有用的主题活动策划合集7篇.docx

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1、有用的主题活动策划合集7篇 1、本活动可以让环保、生活、健康等思想熟悉深化人心,有助于同学们更好地生活、学习、为学校及.环保工作积蓄力气。 2、通过该项活动能够熬炼队员的力量,增长他们的环保意识,让队员在活动中学会团结协作,互帮互助,还可以增加青年志愿者在同学们心中的影响力,扩大本部在校内中的活动阵地,为日后更好地开展工作打下了坚实的基础。 3、唤起同学么们的爱心,主动的参加到院团委青年志愿者行动部所发起的环保活动中来,让同学们知道,其实关心别人既是关心自己,并且是件欢乐的事。只要我们能从身边的事做起即可。 活动步骤: 第一阶段:宣扬动员阶段。 1、由院团委组织召开部内主要负责人会议,争论并打

2、算宣扬工作。 2、由会议的结果安排各项任务:由宣扬组负责出海报、展板等来宣扬各项活动。 3、可以组织一个流淌宣扬小组,在校内里边做环保活动,边宣扬,让同学主动参与此项活动。 其次阶段:组织实施阶段。 1、本次的活动时间为:20xx年4月20日到25日 2、提前非常钟在部里集合,由各队队长团支委负责带领队员到学校内不同区域内清洁垃圾。 3、将该负责地方的垃圾清理完毕后,把垃圾聚集在同一地点,以备处理。 活动地点: 校内内(将校内内分五个区域,分给五个队,便利全面打扫) 活动参加人员: 青年志愿者行动部全部成员,以及有意参加的同学。 活动留意事项: 这是一项长期活动,请广阔同学、队员务必坚持究竟并

3、且保持。 主题活动策划 篇2 根据区委先进性训练活动领导小组的要求和统一部署，为保证局班子的民主生活会质量，收到效果，达到目的，特制订以下实施方案： 一、细心预备 1、局党支部将通过各种形式广泛征求和收集各方面的看法、建议和要求，真正地把问题反映够，突出问题找准。 2、召开党支部委员会，对所搜集到的看法、建议进行仔细的梳理、归纳，分析缘由，落实整改措施和今后的努力方向。 3、形成书面的党支部班子和行政班子的总结分析材料。 二、会议形式和内容 1、参与人员：班子全体成员，邀请区委、区政府、区先教办、督导组、区纪委、组织部相关领导参与，同时邀请局内部分一般党员和群众代表10人以内关心共同查找问题，

4、落实整改措施。 2、会议的开法：由党支部书记、局长主持，班子主要负责人首先进行总结分析(包括支部班子和行政班子)，班子成员进行补充完善，与会同志进行自由发言(要求每位同志至少提三条以上的看法和问题，并提出改进措施和看法)。 3、将总结分析的状况和同志们所提出的看法进行再梳理，排列出必需解决的，逐步解决的，临时不能解决，应向群众说明的几大类后，明确责任和时间。 4、领导讲话，提要求。 5、时间、地点：时间支配在4月5日上午，地点初步支配在大公井会议室(避开干扰，封闭式进行)。 附：参与会议人员. 班子成员：宋家德 张利华 林利强 陈才波 熊琪章(支委) 许德湘(支委) 局内干部：办公室主任胡明忠

5、， 副主任唐莉、卢友德;畜牧站站长董仲书，财务负责人李秀兰，林果站站长徐升荣，农机站站长张泽荣，农技站站长吴曼琳，种子站站长罗正明，退休党员罗在华。 区委相关领导。 20xx年三月二十九日 主题活动策划 篇3 中班主题活动:彩纸飘飘，思绪纷飞 活动背景： 第一、婴幼儿现状分析：撕纸对小班小伴侣来说是一个比较初级的手工活动，也是熬炼他们小肌肉群的很好的训练方式，但是在前一阶段在区域活动中的投放来看，很多小伴侣对撕小纸片显得有些困难。 其次、幼儿阅历的连续性与整体性：我们都知道小伴侣的认知规律，即记得快忘的也快，在近期与搭班老师的沟通中，了解搭班老师对小伴侣们的颜色熟悉有初步的要求，也开展了一些小

