有用的幼儿园小班保教学期总结4篇.docx

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1、有用的幼儿园小班保教学期总结4篇幼儿园小班保教学期总结 篇1 岁月匆忙消逝, 一学期转瞬即将进入尾声，可以说入园对这些才只有二岁多一点的宝宝来说是意义重大的：这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开头。而宝宝班这个集体正是他们踏上小.的第一个起点！宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高兴奋兴的来园；从当时不情愿和老师说话到现在围着老师讲故事；从当时分不清自己的性别到现在能独立的上厕所点点滴滴中都能看到宝宝们的成长： 一、基本状况： 在这个学期中，我班年龄比较小，虽然孩子们上幼儿园的时间也不长，但是经过我们三位老师的辛勤工作以及家长的主动协作，我班的每一个孩子都在原有的水平上有所提高，孩

2、子们变得越来越聪慧，越来越可爱了 本学期我依据新纲要的要求，依据本班幼儿的年龄特点制定方案，合理支配好幼儿的一日活动，把素养训练放在首位，抓好常规工作。坚持正确训练，坚持保教并重的原则，注意个别差异和个别训练，激发幼儿的学习爱好，主动性和主动性，加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的进展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手力量。通过一学期的训练，使每一位幼儿都在原有水平上得到了进展，详细如下： 二、详细状况： 一健康 开学初，教会了幼儿一套仿照操。通过体育嬉戏，户外活动的熬炼，幼儿动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏；通过嬉

3、戏“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过嬉戏“ 玩具找家”“找伴侣”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过嬉戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机” “小蚂蚁爬呀爬”等嬉戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。 使幼儿的身体得到了充分的熬炼，为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，训练幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告知老师大小便，初步对幼儿进行自我服务力量的培育。现在幼儿能正确用法餐具，独立吃完一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，

4、 经过不断的培育，幼儿养成了肯定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，常常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿熟悉五官，并且知道了五官的作用。 为了协作做好幼儿传染病的预防工作，每周每天对班级进行紫外线消毒，做好各类传染病毒的预防消毒工作。 二 语言 我班幼儿年龄小，在一日活动中，我一遍遍的教幼儿学讲一般话，经过一学期的培育，幼儿能听懂一般话，并能用一般话进行简洁交谈。通过儿歌我上幼儿园等训练幼儿喜爱上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“感谢”。通过主题活动“我喜爱”使幼儿情愿亲近熟识的人，学会用短语“我喜爱”来表达自己对他们的宠爱之情。还通过主题好宝宝使幼儿在日常生活中学会了主动应答成人或同伴

5、的问话；并能注意培育幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达力量。 三 . 我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿成天哭闹，我利用谈话，讲故事，放录音，用新奇的玩具来吸引幼儿，使他们高兴奋兴上幼儿园，我依据幼儿的不同性格，对他们实行了不同的训练手段进行培育，经过培育等小伴侣变得活泼开朗了，也情愿与同伴一起玩了，通过在日常生活中留意对幼儿进行礼貌训练，让幼儿知道好孩子要把“早”“感谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培育，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告辞。做了错事能主动说对不起（如踩了别的小伴侣脚，不当心把别人碰倒等），通过活动课“玩具大家玩”等，教幼儿学会

6、了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿，多次进行训练，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，训练幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处。 四 艺术 结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的爱好，熟悉了一些绘画工具，学会了画简洁的涂染等。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过观赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。 六 嬉戏 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。本学期主要从音乐嬉戏，体育嬉戏，智力嬉戏等为主，在音乐嬉戏中，如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找伴侣”等。幼儿能听着音乐做嬉戏。来表现在嬉戏中的欢乐，特殊是“拉个圆圈走走”的嬉戏，幼儿一听到音乐，立刻兴奋地手拉手围

7、着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了很多如纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜爱的玩具，在体育嬉戏中，通过“开火车”、“小猫玩球”等嬉戏，进展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动作。通过“指五官”、“奇异的口袋”等智力嬉戏，培育了幼儿口语表达力量，提高了幼儿手脑反应全都的力量，通过各类嬉戏熬炼了幼儿的肌体活动力量，进展了幼儿的智力，培育了良好的品德。 七 家长工作 开学处通过与家长的交谈，了解了幼儿在家的一些生活习惯，布置家园天地，开设了育儿小学问，周方案，主题网络图等，让家长准时了解每周的训练教学内容及要求，及需要协作的工作，共同协作搞好班级训练工作。每周以家园联系册的形式向家

8、长反馈他们在幼儿园的进展状况，并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的进展状况，再返回老师，仔细达到家园沟通，共同训练的目的；我还通过家长见面会，提高家长的训练素养，使家长具有真正的儿童观，训练观，使他们支持协作幼儿园训练，并连续到家庭训练之中。我们还通过一些亲子活动，进一步增进幼儿与家长、家长与老师、老师与幼儿间的情感。 幼儿园小班保教学期总结 篇2 在劳碌的20xx年里，我们放飞的是盼望，收获的是改善，看时间匆忙的溜走，我们又将迎来新的学期。回顾一学期的工作，总结如下： 一、 现状分析： (一)幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦

9、虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 二、主要措施： 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教

