活动策划范文汇编5篇.docx

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1、活动策划范文汇编5篇 活动背景： 为了让同学体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 1.通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节; 2.通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量; 5.培育同学创新精神、探究意识，协作精神; 6.让同学获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传

2、奇，元宵节的习俗 2.同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程支配： 利用寒假由同学自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 同学方面：提前布置同学，利用寒假，借助电脑，让同学围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的同学供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让同学到电脑上网查找有关资料，并有方案地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。 其次阶段

3、：1.同学就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 同学方面：每个同学制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动： 以班为单位，班主任(任课老师帮助)预备好灯谜(也可用法同学预备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让同学猜谜底，猜对者发给小奖品。 3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 活动策划 篇2 活动目标： 1.回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿势和表情，体验集体舞蹈的欢乐。 2.在观赏的基础上，发觉动态的改变规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。 3.进展幼儿小肌肉的运动和协调力量。

4、 活动预备： 1.课件：跳舞的图片或观赏资料。 2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。 3.欢快的舞曲。 活动过程： 1.播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。 2.引导幼儿讲解并描述自己与同伴跳舞时的不同姿势和表情。 (1)老师：你会跳舞吗?会跳什么舞?做一个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样?有什么样的表情? (2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐一停，做一个和别人不同的动作。 老师：跳集体舞时小伴侣是怎样围成一个罔的?做了哪些动作?怎么做的? 3.播放课件，引导幼儿观赏表现不同舞蹈姿势的作品，探究运动改变的规律和剪纸的方法。 (1)老师：他们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了

5、改变? (2)老师：猜猜，它是怎么剪出来的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作为连接点? 4.幼儿进行创作。 (1)重点：找准连接点。 (2)难点：人物动态的表现。 5.幼儿拓印，老师指导。 (1)老师：你会怎么跳呢?你能做给大家看看吗?怎样印得更美丽? (对称、渐变、间隔) (2)指导幼儿进行漏印活动，关注详情的拓印。 6.展评幼儿作品，集体沟通制作中遇到的问题。 活动建议： 活动延长 学习剪一些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。 家园共育 和家长一起学习民间剪纸的基本方法。 活动策划 篇3 活动设计意图： 又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特

6、有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的.文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标： 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的.文化。 活动预备： 幼儿用书欢乐的端午节、故事磁带端午节的传奇、端午节的习俗 邀请会包粽子的父母志愿者 包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 “今日是什么节日?”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五

7、。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇?”幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事：端午节的传奇、端午节的习俗 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。 “小伴侣们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今日我们请来了会包粽子的父母，我们一起学习粽子吧!

8、” 幼儿分组和父母志愿者共同包粽子，引导幼儿为父母志愿者拿、放材料，边看边沟通。 “包粽子的挨次是什么?包粽子时需要留意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?” 5、幼儿和父母志愿者共同共享粽子。 端午节亲子活动：“端午粽飘香”活动方案 活动目标 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 活动策划 篇4 一、活动背景：完阴似箭，日月如梭。时间如白驹过隙，静静消逝，如今已是大二下学期，再过一年，我们即将离开校内，步入.。我们退去了大一的稚嫩，更加成熟，更加有责任感。我们即将代替母亲，成为家庭的主力，用自己的双手支撑起这个家。值此母

9、亲节之际，特意举办以母亲节为主题的团日活动，让同学们体会母亲的辛苦，为将来更好地担当家庭责任打下基础。 二、活动主题：妈妈，我爱你！ 三、活动目的：首先，通过这次活动让同学们理解母亲，感受母爱，拉近感情。其次，让同学们更加深切地感受责任，为以后步入.，成为家庭的主力打下基础。再次，使同学们在紧急的备考之余得以放松，让同学们轻松备考。 四、活动时间：XX年5月13日 五、活动地点：本班教室（一教407） 六、参加人员：5班全体同学 七、活动流程： 1、全体同学一起唱团歌。 2、由主持人带领同学们回忆关于母亲的词汇、名言及歌曲。 提示词汇：母爱无言、大爱无疆、暖和、温馨、无私、母爱似海、含辛茹苦、