6、活动，因此本次活动的开展无论是在敬重小伴侣的已有阅历上，还是在认知进展的连续性上都显现出其独有的魅力，信任，建立在婴幼儿们已有阅历上的教学活动会充足调动这些对“学习”还很茫然的婴幼儿们的学习主动性和主动性的。 第三、进展与学习的需要：接下来的主题活动将进入“秋天”，秋天又是一个颜色多变的季节，从水果到花朵，到树叶或是去郊游，我们将引导小伴侣们看到一个颜色斑斓的世界，而在各类活动中，我们也需要婴幼儿们把握对颜色的识别与感知，因此，此次活动的开展又是下阶段活动的预备，为婴幼儿的后续进展奠定肯定的基础。 第四、科研中的考虑： l战略的运用嬉戏贯穿始终，心情先行： 众所周知小伴侣是最天真烂漫的，为什么

7、？就由于他们最不会伪装自身的情感与心情，他们的一言一行就是他们内心的表达，快乐时的大笑、难受时的大哭，心情与情感上的毫不掩饰让我们看到小伴侣最真最纯的一面，这也是小伴侣给我们成人最大的震惊。因此在本次活动中作为老师的我更注意对幼儿情感的激发，鼓舞他们将欢乐的心情大胆的表达表示，让他们真正感受到学习原来是一件欢乐的事。有了这样欢乐的心情的带动，再困难的挑战，婴幼儿们也能尝试着开心克服，勇于挑战，因此对于年龄越小的小伴侣应让欢乐心情先行于学习之前。 l嬉戏贯穿始终，让婴幼儿爱说、会说： 由于有了欢乐的心情，消退了这些刚入园才一个多月婴幼儿在活动中的紧急心情，如将纸片高高的抛出，立即激发小伴侣欢乐的

8、心情，于是当我提问“我们过什么节？”欣瑜会说“过生日了”连平常很少开口的查平也在欢乐的气氛中蹦出“过节啦！”；又如在询问“这是什么颜色？”时，小伴侣们都争先恐后的说着“这是颜色。” l嬉戏贯穿始终，激发幼儿的思维与想象： 鼓舞幼儿以自身已有的阅历将颜色与生活中的事物相联系，在丰富幼儿的认知阅历的同时，拓展幼儿的规律思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练），在欢乐的嬉戏背景中，小伴侣们很欢乐的随着老师的预设过程步步紧随，争先恐后的回答，欢乐轻松的活动氛围都是小伴侣们主动思维的出现。 活动方案 内容：彩纸飘飘 活动目标： 1、撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的颜色和数量的不同

9、。 2、在想象中，体会欢乐的心情。 活动预备：红、黄、绿、篮等彩色纸条若干；塑料小筐每组一只。 活动流程： 争论感知撕撕玩玩学学联想迁移 活动过程： 一、争论感知： 1、出示彩条纸：这是什么？（五彩缤纷的纸条）你们看看这象什么？（抖动纸条：象花、象焰火等） 2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成什么了？我把一张纸条变成这么多的小纸片。 3、我们在过节和兴奋的时候，就把它撒到空中。（把预备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好兴奋啊。 二、撕撕玩玩学学： 1、撕撕：你们想兴奋吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。 2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在

10、塑料小筐里。 3、玩玩：我们来过节吧，过什么节呢？（过节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真快乐啊！ 4、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？同样的方法找黄、篮、绿） 5、请你找红色的纸片（听语言指令找颜色纸片） 6、学学：一片和很多片 把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里：看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？ 二、联想迁移： 什么东西是这个颜色，如：什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃娃）送你一个黄婴幼儿。 活动后的反思： l了解婴幼儿的现有水平与进展需要，是活动顺当开展的前提。婴幼儿们都有撕纸的阅历，但在前一阶段