10、养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 三、保教工作 1、创设良好的生活环境。布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意训练全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育训练，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。 3、建立良好的班

11、级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 四、平安工作 小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行： 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

12、4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 五、家长工作 ： 老师的职业是为.服务、为家长服务、为孩子服务。微小处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳电话以及接送时面对面沟通。沟通的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭训练指导。沟通的方法依据家长不同的心理和个性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、沟通的艺术。依据我观看前辈老师实践阅历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持；不呆板、不间断。微笑可以使彼此有好感；详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观看得细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联系，特

13、殊是孩子表现不稳定时要准时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐烦地为他们排忧解难，热心地为他们供应关心，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，愉开心快走，使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是老师与家长沟通的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。 六、自身反思 在我的工作中，还存在着很多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，训练上都还需好好改进。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了

14、家长的好评，但是还有许多不足，还需要在今后不断的提高自身素养。 当幼儿老师是很累，特殊是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血，用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很

15、值得。由于，我的付出，得到的是一个漂亮的童心世界！ 20xx年7月1日 幼儿园小班保教学期总结 篇3 时间的脚步在不知不觉中静静迈过，紧急而又改善的三个月已经过去，伴随着孩子们阳完般的笑脸，看着这群可爱的孩子们，不禁回想起与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，我作为老师倍感欣慰，我爱我的职业，也更爱我的孩子们。 本学期我仔细做好各项工作，对每一件事仔细负责，回顾这学期的工作，现总结如下： 一、班级状况 幼儿园工作是保教并重的，平安尤为重要。平常，我们相互协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及大型玩具时，更是加强巡察，在排解平安隐患的同时还留意提示幼儿，准时制止担心全行为的发生。俗话说得好

16、“ 百般呵护不如自护”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护训练，利用课余时间，不断给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急的嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。同时，为提高幼儿身体素养，我们通过户外活动、体育嬉戏等形式，教会幼儿把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。 在自理力量的培育上，我们先对幼儿已把握的力量进行巩固和训练，然后渐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具，摆放鞋子等。另外在三位老师的引导和关心下，孩子们每天午睡前后都能够独立脱掉鞋子裤子，并把它们放到固定的位置。力量强的小伴侣还能够关心同伴，自理力量方面

17、有了很大进步。 二、保育方面 本班幼儿由于年龄偏小，故将一日生活详情作为着重点，做到： 1、吃饭：吃热饭、吃饱饭、不要汤泡饭、不挑食，鼓舞幼儿自己吃，但对个别力量较差的幼儿仍须赐予关心 2、喝水：会主动喝水，能熟悉自己的杯子，用心的将水喝完，喝完水后能够能够将水杯放回杯架里 幼儿园小班保教学期总结 篇4 在这炎炎夏日，我们结束了这学期的工作，由于工作的劳碌，使我感到了生活的改善。在本学期，我们两位老师仔细工作、协作默契，班级工作开展得井井有序。在工作中，我们依据本班幼儿的年龄特点，将保教与训练相结合，对幼儿进行有目的、有方案的训练和培育。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无

18、论是在学问把握方面还是在自理力量方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下： 一、 训练教学方面： 上每节课之前都进行细心的预备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的爱好，还采纳了多种嬉戏方式极好玩的课件，受到了很好的效果。而且在训练过程中我准时了解幼儿的爱好、性格，关注全体幼儿，注意个别训练，使其保 （一） 在训练教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课主动地协作老师，学会和许多常识和生活阅历。在英语方面：老师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：

19、孩子们能排序、点数、分类、能区分大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、熟悉正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。 持相对稳定性。 （二） 在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思索参加为主，把老师尽量少说话，起中间引导作用。 二、 保育工作方面。 随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发觉班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒两种措施，以预防交叉感冒。而且在平常的训练中，我们常常给幼儿讲一些文明礼貌的学问，让幼儿学习更

20、多的礼仪学问。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人赔礼，并同家长亲密联系，听取家长的反馈看法，依据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿的不良习惯。在保育方面，我们做到了： （一） 严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具仔细地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和平安用法。主动协作幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 （二） 做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持干净舒适。保持教室的通风。 （三） 强化幼儿的健康意识，提示幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情开心，不打闹不

21、讲话。 （四） 勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼 儿的不同攻击性行为，予以准时制止，并进行随机训练。 （五） 加强了午睡的管理及巡察。保证午睡时教室内的空气质量。培育幼儿 良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。 三 平安工作方面。 孩子年龄还是很小，所以平安问题始终是我们防范再防范的事情。孩子们之间发生冲突时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的创伤就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。 （一） 在户外运动时，我们将每一个孩子都掌握在自己的视线之内，隔一段时间，就核对一下孩子的人数，假如带孩子去厕所

22、就要告知在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。 （二） 严格晨检制度，不让幼儿带担心全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要认真核对幼儿的姓名，药品和药量。 （三） 将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的平安地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。 （四） 每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。 四 家长工作方面 主动亲切的与家进步行沟通。我们用法了家园联系，电话以及家访等形式与家进步行沟通，对于家长们反馈的问题，准时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家进步行沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，这样也利于我们训练教学的顺当进行。通过与家长的沟通使我们更加了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互