教学阅历教学工作总结七篇.docx

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1、教学阅历教学工作总结七篇教学阅历教学工作总结 篇1 时间稍纵即逝，弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感叹。随着经济的进展，.的进步，训练也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，喧闹非凡。同学难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。 一、自我敲打、坚守讲台 “万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自在”，面对同学难管，工作难做的状况，我闭门细思，打算改过自新。“成事在人，谋事在天”，一味地埋怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等

2、是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到劝说自己坚守三寸讲台：不是同学难管，而是我方法少;不是环境坏，而是我适应力量差;不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。 二、取长补短，敢于创新 世界上再也没有比书更廉价的商品了，好的书是别人的才智和结晶。几十块钱就买到别人的才智，这样廉价的事是绝不行错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中训练教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：钱梦龙语文教学艺术、魏书生的漫谈班主任工作(由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西心灵写诗班主任工作日记和苏霍姆林斯基的给老

3、师的一百条建议等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。虽然我一向不太信任名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不行妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是肯定的高招。 在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的仆人同学。同学究竟是班级的主体，管理班级离不开同学。我觉得一个班级的管理，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这样既培育同学的仆人翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学

4、习有人管，各人管一项，负责究竟，形成班主任、班干部、同学的三层管理网络，人人参加管理，便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化，先要培育一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的力量，我便选他为常务班长：一有组织力量，二心地和善、胸怀开阔，三是头脑聪慧、思维灵敏。这样的同学一般都有较好的人际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体竞赛、都由常务班长总负责。时机一成熟，当班正常化的时候，

5、指导常务班长写好学期工作方案，制定班干部、管理员工作制度，以便指导规范其它班干部、管理员开展工作。 我在班里增设几个的班级管理部门，如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等，使更多的同学参加班级的管理，同学有正事做，邪事自然就会少一些，而且班主任身上的担子便会轻一些。 在较复杂的问题上，同学初次做时的确一点阅历都没有，我便当当他们的顾问。如常务班长不懂得如何支配其它班干部开展工作，我给她供应一张工作分工表，让她依据分工表做好支配。 教学阅历教学工作总结 篇2 开学至今已经有接近2个月了，学校通过开展各项活动，来培育同学良好的行为习惯，鼓舞同学人人争做文明好少年，的确起到了肯定的

6、训练效果。可是我发觉在我们的课堂上时有一些不和谐的现象发生，这些不和谐的现象在很大程度上影响这我们课堂教学的质量。 现象一： 上课铃声响，体育委员在仔细的整着队，同学们精力特殊集中，可在报数时却发觉班上人数少了许多，有的同学在5分钟后能来到操场，而有的同学课上到一半才下来，个别同学体育课上很难看到他的身影。 现象二： 各小组同学分组活动时，总出现一些不参加活动的同学；个别同学显的特别疲乏，精神状态极差。 现象三： 老师在讲解、示范动作的时候，孩子们玩的玩，说的说，班上有一半的同学精力集中听讲已经不错了，有的同学的留意力根本就不在课堂上，眼睛傻乎乎的看着其他地方。 针对这种状况我们应当怎么办？我

7、想谈谈自己的想法： 一、老师要有一颗剧烈的责任心，公平对待每一个同学。 训练孩子是我们每位老师的职责，关注每一个孩子更是我们每一位老师应有的责任。认真观看，那些上课从中捣乱课堂秩序的人往往是我们批判的对象，久而久之，这些孩子就适应了老师的批判，而年幼的孩子们往往认为他们的所做所谓都是给老师们干的，老师越是批判他，他越是不好好表现，一种逆返心里自然生成。班上有一个孩子还好说，假如遇上3-4个，那产生的负面影响可想而知。而体育课是同学们最喜爱的课，所以最好不要剥夺孩子享有熬炼的权利，把时间还给孩子，把健康还给孩子。我们体育老师要有一颗剧烈的责任心，每节课要进行点名，对没有来上课的同学要调查清晰是什

8、么缘由；我们要把慈母般的爱洒向每一位同学，不仅要观赏同学的优点，而且更重要的是接纳同学的缺点；用公平的眼完看待这些“小大人们”，放下架子，蹲下身子用爱心感化他们，敬重每个同学的人格，建立公平的师生关系。 二、抓好课堂秩序 1重视新学期的第一次室内课。这学期，由于学校有特别活动，所以二班级六班的第一次室内课没有上。为了赶进度，把第一次室内课与第一次室外课并在一起上，2个周过去了，我发觉这个班级在课堂秩序明显不如另一个班级，没方法，我特意又拿出一节课的时间特地进行“补课”。对于老生来说已经习惯了学校的环境，对体育课堂常规要求也有也许的了解，他们往往产生一种不在乎的心里，放松了对自己的要求。针对这种

