有关工作方案模板集锦6篇.docx
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1、有关工作方案模板集锦6篇工作方案 篇1 一、谈心谈话工作范围 局领导班子谈心谈话工作坚持“四必谈”: 1、局党组书记与班子成员之间必谈; 2、局党组书记与各科室负责人必谈; 3、领导班子成员之间必谈; 4、领导班子成员与分管科室主要负责人必谈。 二、谈心谈话内容准时间支配 根据中心、省委、市委和区委、局训练实践活动统一支配部署,局领导班子谈心谈话工作分两次进行,两次谈心谈话时间支配原则上在6月中旬以前结束。 初次谈心谈话是在“查摆问题、开展批判”环节开头阶段,谈话对象要根据“三严三实”要求,开展“六查”,查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严,查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实,带头征
2、求查摆自己存在的“XX”问题,又要指出对方存在的问题。此次谈话要重在强化“上级点”,重点点“XX”方面的问题及表现,同时通过点工作中的问题,关心分析作风方面的问题。对于反映存在问题较多的同志,由区委督导组汇同进行谈话提示。 再次谈心谈话是在召开专题民主生活会之前,重在“相互帮”,主要是领导班子之间就预备在会上指出的问题、提出的批判看法,进一步沟通思想、交换看法、达成共识。 谈心谈话一次谈不好的多次谈,直到把问题谈透,把思想谈通。 三、领导班子之间谈心谈话方式方法 1、相互谈心。坚持“一把手”主动约谈、自己先谈,紧紧围绕反对“XX”,首先指出自己的问题和不足,表明听取看法的诚意;恳切地指出对方的
3、问题和不足,提出改进作风的详细建议;请对方指出自己的问题和不足并提出建议;谈话双方一起沟通沟通、形成全都看法。每个同志都要把自己预备批判对方的内容摆出来,把对方想批判自己的内容了解到,确保批判看法既提得准、又能被对方接受。谈心完毕后填写局领导班子谈心谈话纪实卡。 2、书记把关。各位班子成员将自己查摆问题及相互批判问题梳理后,填写局班子成员谈心谈话审查卡,报局党组书记审查。党组书记逐条批阅领导班子成员查摆的问题及相互批判的看法。对批判看法是否可行,是否到位,进行甄别分析,提出看法建议,确保批判看法议得透、提得深。 3、相互评议。每位班子成员依据党组书记反馈的看法建议,将自己查摆的问题及相互批判的
4、看法进一步修改完善,形成书面材料。局党支部确定专人收集汇总,并在局党支部专题民主生活会召开之前分送给各位领导班子进一步诊病情、挖病根、开药方,在更高层次上形成共识。通过相互评议,使批判看法越来越聚焦、越提越深刻,收到活血化瘀、增进团结的效果。做到相互提什么看法心中有数,熟悉到是关心自己的苦口良药,发自内心地欢迎;对提出的看法没有顾虑,不担忧对方不接受和损害感情,可以放开思想摆出来。 四、相关要求 1、坚持“三谈三不谈”。“三谈”:谈真心实意的话、详细实在的话、提示关心的话。“三不谈”:不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话,避开简洁以讨论工作代替谈心谈话。 2、坚持“真刀真枪”。谈心谈话
5、要坚持把话讲在当前、把问题摆上桌面、把冲突解在前面,力求谈开谈透。通过深化开展谈心谈话活动,找准问题、理顺心情、化解冲突、消退隔阂、增进团结。 3、每次谈心谈话前,由主谈方提前将时间、地点、内容、要求告知被谈对象。谈话人要在谈心谈话前做好预备,具体了解被谈对象的状况,并依据区督导组的看法和各种渠道征求的看法,拟定谈话提纲,确保谈心谈话的针对性和实效性。 4、谈心谈话时要做到看法恳切,精力集中,时间富裕,氛围宽松。 5、区委督导组将反馈班子及成员作风建设分析材料和征求看法状况,为局领导班子做好“上级点”工作供应依据。 工作方案 篇2 1、 主动协作幼儿园的平安训练活动的宣扬,始终把平安放在首位。
6、爱护好每一个孩子的生命平安,做到平安无事故发生。 2、 带班老师来园后,立刻检查一下教室内有无危急隐患。 3、 做好晨间复检工作,检查有无带硬的、尖的等危急物品。查看幼儿身体是否 正常。 4、要求幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞,训练幼儿不要大声叫叫。 5、要求幼儿在盥洗室洗手、小便时,排队有序,不乱跑,当心滑倒。 6、进餐时,要求幼儿宁静用餐,不边讲边吃,以免食物吞进喉咙里。 7、 外出活动,老师必需带队,严密组织,严加管理。 8、 幼儿一经到园,老师即对其负全责。上课时,必需让幼儿进教室听课。下课时,不得离开教室。下课时间如有幼儿离园,老师要准时查找,加强管理。 9、 训练
7、幼儿不玩火、玩电、玩鞭炮等危急物品,电器用品例电视机、录音机,一旦人离开,电源要切断,并放平安的地方。 10、放学后,老师应一个一个送走幼儿,送到每个家长手中。对不熟悉的人来园接幼儿,肯定要事先盘问清晰,得到证明后方可放送。 11、 训练幼儿双休日等假期,也要留意平安。提示家长对幼儿进行自我爱护训练。 中 二 班 20xx、2 工作方案 篇3 依据市深化推动行政审批制度改革实施方案文件精神,结合我部门实际,制定如下行政权力事中事后监管方案: 一、指导思想。 全面落实市政府关于政府职能转变的总体部署,加快转变政府职能,不断深化行政审批制度改革,强化对行政权力的制约监督,实现政府职能向制造良好进展
