有用的英语老师工作总结3篇.docx

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1、有用的英语老师工作总结3篇英语老师工作总结 篇1 感觉这学期过得挺快的，在劳碌中就进入了尾声。回顾这几个月来，由于*的课程化，我们每天的工作都是围围着“要典”的落实来开展的，很忙却也改善。 这学期我担当的是*和*两个班的英语教学工作。在平常的工作中有落实较好的，也有不足之处。 一、在平常的教学工作中我是这样做的： 1、在教学工作中，我每天坚持集体三定备课，在备课前，我都会提前写好上一课的教学反思，提前自研教材教参和教辅资料，依据学情，设计好符合班级组年龄特点的个案，然后集体研备。 2、每一节课，我都会尽量依据不同的课型，敏捷运用*。比如：上晨读课时，除了运用郑氏晨读外，我也把“我会背我会默签名

2、表”和“基础学问人人过关表”结合起来用；上展现课时，我把多媒体与导学案结合用法，运用抓阄，对子相互帮扶等，上复习课时，充分利用孙氏互考等要点。 二、取得的效果： 经过一学期的努力，*班每次考试成果都很稳定，而且每次都在进步，最终的期末考试中，我班每个同学都达到了优秀的分数。*班也经住了时间的考验，几次考试平均分与班级平均分差距都在5分之内。最令我欣慰的是，我们班的同学对英语学习的爱好和参加度都很高。课堂气氛很活跃。 三、不足之处： 1、虽然取得了一些成果，但是我带的一个班中，还有五个成果不太好的，其中两个是不及格的。 2、作为老师而言，我对课堂的讨论还不够深化，对课堂的操控力量还需熬炼。 四、

3、努力的方向： 1、下学期，对于我班几个成果不好的同学，我会更加耐烦地辅导，利用好“高班级待优生辅导低班级待优生”，把帮扶落实在课堂中，加大对子捆绑竞评的力度。(这些虽然平常也在做，但做得不太好。) 2、对于我，则需要连续努力地学习，改善自己，多听听除了我的对子之外其他老师的课，吸取别人的特长，弥补自己课堂上的不足。对课堂的讨论应当再深化一些，应当思索如何更好地落实*，让自己的课堂更高效，让同学在玩中学，学的快乐。 英语老师工作总结 篇2 匆忙忙忙一个月的实习生活过去了，在这一个月的时间里，懵懵懂懂的我第一次真真实切的感受到了生活的酸甜苦辣。 在实习生活开头之前，我对于实习生活布满着期盼。由于小

4、时候觉得老师无所不能，很威严，所以便立志长大后要成为一名优秀的人民老师。最终小时候的幻想要实现了，所以实习开头前的一整个暑假我都布满着期盼，向往着我的实习学校，想象着我的同学们。心中的期盼，向往和幻想给了我动力，由于不想自己没有实力，不够优秀，所以一个暑假在不停的熬炼自己看优秀老师的讲课视频，看相关的专业书籍，备课等等。于是，一个暑假就这么忙劳碌碌的过去了，我期盼的实习生活最终要开头了。 最终我要去到顶岗实习的学校了，在来的路上，我满心期盼，心中向往着学校的美丽环境，优秀的同学.。但是，车开到实习学校之后，首先映入眼帘的是一栋废弃的大楼和一堆废墟，我的心立刻安静了，在这一刻，我回来了现实，我意

5、识到了抱负与现实的差距，于是在心里有了重新的规划和定位。开学第一天，接触到了初二年纪的主任和老师们，他们给我的印象是很和气很朴实，平易近人。主任告知我，我要教初二四班，这是一个过于活跃的班级，让我做好心理预备。所以我打算在第一节课肯定要树立自己的威武，我板着脸总全英进行教学，但是我发觉一节课下来，我所讲的内容同学们似乎完全没有接受。立刻我迷茫了，回到办公室找到了同科的老师去请教，老师说我把同学想的过于抱负化，这的孩子们基础不太坚固或者说基础比较差。于是我意识到以前在学校练习的那种讲课方式或许不适合这儿的孩子们，我需要重新去探究。于是，我不停的看课本做课件，努力的去和同学们沟通，盼望能在沟通中把

6、握她们的思想动态，把握她们的性格，把握她们的英语水平，从而去设计我的教学活动。在我和同学们的沟通过程中，我发觉这群初二得孩子们真的很单纯，她们的生活无忧无虑，以至于她们没有目标，不知道自己为什么来到学校，不清晰自己为什么要努力的学习。尽管如此，他们还是来到学校，坐在教室里。我觉得她们的生活学习很盲目，所以我在教学中，在渐渐的关心她们，找到自己的抱负，渐渐树立自己的目标，找到属于自己的努力方向。 一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了。在这段时间里，我学到了许多高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。自己最大的收获是将平日里所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验自

7、己在英语教学方面的假设和猜想，而我在其中收获了许多。 通过这段时间的熬炼，我发觉，真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在我们的感觉中，每个同学都表现的很棒，但是，在真实的课堂上，同学的水平参差不齐，把握学问程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学，不能仅仅局限于几个人。比如当老师提问而同学答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的，但这个是我们在上课时常常遇到的问题，再加上自己现在是在初二班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的

8、引导方式并适当的简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的主动性而简化学问，但现在我感觉由于过分的低估同学的水平而犯了许多错误，学校的同学大多是刚刚开头正式的接触英语，虽然一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课过程中，有时候为了追求直指的课堂目标，而将语言学问点过分简化，甚至对一些相对复杂的学问点避而不谈，过分的“溺爱同学”，结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练，这样，不禁同学觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂应当是既布满学问性又富好玩味性的，既能激发同学的学习爱好，又能让他们在欢乐中学到学问。为了给同学们呈现这样一种富有乐趣又富有学问的课堂，还需要我

9、不断探究，努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。 英语老师工作总结 篇3 本学期，我担当初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从

10、而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的资料，既要讨论学问的纵向联系，又要讨论新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我经过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的进取性，我在实施教学的时候，总是尽

11、量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的进取性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出让同学在老师的指导下，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

12、这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先经过做嬉戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们进取主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领

13、。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训练。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学资料层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习爱好。 4、经过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来

14、仿照，表演对话。在同学进行合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精准性，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到。 四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历不足，自我的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自我的语音语调。 总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。