9、现象，更不能忽视，让他们明白没有良好的课堂秩序，课堂教学是无法进行的。训练的形式不是空洞的进行灌输，而是多以事例为主，列举平日课堂中发生在他们自己身上的小故事，让同学自己找出问题之所在，然后对症下药。 教学阅历教学工作总结 篇3 不知不觉，在紧急与劳碌中，一个学期又过去了。特殊是这个学期由于我生病请假半个学期，孩子不适应新老师，一些坏习惯静静滋生，状况更是让我紧急担忧。为了让下学期的工作更精彩，收获更多，现将本学期的训练教学工作做以下总结： 一、班级基本状况分析： 我们班现有同学56人，其中男生27人，女生29人，大部分孩子头脑聪慧敏捷，求知欲强，仿照性强，对各门学科布满了深厚的爱好。还有少部

10、分孩子由于年龄偏小，基础差或者学习习惯较差，家长不够重视等缘由成果较差。 二、教学工作： （一）培育同学良好的学习习惯，激发同学学习爱好，提高同学的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，协作习惯差，不爱动笔写出自己的想法等实际状况，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 首先我强抓的是书写习惯和质量，每周有一张书法作业，这个作业不让一下子完成，避开为了完

11、成任务而敷衍了事，必需安排在七天重量完成；我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且在利用教室墙壁开拓“书法家”栏目，把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有肯定改观，书写较上学期进步了不少。其次抓合作问题，利用我们现在小组围坐的便利条件，每周要挤出四节课的时间合作完成一些关于环保节能、想象中的事物等方面的手工制作，以及开展一些合作完成的益智嬉戏，渐渐培育协作精神；其次，我开展了一周一练的“我的文笔很棒的！”活动，一周完成一篇小练笔，写自己本周看到想到的事物或者自己对一些事物的看法，之后选出本周之星

12、，作品张贴教室墙壁，并且为他们小组加5分。一来激发孩子们的写作欲望，二来熬炼孩子们的语言组织力量和对事物的推断力量。一个学期下来效果的确不错。 “爱好是最好的老师”。完有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （二）重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励

13、他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。 （三）注意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。 从这几次的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基础力量的状况，课外

14、学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，摘抄好词佳句。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 总之，通过这一学期的学习，我班大部分孩子在思维方式上、在学习力量上、在学习成果上，都有或多或少的进步。 三、班主任工作： （一）做同学的

15、伴侣。 多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。针对同学的特点以及同学中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、训练了。 （二）培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队

16、伍，本学期开头就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的班干部提出建议，训练他留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 （三）妥当处理同学间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班同学数多，淘气的同学也多，因此同学间的冲突就比较多。解决同学之间的纠纷就成了习以为常 。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够

17、的耐烦倾听同学的诉说，了解事情的来龙去脉。由于同学倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时掌握不住自己的心情也有。然后引导同学熟悉自己的错误，反思自己的行为，培育自我训练力量，让他们凡事都换个角度想想别人，别完想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 不过依旧有攻克不了的难关，那就是刘雨轩、王梓轩、张霖浩、刘昱豪、王雨桐这几个孩子，从一班级开头到现在，始终都特殊的差，当然不只是学习成果特殊差，学习习惯、生活习惯、课堂纪律甚至其他音体美科目也特殊差，我始终想要找到这几个孩子的闪完点，借此来关心孩子们树立

18、自信念。可是真的很难，孩子没方法协作，家长又不协作，始终没有进展。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果。当然，我还会在以后的工作中不断更新自己的教学理念，争取攻克难关，争取更大更多的进步。 教学阅历教学工作总结 篇4 本学年我担当初三毕业班数学教学任务，取得了可喜的成果。本班同学中考数学成果指数列全市第一，整体在一中上线人数和考取襄樊四中、五中方面也取得了骄人的成果。 下面进行一下总结： 一、激发同学的学习爱好和求知欲望，关心部分同学克服对数学的畏难心情 在讲解例题时，不仅仅满意于说清晰、讲明白，而是通过老师的讲解，抛砖引玉，启发同学思索其他的解法，再比较各种方法的优劣，一起为找

19、到最新奇、简捷解法的同学鼓掌喝彩。往往一上数学课，同学高度兴奋、思维活跃，有时得出的方法甚至老师也没有想到。这样就避开了老师的“满堂灌”，同学被动接受的现象，真正体现了同学的主体地位。老师是同学灵感爆发的催化剂，让他们体会到数学思维的严谨、规范、有章可循，通过曲径探幽到柳暗花明、豁然开朗的境界，尝到胜利的欢乐，爱好越来越浓，自信念逐步增加。 二、培育同学良好的学习习惯 本班同学我由初一始终代到初三，在起步阶段就严格要求同学。 学习数学离不开适度的题型练习，才能熟能生巧将学问点转化为技能，进而提高数学学习的力量。同学的课堂作业、练习册、周末训练题坚持全批全改，准时反馈，共性问题集中讲解，个别同学