8、环境、供应优质服务、维护.公正公正转变,切实提高文化体育广播影视工作监管科学化水平。 二、监管内容。 行政审批xx项,行政强制xx项,行政惩罚xx项,行政检查xx项,其他类xx项。 三、监管机制 将行政审批事项事中事后监管工作纳入绩效考核管理,督促和约束行政审批执法人员切实履行职责。根据“宽进严管”的改革思路,进一步转变监管理念,创新监管方式,落实监管责任,强化依法监管,实现“放活和监管同步到位”。确保职权法授、程序法定、行为法限、责任法究。 (一)建立完善全流程公开审批机制。 完善行政审批全过程实时监督、行政问责、责任追究等制度,切实做到程序标准化、过程透明化,行为可监督,结果可核查,确保行
9、政相对人和利害关系人的合理诉求得到充分表达,合理利益得到充分体现。 (二)进一步提高审批时效。 完善“窗口受理、规范审批、限时办结”的运作方式,推动文化市场行政审批标准化、便捷化和高效化,削减审批前置,精简审批环节,保证审批质量,提高审批时效。在确保行政许可项目法定审批时限内完成的前提下,做好行政审批服务,优化政务环境,进一步激发文化市场活力,推动文化市场健康进展。 (三)建立行政审批规范化检查机制。 以优化服务为宗旨,以群众满足为目标,从事中行为监督和事后检查惩处着手,进一步加强行政审批监督检查和绩效考核。坚持将审批主体、审批条件、审批流程、审批时效、审批公开、审批保障和案卷管理等作为重点,
10、要注意自我订正,主动、有序、稳妥解决审批不规范造成的遗留问题。 (四)健全协同机制。 主动与工商行政管理部门沟通协调,强化证照管理的有效连接,实行“证照联动监管”,建立文化市场行政审批部门许可证管理与工商行政管理部门营业执照管理联动监管平台。1、加大清理力度,协作开展查处无证无照经营工作。将执法检查过程中把握的无证无照的状况通报给相关部门。2、加强信息沟通,对市场主体作出的惩罚结果准时反馈相关部门。市场主体因违法行为受到一个部门行政惩罚的,其他部门应视其违法行为的关联性对其相应业务进行重点监管,提高该主体的违法成本。 四、监管措施。 (一)监管手段。 1、用法统一审批表格。 针对行政审批事项,
11、统一用法厅、州、市规定的行政审批专用表格,并进行统一编号、备案,讨论确认实施行政审批事项的申报材料、申报条件、办理流程和办理时限。 2、进行定期报备。 审批部门定期报备本季度内行政审批事项的办理状况。 3、开展监督检查。 局执法大队依据行政审批事项事中事后监管制度以及审批部门报备的办理和监管等状况,组织开展监督检查,重点检查审批项目要件是否齐全,流程是否到位,是否存在虚报瞒报事实等关键环节落实状况等内容。 4、聘请法律顾问。 法律顾问对我局重大行政决策及相关行政权力的行事进行监督,赐予看法,对不符合的进行订正。 (二)监管方式。 1书面核查。 通过核查有关材料可以达到监督管理目的的,应当以书面
12、核查方式进行。 2实地核查。 对下列场所和事项依法需要实地核查的,应当依据法律、法规、规章的规定进行现场检查: (1)需要实地检查的场所。 (2)需要检测的设备、设施以及行政许可案卷。 (3)需要通过座谈会、走访调研等形式了解的行政审批实施状况。 (4)法律、法规、规章规定应当实地检查的其他场所和事项。 3、网络核查。 依托政务服务平台和文化市场监管网,对审批部门行政审批事项办理状况进行实时监督,对超过办理时限还没有办结的事项纳入“红牌”记录,并进行约谈,查处违规行为。 工作方案 篇4 “减负”工作是每一位训练人的一项重要任务。为了更好的贯彻上级有关“减负”工作的要求,彻底减轻同学过重的课业负
13、担,使同学欢乐学习,特制定我校减负工作实施方案如下: 一、充分熟悉 “减负”工作的必要性和紧迫感 “减负”是提高民族整体素养,使同学健康成长的需要,是提高人才创新力量和实践力量,增加竞争力量的需要,同时也是实施素养训练的需要。因此,每位老师都要以高度的责任感,切实做好同学的“减负”工作。 二、主动实行有效措施彻底减轻同学的过重负担 l、落实机构、责任到人 学校成立以校长为组长的减负工作领导小组,主管教学的副校长为副组长,各主任分工负责,仔细贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项规章制度,把“减负”工作纳入学校管理中,与老师的绩效挂钩。 2、主动探究不断提高课堂教学效率 课堂教学是实施
14、素养训练的主渠道,是提高教学质量,减轻同学过重课业负担的重要措施。我校从主动探究新的教学模式入手,主动改进课堂教学,要求老师全身心地投入教学,钻研教材、讨论教法、学法。同时教学中要求老师分清“减负”与提高质量之间的关系,真正做到减轻同学负担,提高教学质量的目的。 3、加强师德及德育训练,构建和谐学校 改善师德及德育训练,改善师生的人际关系,敬重同学,信任同学,关怀爱惜同学,耐烦关心训练同学,特殊从加强 “三生”的帮教工作做起,同时注意培育同学的顽强意志和刻苦学习精神,减轻同学的精神负担,促进同学的心理健康。加强心理健康训练,学校开展学问讲座和询问活动,充分利用广播、宣扬板等形式宣扬心理健康学问
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