基因对性状的控制导学案--高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

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1、生物学案 主备： 校对： 审批： 【序 号】 【时 间】【课 题】基因对性状的控制【学习目标】1了解中心法则的提出及其发展过程。2通过中心法则图解理解遗传信息的流动方向。3识记基因控制性状的两种方式。4举例说明基因、蛋白质与性状的关系。 课堂探究【探究活动一】中心法则的提出及其发展1中心法则的提出。(1)提出者： 。(2)图解：(3)内容：DNA复制：遗传信息从DNA流向 。DNA转录：遗传信息从DNA流向 。RNA翻译：遗传信息从RNA流向 。2中心法则的发展（阅读课本P69资料分析，完成下列表格）。发展内容信息流动举例1965年，RNA自我复制遗传信息从 流向 RNA病毒1970年，RNA

2、逆转录合成DNA遗传信息从 流向 HIV、致癌的RNA病毒3.完善后的中心法则，用图解表示为：4.遗传信息的传递过程：生物种类遗传信息的传递过程DNA病毒某些RNA病毒逆转录病毒原核生物真核生物【探究活动二】基因、蛋白质和性状的关系(阅读课本P69P70)1基因对性状的间接控制(1)实质：基因通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。(2)举例：人的白化症状是由于控制 的基因异常引起的。2基因对性状的直接控制(1)实质：基因通过控制 直接控制生物体的性状。(2)举例：囊性纤维病：编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，引起CFTR蛋白结构和功能异常。 归纳小结基因对

3、性状控制的两种途径：3基因与性状间的对应关系(1)生物的绝大多数性状受 控制。(2)生物的有些性状是由 决定的，如人的身高。(3)生物的性状还受 的影响。【探究活动三】细胞质基因(阅读课本P70)1分布： 、 中。2功能(1)进行 自我复制。(2)通过 和 控制某些蛋白质的合成。3遗传方式由 遗传给后代，表现为母系遗传。随堂练习1如下图所示，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是( )A B C D2用链霉素或新霉素可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译出多肽，说明( )A遗传信息可从RNA流向DNAB遗传信息可从蛋白质流向DNAC遗传信息可从DNA流向蛋白质D遗传

4、信息可从RNA流向蛋白质31983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是( )4如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是( )A过程是转录，形成RNAB过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C白化病是基因通过控制酶的合成间接控制生物体性状D人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是使结构蛋白发生变化所致5植物的根尖分生区能进行DNA的复制及蛋白质的合成从而进行细胞的增殖。有关说法正确的是( )A植物分生区细胞DNA的复制发生在有丝分裂间期及减数第一次分裂前的间

5、期B蛋白质的合成只发生在细胞分裂期C根尖的成熟区遗传信息只能从DNA到RNA再到蛋白质D植物细胞遗传信息也能从RNA到DNA6下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成，回答：(1)A、D试管中的产物是_，但A试管模拟的是_过程，D试管模拟的是_过程。(2)B、C试管中的产物是_，但B试管模拟是_，C试管模拟的是_。(3)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物最多含有_个碱基，有_个密码子。(4)E过程称_，在细胞中进行的场所是_，图中的原料为_，工具是_，产物是_。(5)生物遗传信息传递的全过程可用下图表示：请将此图解中ae过程与上图AE各试管所模拟的内容对应

6、起来：a对应_，b对应_，c对应_，d对应_，e对应_。此图解中在生物体内常发生的过程是_，极少发生的是_，人体内不能发生_过程。图解中的c过程必需有_酶参与，烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是_。(6)美国科学家把人的胰岛素基因通过基因工程拼接到大肠杆菌的DNA分子中，通过大肠杆菌发酵生产胰岛素，这说明：胰岛素的生物合成受_控制。不同生物间基因“移植”成活，并能指导胰岛素的合成，这说明这些生物共用一套_ _；从进化的角度看：这些生物具有_ _ _，彼此间存在一定的_。DNA分子中，“拼接”上某个基因或“剪切”去掉某个基因，并不影响DNA分子中各基因的功能，这说明_。4学科网（北京）股份有限公司