11、的区域活动中发觉很多婴幼儿撕纸时都是大块的。 l整合了多领域学科的内容： a)情感阅历的激发兴奋时、过节时撒纸片、欢呼，宣泄欢乐的心情； b)生活常规、良好行为习惯的养成归类、整理习惯的养成，知道不将纸屑乱扔； c)只是技能的培育辩四色（红、黄、蓝、绿）、颜色归类、比大小、比多少、听信号取物、撕纸片，熬炼手部的小肌肉群进展、说完整的话等 i.思维的激发鼓舞幼儿以自身已有的阅历将颜色与生活中的事物相联系，在丰富幼儿的认知阅历的同时，拓展幼儿的规律思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练） ii.嬉戏教学战略的运用始终由于小班幼儿的思维详细形象，无意留意占优势，在组织教

12、学过程中，我始终以“嬉戏”的教学形式将各个环节贯穿始终，用动态的肢体语言、绘声绘色的情景描述，吸引婴幼儿们的留意力，并充足利用幼儿“玩耍”的热忱，“玩耍”的成功感，来调动幼儿尝试操作和思维想象的阿主动性。 活动环节的层次性、教学要求的按部就班无论是在活动设计还是教学开展的过程，都让我深深感受到此次活动的各环节并不是独立的，活动中的上下阅历是呈并列关系状态，而非递进式的，前一环节的学习结果相对后一环节的影响很小，有助于引发幼儿有意留意的学习爱好，这特别符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。 主题活动策划 篇4 一、活动目的 通过班会让同学领悟到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学

13、之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个老实守信的人。 二、活动时间 三、活动形式: 小品串演、朗诵、争论、举例子、讲故事、 四、活动预备 1、排练小品95分吗？、友情等 2、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行争论。 3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 五、活动过程 、激励引入，明确目标。 诚信，即老实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知老实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越完大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，

14、成为文化基因中不行或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领悟吧！(宣布班会课开头) 、展现同学收的有关诚信的名言名句进行沟通互动。 （如：1.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 2.“ 精诚所至，金石为开。” 3.“不信不立，不诚不行。” 4.“老实是才智之书的第一章。” 5.“老实和勤勉，应当成为你永久的伴侣。” 6.“言必信，行必果。”等） 、让同学举出古今中外“老实守信”的事例。 1、列宁打碎花瓶的故事。 2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小伴侣听了都很兴奋，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间

15、，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家谈论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。 3、季布，汉朝人，他以老实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得季布一偌。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要珍贵。后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最终，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。 4、李苦禅是我国当代闻名画家，他为人爽直，从不食言。有一次，有位老友请他作一副画，李苦禅欣然应允。无奈，李苦禅因有事在身，未能准时完成画作。不久

16、，当他接到老友病故的布告后，内心愧疚，既趋画案，画了副百莲图，并严肃其事地题上老友的名字，盖上自己的印章。随后携至后院，肃立将画烧毁。事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，准时催我，不行失信啊！” 、举出班上有哪些老实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不老实的同学，详细表现在哪些方面？ 严文伶是个老实的同学，在一次单元测验中时，老师漏扣了一道题目的分数，她准时对老师说：“老师你少扣了我二分。”这种老实的精神，受到赞扬。而本班的廖育明同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。 、讲故事（一个老实的故事），早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外

17、国人涉足。后来，很多日本人到这里观完旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年月买啤酒，这位少年为之跑了个多小时。其次天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他许多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们谈论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外瓶，返回时摔坏了瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使很多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多? 、表演小品，然后争论。 小品一： 在一次数学测验中，志明得了93

18、分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今日这么兴奋，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成果超过你。”小聪觉得惊奇，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本领去考好成果吗？可你放松了自己，平常又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好伴侣，不瞒你，这次成果是我在考试时偷看得来。”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成果。”志明脸红了。心理博士出现说：”对于同学，老实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成果或荣誉，就不老实，弄虚作假。” 小品二： 薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图