20、的问题立刻叫过来当面订正。三年来，这种做法锲而不舍。特殊是在初一习惯养成阶段，凡作业没有完成或错误较多的同学，放学一律留下来，挨个辅导，让偷懒的熟悉到无缝隙可钻，必需老老实实完成任务；关心学习困难同学查找缘由，制定措施：如上课要集中留意力，不懂的准时向老师请教等。 长期的坚持，同学自己对待作业也精益求精，而不仅仅是应付老师检查，作业若没有得到老师的“优”会感到难受，有时同一个题会写出三四种解法。 学好数学，更应当留意对思想方法的把握和思路的训练，这是学好数学的关键。给同学讲解并描述吕洞宾曾把一块石头点成金子，送给一位穷人，可对方不要金子，要学点石成金的法术的故事，让同学领悟到数学思想方法的重要

21、性。 每学一章内容，复习小结时都要引导同学对学问提纲挈领。如二元一次方程组求解思想为消元，详细方法有加减法和代入法；一元二次方程要降次，详细方法有因式分解法和公式法等等。特殊在初三总复习阶段，师生一起对所学学问进行梳理，如要证明线段相等，可能的途径有：三角形全等，等角对等边，特别四边形有关性质，圆中弧、弦、角之间的关系等，再结合题设条件，选择恰当方法，按图索骥、顺藤摸瓜，学习也收到事半功倍的效果。 三、面对全体同学，注意学问的阶段性总结、反馈 四中数学教学有一个优良传统，坚持每周检测。初一、初二时，我对每次检测八非常以下同学，个别辅导，先解决学习看法、方法上的问题，再对学问上的缺陷进行讲解，最

22、终补考，力争不让一个同学掉队。 四、严守师德规范，廉洁从教 随着经济条件的改善，家长对子女的训练愈来愈重视。不少家长找到我要求对孩子进行校外辅导，这虽可增加自己的收入，但作为一名老师，教好每一名同学，是自己的义务，是分内之事，宁愿自己加班加点，晚点回家，校内辅导，提高同学数学成果，也不能让家长增加额外负担。 一分耕耘，一分收获，这届同学在数学上取得了优异的成果，初一、初三两次按训练局考核指标排全市第一。 我期盼着在今后工作中再创辉煌。 教学阅历教学工作总结 篇5 (一)思想政治方面 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、喜爱同学、敬重同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻

23、留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,主动仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平凡. 在与人相处中,做到虚心谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。 (二)训练教学工作 依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。把堂

24、上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 班级工作： （1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。 （2）家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高，师生关系融洽。 （3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖 （4）庆祝国庆竞赛获学校三等奖， （5）关注班级整体工作教学质量的提高，主动帮助各科任老师对班级训练教学 4、语文教研方面 以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关怀、关心，更好地发挥自己

25、的一份力气，为学校增完添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺当完成. 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细贯彻九年义务训练*教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中同学制造力量教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教

26、学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学*训练中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时

27、充分得以自由地运用。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，能够主动参与学校组织的各项活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。为我校素养训练的进展作出更大的贡献！ 教学阅历教学工作总结 篇6 音乐学科基本阅历： 一：学科基本规范: 1、专业品质 1）精通业务，具有娴熟的演唱、演奏、指挥等基本技能及扎实的音乐教学功底，能独立钻研和驾驭教材，主动开发课程资源，精彩完成教学任务； 2）能恰当选择、合理用法多媒体教学工具； 3）学习、讨论本学科领域的理论学问和专业技能

28、，参加教研活动和艺术实践，以开拓创新的精神，不断提高业务水平； 2、教学预备 1）仔细学习音乐课程标准，深化理解、把握课标的基本理念与内容标准。老师要依据各班级不同的教学对象把握好教学要求，制定周密的班级教学方案和进度； 2）仔细钻研教材，理解教材，把握教材； 3) 充分挖掘教材的审美功能和训练意义，依据教学实际状况确定教材的重难点； 4) 选择适当的教学方法，实施音乐教学策略。创设情境、重视体验、强调探究、关注合作、加强综合； 5) 上课前老师要对有关材料进行充分的预备。其中包括：教学用完盘、播放器的运行检查；音响、音像资料的视听熟识；范唱、范奏等教学演示活动的预备；教学课件的制作预备； 3

