有关新老师教学总结范文六篇.docx

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1、有关新老师教学总结范文六篇新老师教学总结 篇1 一个学期走来，很多经受，很多记忆，让人刻骨铭心、难以忘记。在陕压学校的正确领导下，在学校领导的殷切关怀下，我严格听从学校领导的工作支配，克服了种种不适应，严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的训练教学工作总结如下。 一、师德为先，关爱同学。 在我的老师生涯里，始终奉行着德高为师和同学是老师的生命这两条准则。我深信，作为一名老师，只有为人师表、品德高尚，同学才会发自内心的亲近你、喜爱你。多年的阅历告知我，老师品德高尚的程度与同学喜爱你的程度成不行分的正比关系，而同学喜爱你又是胜任教学任务的必要条件。 在师德方面，我严格

2、遵守国家的各种法律法规，做一个喜爱祖国、喜爱中国共产党、遵纪遵守法律的合格公民。我严格遵守学校 新老师教学总结 篇2 在这二十多天的培训中，在我的指导老师陈烈老师的耐烦指导下，我的教学有了很大的进步，我收获了许多。下面我将这段时间的教学收获总结如下： 我的第一次课是在8月3日，当时我刚参与新课标培训回来，听到其次天要给指导老师讲一节课的消息，我就有点担忧，可怕自己没预备好讲得不好，而且我实习又是在学校，没上过高中的课。对于我的讲课力量，我怀疑过，退缩过，迟疑过。曾很多次我想着要放弃，但是我没有那么做，我想反正这是迟早的事，无论讲得怎么样我肯定要坚持下去，真是由于有压力才有动力，适当的压力使人成

3、长。我用一个晚上的时间预备了这第一节课，其次天把教案拿给指导老师看并上了这高中的第一次课，虽然下面没有一个同学，但除了同学互动的部分我把一节课完整的上下来了。这节课我讲的内容是函数奇偶性，针对这节课我存在的许多问题，陈老师给了我许多指导，特殊是我的板书，我的板书始终都不怎么好，对黑板不能很好的分块，所以看起来有点乱，陈老师对我的建议是在草稿纸上先写一遍，分成三块要规划好。其次我画图也很任凭，没有用三角板进行规范化，还有在例题的讲解过程中过渡太快，这可能导致同学无法理解。由于同学的基础不是很好，而且又是文科班，所以对数学的接受力量不是很好。熟悉到自身的这些不足，我在往后的工作中不断努力地加以改正

4、。 在接下来听课的日子里，通过听不同老师的课，并且课后与老师的沟通评课，我也学到许多有用的东西，例如引入的方式有许多种，可以复习引入，实事引入，贴近生活的例子引入，问题引入再比如提问技巧，应当以个别提问为主，避开一些同学蒙混过关，尽量多提问同学，体现同学的主体性，并且问题必需明确详细，具有针对性，教学中要设计好问题，要实现高效课堂。另外数学课堂原来就很枯燥，要想提高同学的学习主动性，一个幽默的老师更受到同学的喜爱。不过每个老师都要形成自己的风格，别人的教学方式不肯定适用于我们，我们新老师也要在实践中不断探究，不断反思总结，找到适合自己的教学方法。 在培训期间，指导老师也会给我们许多亲身实践的机

5、会。对于老师安排的教学任务，我勇于担当起老师的责任，毅然接受这完荣而艰难的任务，仔细的看教材分析重难点、预备教案，写完准时给老师检查。由于我觉得机会不会无缘无故的来到你的面前，当机会来的时候肯定要好好的把握；凡事只要抱着试一试的心态，或许你会离胜利越来越近；凡事只要下定决心去做，就肯定能做好，而且要想更快的成长，就肯定要在实践中查找阅历。 在这个过程中，我也上过几次课，对每次课我都仔细预备，仔细完成，并听取老师的看法，课后进行反思。我的其次次课是两直线的夹角，这是面对同学上的第一次课，依旧存在许多问题，当然黑板布局依旧未思索好，对到角概念的推断分析不够，而且黑板板书内容较多，时间把握不准，还有

6、就是跟同学的沟通有点少。我想我存在的最大的问题就是黑板的布局，还有跟同学的沟通，我便努力朝着这两个方向努力，我每次上课之前都要先规划好什么时候改写黑板，应当写些什么。最终在第三次上点到直线的距离时有了很大进步，经过两次的训练我在学问点的连接上做到符合同学的认知规律，板书分块明显，数学语言表达严谨清楚，但是依旧存在一些问题，如时间把握不够，而且课堂上同学气氛不够活跃，较为沉闷，加上是第一节课同学简单打瞌睡。针对这些问题，陈老师也给了我许多好的建议，例如说话艺术可以多学主持人幽默风趣的技巧，对同学沉闷的反应可以自问自答、将节奏放慢、点名回答等方式加以解决，这些建议都很好。经过几次的磨练，我最终一次