19、书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此嘱咐，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。 菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很生气，从今，不再和薇薇玩了，她感到他们的友情淡薄了很多，后来没有来往。同学们，你认为薇薇失去伴侣的缘由是什么？围绕这个问题，让同学发表看法。（主持人请在座的同学当心理博士来解答） 小品三：“纯”牛奶详细内容略 、嬉戏：“我为诚信做广告” 活动总结 ： 同学们能结合国家大事谈，结合发生在自己身边的事谈，都主动主动地发表了自己对诚信的看法。诚信不仅是一种品德，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是

20、高尚的人格力气；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就.而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们细心呵护我们纯净的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，老实守信，做文明同学。 课外延长： 1. 把有关诚信的故事告知你熟识的伴侣。 2. 制作“诚信小卡片” 六、活动效果 通过班会，同学们熟悉到老实守信是一种美德，是每个人必需具有的品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化学问的同时，还应培育老实守信的思想品质。同学们明白：老实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个老实的人，最重要的是：老实是我们做人的第一要素。做人老实是要对得起自己，对得起别人，

21、对得起天地良心，这就是老实的价值。对于友情，同学们的熟悉不仅有了互帮互助，还知道了应以诚相待，用自己的真诚换取别人的真诚。 主题活动策划 篇5 消防平安意识的增加迫不及待，因此，有关的消防法律法规，消防平安制度必需有更深化的了解，让大家增加自我爱护力量。 活动背景：为了加强学校全体师生的消防平安意识，加强防火意识与设施的利用，爱护人身平安、公共财产和公民财产平安，维护公共平安保障.主义现代化的顺力进行。 活动主题：消防平安，人人有责 活动时间：xxx年xxx月xxx日 活动地点：xxx教室 活动形式：以讲演的形式结束此次班会 活动目的：让大家更深化的理解消防学问，增加自我爱护力量，在遇到危险状

22、况时能从容应对，以及对消防设施的爱护，定期的开展消防平安演习。 活动流程： 1、主持人介绍此次班会的活动目的，对火灾爆炸危害的预防，说明火灾爆炸是指可燃性气体，蒸发或粉尘与空气混合后，发生助燃燃烧，火焰在混合气体或粉尘中快速传播。 2、消退火灾隐患，构建和谐校内。整个活动以实行公安部关于坚决遏制重特大火灾事故的重要指示精神为指导，仔细落实全省、市消防平安工作会议精神，全力推动火灾隐患整治工作，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤恶性火灾事故发生，努力实现公安部提出的消防工作“三提升”、“三降低”目标，在校内形成“人民生命至上，火灾隐患必除”的宣扬舆论导向。动员全院师生，实行多种形式和手段仔细

23、组织开展消防平安宣扬月活动，努力营造深厚的宣扬氛围，大力增加学院师生消防平安意识，确保我院消防平安。 预期效果： 1、同学们都熟悉到了消防平安的重要性。 2、对有关消防的法律、法规都有了进一步的了解。 3、全班同学主动发言，发表自己的看法，结束了此次班会。 留意事项： 1、利用有关消防平安的学问来回答主持人提出的问题。 2、在以后的学习生活中多加强有关消防平安的学问。 主题活动策划 篇6 “六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的童心最欢畅!为使全校少先队员度过一个欢乐健康、漂亮难忘儿童节，大队部结合学校实际，特制定本方案。详细资料如下： 一、活动时间： 1、中心校20xx年6月1日(暂定

24、)。 2、林丰村小由老师组织自行庆祝。 二、活动地点： 共安中心校操场 三、活动方式： 首先进行庆祝会，然后进行文娱节目表演，再分班发放糖果，开展游园活动，最终组织同学有序放学。 四、组织规模：大队活动(全校师生参加) 五、活动目的： 透过六一儿童节活动，帮忙小伴侣们度过一个完善节日，为小伴侣们留下童年的回忆，使小伴侣们以更好的姿势迎接以后的学习和生活。 六、活动组织： 在校长、教育主任、后勤主任的领导下，由少先队详细负责活动的组织工作，其它相关部门赐予协作。 七、活动详细分工 刘俐娜：负责节目编排、策划、打印节目单、训练主持人，舞台布臵彭瑶：负责糖果预备、游园活动器材预备、舞台幕布预备谢文毅