29、、课堂教学规范 (1) 唱歌课教学规范 1）唱歌教学中要引导同学学习唱歌的技能。例如：唱歌的姿态、呼吸、发声、咬字吐字、共鸣、情感表现等。 2）培育同学的唱歌技能，肯定要融在唱歌艺术的实践活动过程中，将唱歌技能训练与唱歌艺术表现有机地融合在一起。 3）唱歌教学应当在表现音乐情感、塑造音乐艺术形象上下功夫。 4）重视、加强合唱教学，使同学感受多声部音乐的丰富表现力，培育群体意识及协调、合作力量； (2) 音乐鉴赏课教学规范 1）观赏教学应留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。采纳多种形式引导同学主动参加音乐体验，引发想象和联想； 2）面对全体同学，因材施教。发挥老师的主导作用，建立公平互动的新

30、型师生关系。以同学为主体，将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置； 3）老师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性，鼓舞同学对所听音乐有独立的感受与见解； 4）以音乐审美为核心，重视音乐实践，培育同学个性进展，开发同学制造性潜质，提高同学制造力量； 5）挖掘民族音乐文化，提倡学科综合，树立公平的多元文化价值观。 4、教学评价规范 1）对同学的评价应关注情感看法与价值观，学问与技能方面，还应考察学习过程与方法的有效性； 2）对老师的评价主要是训练思想、业务素养、教学看法、教学方法和效果、教学业绩及在师生的交往与沟通中是否爱惜和敬重同学等； 3）形成性评价与终结性评价相结合； 4）自评

31、、互评及他评相结合。 5、教科研规范 1) 主动参加集体备课活动及教研活动，针对自己教学实践中的问题绽开专题讨论，不断改进自己的教学； 2) 常常开展教学反思，实行撰写教学后记、教学叙事、训练故事、案例分析等形式，不断积累和总结教学阅历； 3) 主动参加课题讨论，撰写科研论文，提高训练科研水平。 1、以审美训练为核心 每一位老师都能坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，

32、并在肯定基础上制造音乐。 2、 分层教学 我们依据肯定标准对不同班级的特点和同学原有音乐水平的不同进行划分，依据教学主题设计不同教学案例实施教学，达到的不同培育目标。 1）依据不同班级的性格特点有针对的进行教学； 2）按各班音乐特色进行分层教学； 3）运用胜利教学法让每一个同学都尝试胜利。 3、探究与社团活动的开展 备课组每位老师依据自己的专业特长,开设了各类探究课和社团课.充分发挥同学的探究、实践、创新的力量，学校戏剧社、合唱团、风筝交响乐团、舞蹈团坚持训练，培育了同学艺术表现力和实践合作精神，并将同学的音乐爱好点发挥极致。 4、主动参加校内外文艺演出和竞赛 主动辅导同学排练并参加校、区、市

33、级各类文艺演出和竞赛，包括：“音乐小世界”、“钢琴小舞台”、“班班有歌声”、“新区艺术节”、“红色经典小故事展演”。最大程度的呈现同学的艺术才华。 教学阅历教学工作总结 篇7 一、理论联系实际，借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学期的班主任阅历沟通会上，班主任们扫言令我获益非浅，感受极深。除了学习同事的阅历，别一提高班主任工作力量的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志及网络中猎取丰富的理论学问，比如，学校每学期所征订的班主任之友电脑网络中的文章，每一次新闻记者后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时

34、迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、规范班级制度，放手同学管理 班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思索，打算在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规章地是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后，我班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个按部就班的过程的：首先，对班干部进行集体培训，培育其管理力量，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级制造声势，让同学明

35、确班主任的重视程度。最终，付诸实践，班主任在旁也大力监督。在实践中师生不数据完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。经过熬炼，我班同学的胆识越来越大，力量越来越强，渐渐出现了很多人才，其次课堂活动效果显著。 三、充分利用班会，做好思想工作 想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是特别重要的，在这方面，我主要有以

36、下一些做法： 1、在班会课上对全班进行思想训练； 我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行训练。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布分的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确熟悉，然后京戏自己的切身体会，同时举各种事例进行说明训练；要他们上课发言，就训练同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气

37、的一次熬炼，当前的.需要的就是有自信，布满士气的人；讲的最多的，是关于抱负，如何做人的道理。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学讲座鼓舞每一位同学发表自己的看法，而我表现的特别敬重他们的看法。 2、每一次活动前后作好思想动员和总结； 在组织同学的每次活动之前，我总是事前作好思想动员。这样，使同学端正思想，增加了坚决克服困难的决心，因此每次活动都能较为顺当地开展。 3、做好个别同学的思想工作； 对同学大发脾气，有力度的批语是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己总代表下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的

38、效果。 四、动脑筋巧设计，多种途径训练 在当的过程中，我深感做一个好是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行训练，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小方面讲，对同学的表扬、批语鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。每个同学都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好同学。因此我昼给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。 以上是我在工作中的一些做法和体会，要做好工作，还需要我们不断地学习和探究，愿我们通过努力，把工作作的更好。