10、任劳任怨 、勤勤恳恳、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三迁、恩重如山、和气、亲切、顽强、勤劳、朴实、慈爱、温顺、慈祥、祥和 。 提示名言： 1）冈察尔的名言：母亲的爱是永久不会枯竭的。这说明母爱是特别宏大的，是永久伴随在我们身边的。 2）老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是特别重要的，就想根对花一样重要。 3）世界上的一切完荣和傲慢，都来自母亲。（高尔基） 4）母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼罗兰） 5）世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的召唤。（但丁） 6）慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 7）人的嘴唇所能发

11、出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的召唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 8）母爱是世间最宏大的力气。（米尔） 9）胜利的时候，谁都是伴侣。但只有母亲她是失败时的伴侣。（郑振铎） 10）母爱是多么剧烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯） 提示歌曲： 烛完里的妈妈妈妈我爱你懂你母亲听妈妈的话世上只有妈妈好。 3、由主持人带领同学们回忆母亲做的最让自己感动的事，实行提问的方式。 4、诗朗诵：母别子唐.白居易，慈母爱元.杨维桢，游子吟孟郊 5、以图片的形式带领同学们回忆汶川地震中关于母爱的感人故事。 6、班里每位同学拨通自己母亲的电话，随着背景音乐一起唱懂你（满文军）。 7、由团支书总结此次活动

12、。 活动策划 篇5 一、活动主题： 传承五四薪火，呈现青春风采 二、活动背景： 摄影是一门让广阔同学既生疏又奇怪的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展现学院风采的活动不计其数，但这次的摄影竞赛却能展现同学们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大漂亮非凡。一张小小的图片内涵丰富、应有尽有。同学们所看到的、想到的、关怀的、关注的关于生活、校内、.等话题，一张图片就可以很自然优雅的呈现我们当代高校生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。 三、活动目的及意义： 在五四青年节到来之际，开展摄影竞赛，本次活动的主题，旨在发觉校内生活之美，发觉生命之美

13、，发觉青春之美，呈现当代高校生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展现我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果剧烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，主动向上，大胆创新，知行合一。；例如高校生进行各种.志愿和.实践活动的照片，还有进行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参与竞赛，活出自己，活出精彩，活出活力。 四、活动流程： 14月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方

14、拉上条幅“传承五四薪火，呈现青春风采”与此同时，在全院贴出海报，宣扬五四精神及其活动方案。 24月25日至5月1日，在全院征集以“传承五四薪火，呈现青春风采”为主题的摄影稿件。 35月3日晚由院宣扬部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁 发竞赛证书。 45月4日公布竞赛成果并将在宣扬栏内展现优秀作品。 五、活动支配： 1、征稿要求： （1）参赛作品必需是原创，不准抄袭，或挪用他人。 （2）作品内容主动、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明的班级、姓名。 （3）将作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。 （4）每人参赛作品在五张以内。 2、评比规章： （1）主题鲜亮，

15、内涵丰富，思想性强。 （2）创意独特，构思精致，富有艺术感。 （3）技术运用得当，视觉效果好。 （4）注意内容与形式多样性。 （5）优先考虑有纪念意义或训练意义的作品。 （6）真正体现五四精神的价值和内涵作用。 六、奖项和奖品设置： 各班级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。 凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状 七、活动主要负责人： 活动主办方：山东科技高校泰山科技学院文法系同学会 活动协办方：山东科技高校泰山科技学院院文艺部 八、活动预算： 获奖证书：12个 奖状：36张 条幅5条 海报10张竞赛颁奖晚会用水一打 九、活动宣扬： 摄影是艺术中特别的美，体验美、享受美、感受美给人带来的无限欢乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力，传承五四精神。实质上五四精神代表着老实的，进步的，主动的，自由的，公平的，制造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而开心的，全.美好的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。所以，纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义，弘扬我们的爱国精神，以实现青年的自我价值 十、预期困难 1、活动参加人数较少，导致没有高水平的摄影作品 2、参赛的作品不符合活动主题的规定 3、因气候改变，校内景致缺少春意，导致作品缺乏美感。 十一、解决方案 省略