25、：负责标语 华联军：负责集合整队、场地划分 代波：负责音响设备、音乐播放 王飞、艾贵群、高燕琼：帮助舞台布臵 周明宣、胡安莲：负责平安保卫、巡查工作。周明宣负责综合楼旁边出口及周边环境。胡安莲负责宿舍楼出口及周边环境。 苟伟：摄影、信息报送 各班主任：负责本班推举节目的排练。 八、中心校庆祝流程 1、全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼 2、朱校长“六一”致辞 3、领导讲话 区领导讲话 教科局领导讲话 乡领导讲话 4、发奖仪式 教科局领导宣布区级获奖师生的.，并请区领导颁奖。校领导宣布乡级获奖师生.，并请乡领导颁奖。 (二)、文艺汇演活动 (1)每班至少预备一个节目(节目类型能够是舞蹈、相

26、声、小品朗诵、合唱等、要求资料专心健康)，班主任、任课老师及音乐老师组织排练，于4月13日前将节目上报到少先队大队部。于5月20日进行检查，5月28日进行节目彩排。 (2)少先队负责组织排练两套学校节目。 (3)学校定于5月25、29日下午两点进行彩排。 (4)6月1日节目汇演 (5)文艺汇演结束，各班将椅子搬回教室，发放糖果 1、吹蜡烛(彭瑶、高燕琼) 材料：打火机、十只蜡烛、两张桌子 嬉戏规章：发.音的字吹灭蜡烛 2、盲人击鼓(刘俐娜、王飞) 材料：鼓槌，蒙眼布 嬉戏规章：原地象鼻子转三圈，精准敲响锣 3、吸管运输(廖凤群、苟伟) 材料：吸管一把、钥匙扣圈一个 嬉戏规章：两个人各自用嘴含住

27、吸管，交叉运输到终点 4、扔乒乓球(代波、艾贵群) 材料：乒乓球，盆子，水 嬉戏规章：站在规定的区域，往水盆扔乒乓球，共五次机会，扔进三个为胜。 5、筷夹弹珠(邓琴、段付华) 材料：筷子、玻璃弹珠 嬉戏规章：用筷子将弹珠从一个碗夹到另一个碗里，计时一分钟，夹进三个为胜。 6、运乒乓球(周文、张俊秀) 材料：乒乓球、乒乓球拍 嬉戏规章：用乒乓拍将球从一头运到另一头，共五次机会，胜利运到5个为胜。 (四)成果展现： 收集整理布臵成果，成果资料:各爱好班物质成果和图片展板成果。负责人：苟伟熊朝军 成员：各爱好班老师 (五)中午十二点结束全部活动，群众组织放学。 九、其它事项： 1、各班班主任要高度重

28、视，仔细组织，要树立“平安第一”的思想，仔细做好活动期间同学的平安训练与管理，确保各项活动资料平安顺当进行。 2、留意个人环境、卫生。操场上不乱扔废弃物。 3、竞赛时场内要持续宁静，确保活动正常开展。 4、竞赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖 十、预期效果： 透过此次活动，帮忙共安学校小伴侣们度过一个欢乐的“六一”儿童节，帮忙小伴侣们提高精神素养，以更好的姿势应对以后的学习和生活。 主题活动策划 篇7 一、活动的必要性及目的： 近年来，高校生群体中患心理疾病人数呈逐年上升趋势。现在.处于转型阶段，人才的需要也从单一的学问型转向综合型，因此除了拥有丰富的学问以外，还应当具备健全的人

29、格，过硬的心理素养，而现在我们的高校生恰恰缺少的就是这点，以至于使他们无法适应.的转型。由此可见，普及心理健康学问，订正心理误区是多么的重要，拥有健全的人格和过硬的心理素养也是当代人才选拔必不行少的重要条件。 因此，我们打算策划一次普及心理健康学问的大型展览活动，关注高校生的心理健康问题，也让高校生自身熟悉到心理健康的重要性。 二、活动简介 1、活动主题：“关注自我 从心开头” 2、活动时间：20xx年5月11日，下午14点30分16点00分（如有需要时间可以适当延长） 3、活动地点：河北工业职业技术学院一号楼前 4、主办单位：心理协会 5、活动对象：高校生 6、活动内容：登记自己的苦恼 7、