7、的汇报课比以前更加自信了，也能看出进步很大。针对不同层次的班级同一个课题上了两节，第一节同学基础较差，课堂气氛不够活跃，但同学都很好学。针对该班同学，我主要讲基础的内容，引入部分将不等式与方程有机结合，做到学问的前后联系，引入自然，对新知的讲解，从详细例子出来查找出一般的规律，并进行猜想证明，让同学经受数学结论形成的过程，同时也会有一些不足，如时间把握不好，例题的分析和总结做到不够好，有些语言的表达不够严谨。而对于另外一个重点班，我针对该班同学思维活跃，除了讲基础学问还鼓舞有力量的同学进行探究创新，其次次课比第一次课还是有进步的，板书分块明显，同时能做到数学语言严谨，但也存在说话声音较小的问题

8、。最终一次课让我深深感受到不同班级不同层次水平的同学的接受力量是不一样的，对不同的同学要预备不同的课，当然同一个班级也存在差异很大的同学，如何做到满意不同同学的要求也并不简单，这也是需要深化思索的问题。 在培训的过程中我也领悟到了课堂是由动态生成的，许多问题我们都预想不到，这就要求我们必需在课前做好充分的预备以应对不同的状况。同时课堂是由问题驱动的，提问也是需要技巧的，提问要能引导同学进行思索，还必需要明确。 经过这二十天的学习，我觉得我的讲课力量有了很大的进步，特殊是板书的设计进步最大。现在的我虽然上课还存在一些问题，比如时间把握不好，在一些难点内容上讲解太快，但是我已经能做的在课堂上自然清

9、晰的讲解，找到了站在讲台的感觉，那是布满自信的。对于我的不足我也会利用剩余的时间连续改正，充分熬炼自己的各方面力量，对于每一件事都仔细对待，我信任有一天我能收获胜利的喜悦。 新老师教学总结 篇3 完阴似箭，日月如梭，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。为了使教学工作能有更进一步的提高，现将任教期间的工作状况总结如下： 在思想政治方面：我始终坚持党的训练方针，遵循训练规律和同学成长、成才规律，喜爱同学。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和训练观念。并且主动参与学校组织的活动，结合实际训练教学管理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理

10、论水平。在以后的训练教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育同学，做一名德才兼备的老师。 在工作看法方面：我严格要求自己，听从学校领导的支配，主动做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意喜爱人民训练事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在训练教学上，严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 在训练教学方面：我作为一名年轻老师，没有丰富的教学阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课

11、前我都查阅各 种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材讨论、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。 在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，讨论教材、教法，准时反思。 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目

12、标。虽然在训练这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名优秀的老师。 新老师教学总结 篇4 时间飞逝，教学已近一年了，近一年对于我们这些刚刚走入.的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大的转变。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念去训练一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，惠山区

13、新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是.，而是对老师这一职业有一个清醒的熟悉：老师，任重而道远；成为同学的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干劲。找到抱负与现实的切合点，快速完成从同学到老师这一.职责的转变。 作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项训练技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在三个月内完成了如下学习和工作任务： （一）主动参与无锡大市组织的新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获许多，从朱正威教授那学到许多关于新课程的

14、理念以及怎样更好得绽开新课程的教学工作。另外，还有几位资深的生物老师给我们介绍了教学阅历以及教学中应当留意的地方。通过这次培训我更加深化理解了新课程理念。 （二）在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师的指导，并有1次区级公开课的观摩和争论机会。真正上课已经有快一年了，听了许多老老师的课，尤其是我师傅的课，每节新课是必听的。通过不断地听课，不断地比较，我发觉我对整堂课的支配远远不如他们。渐渐地我发觉了一件可喜的事情，在我的课堂教学中，我与我的同学有了点互动，而我在设计教学中也会充分考虑到同学的接受力量，认知水公平。期间我开了一节新课程讨论

