暑期大家访工作总结.docx

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1、暑期大家访工作总结 1、明确分工，齐抓共管 我们依据同学的学习成果，性格特点，近期表现等方面将同学分组，并分给老师。每位老师为自己负责的同学制定小 档案，依据自己的观看，综合科任老师的看法，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家进步行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的同学，这样全班同学都能受访一次。家访后老师们在一起沟通反馈信息，让我们对同学有了进一步，全面地了解，对于我们开展训练工作供应了有力保障。 2、宣扬指导，达成共识 家访不单单是向家长反映同学在校的学习状况，我们更注意向家长宣扬学校的办学理念，现行的训练观念，在训练孩子的问题上给以合理化的建议和科学的

2、指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会转变与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成果，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓舞孩子，让他们树立信念;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要赐予理解和关怀，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的主动性，而转变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个主动工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了全都，思想上得到了相通，我们达成了共识，在训练上我们自会收到可喜的效果。 3、跟踪训练，效果显著 家访完成并不代表训练的结束，我们建

3、立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对同学的跟踪追访，保证了训练的长效性。每次家访后我们都准时做好记录，保存好第一手资料，注意观看家访效果，并针对同学的反应准时调整训练策略，不放弃，不厌烦，保证训练有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的训练真正如涓涓细水流入同学的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分同学经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为同学的点滴进步，良好表现而感到欣慰和兴奋。 4、定期督导，保证长效 每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必需是真实牢靠的。每月老师都依据同学的进展状况

4、确定好家访对象，这样保证了家访的方案性和持续性。 5、以爱暖心，真诚互动 在家访中，老师们都用自己的爱心、耐烦、细心真诚地在做这项工作，期间发生了许多感人的故事。 王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学习无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一状况后，每天清早在家为其预备热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们暖和的关怀感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电话中向老师表达了谢意。 张月同学，聪慧但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静

5、老师打算家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门访问。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对老师的问候。这份彼此的感动，更拉近了家长与老师，老师与同学之间的情感，让我们的训练真正实现了“以心灵感动心灵，以敬重赢得敬重。” 老师“大家访”活动不仅加强了老师与同学及其家庭的沟通，而且对广阔老师培育良好的师德师风是一次生动、深化的训练机会。通过活动，广阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了训练共识，形成了训练合力，更加有利同学健康成长，也有利于推动学校的科学进展。