30、活动形式：以展板为主，登记自己的苦恼 三、前期预备工作 （一）整体预备 1、做好本部人员的支配，明确活动主题及各自的工作重点。 2、参加人员接到任务后，要主动开展查找资料、制作展板、组织人员、进行活动的排演等预备工作。 3、大家准时联系，确保活动能有组织、有系统的开展下去。 （二）人员配备 1、全体工作人员：必需准时到场，仪表干净。 2、负责人：负责人到达现场维持秩序和组织引导工作。 3、宣扬人员：共2名，在学校出画板。 4、展板讲解人员：8人。由展板数量而定，并依据负责的内容安排人员。此类人员必需做到熟识展板内容，有肯定的心理学学问，并要求语言表达力量较强。 5、摄影人员：共23名。游弋于会

31、场中，捕获精彩与经典瞬间。 6、维持会场秩序人员：4人左右。视会场大小而定。主要负责会场平安及卫生，组织群众有序的参加活动，也可以适时对讲解进行补充。 7、苦恼墙的负责人员：共4名，并发放小卡 片，请大家登记自己的苦恼。 （三）宣扬1、在学校张贴海报。 2、5月11日下午14点，工作人员在活动场地集合。场地为学校一号楼，在学校一号楼前摆放宣扬本次活动的展板（有条件的话可以拉横幅。 （四）布置场地 需要当天到场，由于时间比较紧，可能要下午14：00集合，布置为： 依据场地的要求，把展板快速摆放好，以便参观。 3、工作人员尽量全到，全力布置场地，赞助商需要供应一些搬运人员，以免发生危急。 四、展区

32、支配： 在正式展区内，放下设置不同宣扬板块和苦恼墙。 五、活动支配： （一）、活动正式开头 1、主要支配一些互动心理嬉戏，如表演心理短剧，让群众续尾，来进行投射测试。还可以进行一些心理学问的问答嬉戏，有小礼品发放。另外可引导群众参观其他展区。总之是起到一个活跃现场气氛，进行场内活动状况的总体掌握的职能。 2、苦恼墙： 发放心型卡片给高校生，即围成圆形的展板，可将自己的苦恼写在卡片上，张贴在苦恼墙上。 3、展板区： （1）共分为四个板块，即高校生学习心理、高校生择业心理、高校生交往心理、高校生恋爱心理。 （2）可以分成两组上下午分别进行展览：学习心理与择业心理分为一组，交往心理 与恋爱心理分为一

33、组，这是由于每二者之间的联系较大，便于形成整体，并便利与心理测验与心理询问相互协作。 （3）负责做展板的院校及社团要保证展板做得生动形象，图文并茂，不要过于复杂深。讲解员必需熟识展板内容。 5、后勤工作： （1）留意现场卫生保洁及秩序。 （2）在后勤区预备好各种工具、备用设施，以应对突发大事。 6、总结工作：对一天工作进行小结；现场道具需妥当存放，以便其次天用法；做好场地内卫生工作。 （二）、活动结束 做好活动现场收尾工作，要复原活动前场地原貌，道具等要妥当处理。 七、猜测效果： 通过大型展览，介绍有关高校生的心理学问，借525的时机，宣扬心理文化学问，普及心理健康常识，使.更加关注高校生的心理状况。心理学问展板将吸引过往高校生，让他们对自身有更深化的熟悉。 通过心理活动，熬炼参加人员的心理素养，建立和谐信任的主动心态，制造珍贵的高峰体验。加强人与人之间的信任，团结的合作精神，让大家以全新的眼完和心境去看待身边的人和事，能够观看到平常忽视掉的自己与身边的漂亮。 通过苦恼墙等签名活动，呼吁广阔的高校生关注自身的心理健康状况，也扩大本次活动的影响，促使同学们以盼望建设将来的生活。