15、新，在师傅的关心下，一次又一次地改进，将新课程的理念渐渐渗透进我的教学。这一年来加深了我对生物这门课程的熟悉。在程老师的鼓舞下，进行了大胆的尝试。 （1）抓住同学的爱好。充分熟悉到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给 同学讲要求，讲教材，而是给他们将了很多课外学问。我预备了许多关于生物学的最前沿的科普学问以及最先进的讨论成果，让我的同学在学习之前就对生物学产生憧憬和期盼。 （2）培育他们良好的学习习惯。然后就需要在脑海中形成一个学问网络，这样就有利于巩固，记忆。 （3）挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中，还要留意尽量挖掘生活联系点。同学最熟识的东西往往最能理解，最能把握。 这就是

16、我的近一年的时间，快速成长用汗水专心血换来的改善的一年。别人都觉得难以理解，不过一周2个教案，不过学校教学，至于那样忙吗？但是我觉得我做得还远远不够，要学习的东西还有许多，越深化老师这个职业，我发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，在教学上也不再是最初的懵懂无知了，与同学的关系也有了进一步的进展了，但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在以后的工作生活中，我将更加严格要求自己，努力使自己成为一名真正意义上合格的人民老师！ 新老师教学总结 篇5 作为一名年轻老师，只有走过这一段相对困难曲折的道路，才会更好更快的成长。新老师要不断学习和请教；要不断反思和积累阅历；要不断变换和改

17、进。虽然训练教学的时间不长，但只要经受，总有自己的训练感想。 初出茅庐的我，满怀着信念与期盼，走进了射阳中学的大门，看到孩子们那一张张可爱的笑脸，我仿佛感受心与心碰撞时的那份欢乐，走进了生命中最绚烂的时刻。初为人师，我品尝着“授之以渔”的愉悦感，这其中也夹杂着因接触新环境而产生的拘束感。 一年之计在于春，一生之计在于“青”，任何一位老师都将经受这一人生新起点，只有经受过这些，我们才会渐渐成熟。任何一位新老师，只有走过这一段困难曲折的道路，才会快速健康的成长。 由于是新老师，我要仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，

18、知道应补充哪些资料；由于是新老师，所以只能边学边做多请教，多学习，多反思，多实践积累阅历，不断改进；由于是新老师，所以每天更要仔细备课、批改作业，还要多听课，专心上好每一堂课 靠着满腔热忱在新岗位上有所成就，是每一位新老师的热切盼望，我也不例外。在新环境下，我很快进入了角色。任何事情我都主动对待，盼望通过自己的努力，体现自己的价值。通过近一年的数学训练教学，渐渐的，我形成了自己的几点不成熟的感想： 1“学然后知不足”。 老师要不断用新的学问改善自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而同学最不能谅解的就是老师一知半解。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确

19、有学问才敬重和信任你。所以，我们不仅要精通所教学科，还要熟识其他学科的学问；要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身训练思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任复杂而又富有制造性的训练工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断改善自己，不断更新自己的训练观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出。 2爱，被誉为训练的“润滑剂”。 在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。同学的成长，使我体会到爱的宏大，寻找到训练胜利的神秘。 “爱”就是要喜爱同学，关怀同学，关心同学解决一些实际问题。爱同学就要理

20、解同学，敬重同学，老师只有做到充分敬重同学的个性、想法，才能建立良好的师生关系。一味的训斥，只能促成同学逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤同学的心。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正，同学没有好坏之分，只有个体差异。一个确定的眼神，一句适时的表扬，都会给同学带来莫大的动力，或许能影响到他们的一生。老师还应把同学看作一个有思索力量的人，有进展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当我们把同学当成训练的主体用欣赏的眼完去看他们时，就会发觉他们有可爱之处，你就不会不去爱他们。 3严，“严师出高徒”。 对同学严格要求是老师对事业的负责、

21、对孩子成长的负责，也是一种爱的表现。在同学犯错的时候，应当动之以情，晓之以理的训练，让孩子从内心接受自己的训练，不是斥责他们，而是对他们赐予更多的宽容。同样是作业未做，一贯表现好的同学未做可能有其客观缘由，而一般同学就很难说了。对待这样的同学，就不能简洁、草率批判完事，而要采纳不同方法去严格要求同学。严格要求不等于什么都“一刀切”，要“严之有度”，也就是对不同类型的同学有不同的要求。但在教学工作中做到“严而有度”，却不简单。假如严而无格，乱严一气，势必会产生不好的结果。 4沟通是建立健康、和谐师生关系的最重要方式。 现在的同学自尊心强，逆反心理强，可怕吃苦，可怕困难。作为老师要理解和敬重他们，

