没有法规不成方圆班主任工作总结.docx

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1、没有法规，不成方圆班主任工作总结没有法规，不成方圆班主任工作总结1 落实常规训练是抓好班级管理的中心环节 初为人师，在训练教学工作上都经受了熬炼，感受颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 俗话说没有法规，不成方圆。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的训练来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等；才能

2、够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道法规的重要性。在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力量水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理方案：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展个性的条件。 几个月下来，孩子在力量、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。后来，我向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知

3、进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快转变了管理方法，狠抓同学的日常行为规范，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把法规当作是阻碍个性进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有法规，就不成方圆。 没有法规，不成方圆班主任工作总结2 俗话说“没有法规，不成方圆”。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的.用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。

4、对人的训练来说更是如此。 一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好预备。 学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了“法规”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道“法规”的重要性。在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力量水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理方案：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应

5、进展个性的条件。 几个星期下来，同学在力量、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。 后来，我在书店翻阅有关书籍和向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。 另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快转变了管理方法，狠抓同学的日常行为规范，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理同学的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把“法规”当作是阻碍个性进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有“法规”，就不成“方圆”。