水平是老师从事训练工作的生命。校本教研是为了解决本校及本校老师在训练教学中面临的问题而进行的一种教研活动,也是立足并充分利用本校特色、资源的讨论。校本教研的实施,能为学校学习型组织的创建和老师的专业进展,搭建一个建立在老师自身实践基础上的平台。为在训练教学和训练科研中更好地发
20、挥教学讨论工作的作用,提高老师专业水平和课堂教学力量,进一步提高办学质量,结合新课程试验工作,特制定本实施方案。 一、指导思想 1、树立校本意识,“改进教学实践,解决面临问题”,“从学校的实际动身,挖掘种种潜力,充分利用学校资源,充分释放学校的生命活力”。找准我们的优势、劣势,不沿袭、不照搬,求真务实、开拓创新。 2、改善机制,建立教学讨论导向机制、激励机制和保障机制,整合教务处,学科教研组和班级组等多种力气,建立挺直服务于老师、开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深化课堂,通过听课、说课和评课、个人反思等多种活动,发觉问题、阅历、反思教学、探究规律、削减评价式听课,增加指导性听课,解放老师
21、思想,减轻老师心里压力。 3、实行“请进来,走出去”多与外界沟通,把最新的教改信息、训练资源供应给广阔老师并准时把我校的胜利阅历推向.,铸造我校的品牌老师,借此提高老师训练教学讨论水平。 4、坚持以同学进展为主题,学校进展为根本,以促进老师进展为宗旨,以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象,以老师为讨论的主体,开展形式多样的校本教研活动,推动学校训练教学工作的可持续进展。 二、组织管理 成立由校长为组长由教育处、教科室、班级组主要负责同志组成的校本培训领导小组和专家指导组,加强对培训工作的领导、协调、管理。领导小组下设办公室,教育主任负责老师培训的日常事务工作。 组长:校长 副组长:副校
22、长支部书记教育主任 组员:教育副主任班级组长教研组长 三、目标与任务 通过开展校本教研,解决训练教学实际问题,提升老师训练教学水平,转变老师训练教学理念和行为,提高训练教学质量,促进师生共同进展,促进学校的可持续进展。 1、不断更新全校老师的训练观念,更新老师的学问结构和力量结构。 2、进一步进展老师个性特长,使之具有鲜亮的训练、教学个性,并制造出自己的训练教学风格特色。 3、把握现代训练技术,提高课堂教学效益。 4、提高老师对新课改的讨论,探究力量,提高全体老师的科研水平。 5、建立本校的校本培训机制,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。 四、原则和过程 基于“教学问题”的讨论,基于“有效
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