22、爱护他们的自尊心。老师最好在心情稳定的时候找同学沟通，尽量避开人多的场合，那样比较简单沟通胜利。同学犯错，要和同学沟通；平常也要和同学沟通，了解同学的思想动态、学习爱好，有什么想法和看法等等。除了面对面和同学沟通之外，还可以通过其他方法与同学沟通。比如作业本也可以作为沟通的桥梁。老师可以把对同学的要求、表扬、批判、建议等写在作业的后面，用文字的方式与同学沟通，有时比挺直用语言的方式效果好。通过这样的沟通，许多同学都会心照不宣。沟通沟通应当是常常性的。作为一名还未完全成熟的老师，应当重视与同学的沟通，在沟通中和同学一起成长，不断丰富教书育人的阅历。 5把同学教活。 注意师生互动，抱负的课堂应当是

23、属于同学的课堂。同学在课堂上拥有充分的自主学习的时间；在课上拥有足够的活动空间，即同学在学习过程中可以依据需要变动位置和方向，而不需死板地固定在一个点上。这一点也是我工作以来特殊注意的一点，由于无论是哪一门学科，都应当是先引起同学的爱好，同学参加进来才能更有效地进行授课，同学对之不感爱好，不主动参加其中，就算老师在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的。 鼓舞同学用自己的方法学习数学。让同学用自己的方法去探究问题和思索问题，鼓舞同学用自己认为好的方法学习数学，对同学来说，这就是创新。在解决现实问题的各种思路中，有时的确存在某种方法比较简洁，我们在教学中，应尽量实行先发散后集中的策略，并说出哪种方法简洁

24、，但不能强加于人，要让同学自己比较和选择。 引导同学把握一些基本的学习方法，让他们学会学习，爱上学习。教学过程中需要引导同学主动参加学习的全过程，在体验中思索，熬炼思维，在思索中制造，培育、进展创新思维和实践力量。在课堂教学中有意识的重视学习方法的渗透，如直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推等方法促进他们学习力量的进展和素养的全面提高。 虽然自己已经在实践教学中学到了不少东西，但深知自己还是有许多不足，还得始终学下去。虽然很累，而我却乐此不彼。不管是我选择了这一份事业、还是这份事业选择了我，我都觉得很荣幸。胜利需要付出，人生需要磨练，你的付出是什么，回报就会是什么。学海无涯，艺无止境。老师的

25、工作是平凡的，但平凡中自有宏大；老师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！只要能够做到干一行，爱一行，任何岗位都可以做出成果，每一项新的工作，只要大胆去做，生命便会实实在在；只要放手去干，事业便会布满阳完。 新老师教学总结 篇6 为期一年的新老师培育即将结束了，在这学习阶段中使我感到受益非浅。指导老师黄晓荣老师在各方面的细心培育和教育，使我很快进入状态，适应学校的教学工作。 在20xx20xx学年中，我担当一班级两个班的教学工作，第一次走上讲台，从教学方法到授课阅历几乎是感到无从下手，我主动找教学阅历丰富的老老师请教，仔细学习，身体力行地实践。 一、转变了常规的备课方法。 我依据教材内容及同学

26、的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结，写好教学反思，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳成集。 二、转变了师生的角色。 我在教学中，始终把同学作为教学活动的主体，充分发挥老师的才智，转变角色，把放飞心灵的时间和空间留给同学，营造宽松自由的学习氛围，使同学在学习过程中真正成为在老师指导下主动的、富有个性的学习过程，师生交往互动形成“学习共同体。” 三、转变了教学方式和学习方式，关注每一个同学的全面进展。 在教学过程中，假

27、如长期缺乏具有挑战性的“刺激”，也会使同学丢失对学习活动的热忱。新课程改革强调同学在解决问题中学习，我们总是力求营造一种真实的问题情境，以真实的问题引导教学，培育同学擅长质疑、解疑的习惯，通过一学期的教学，同学大都能主动地表达自己的想法，提出自己的怀疑。 四、转变了对同学的评价。 随着新课程试验的不断深化，强调对同学进行进展性评价，评价内容包括学习潜能、学习成果、学习愿望和力量等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准。在教学中，我充分关注同学的情感看法改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言，如：说得真好！你懂得真不少！你的想象力特别丰富！真聪慧！等等，调动了同学主动探求学问的欲望，激发了同学学习的情感，让每 个同学体验胜利，增加自信念。 总结这一年的培育学习，我觉得主要有两个方面，一是要在教学实践中不断学习，加深领悟，从各个方面提高老师自身素养；二是要主动从事训练理论讨论和科研活动，与同事、同行广泛沟通，取长补短，促进训练事业的富强。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。