校内活动策划方案模板七篇.docx

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1、校内活动策划方案模板七篇校内活动策划方案 篇1 主办方：东南高校成贤学院土木工程系同学会 承办方：东南高校成贤学院土木工程系同学会体育部 策划书 1 活动目的 为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动的开展，带动体育活动的风气，增加各班级的凝聚力，也给同学们自我展现的舞台，展现出高校生的蓬勃朝气和竞技热忱。 2 活动时间 3月底4月初 3 活动地点 图书馆前面，电子电工试验大楼，操场 4 活动宣扬 宣扬时间：3月中旬 宣扬形式; （1） 在食堂主干道进行宣扬 （2） 进班宣扬 （3） 张贴海报 5 报名时间 3月中旬 6 活动内容 报名参与的队伍要求：男女生都要有，每对5人，自由组队，以队

2、伍的形式报名参与，每支队伍要有自己的队名，队伍口号，队长；队伍的负责人和联系人均为队长，队伍可以临时变更队员，竞赛后经对方队伍同意后方可更换队员。 竞赛分为两轮，第一轮为预赛，最终获胜的两支队伍进入决赛。其次轮决赛，决赛于4月13日举办，与经管，化工，机械与艺术，计算机四系中胜出的队伍进行PK。 嬉戏规章：第一轮预赛分为三轮， 第一轮：初级嬉戏，由两名队长各从初级嬉戏中抽取一个嬉戏进行竞赛（两个嬉戏） 其次轮：中级嬉戏，由土木工程系同学会体育部工作人员从中级嬉戏中抽取一个嬉戏进行竞赛 第三轮：终极嬉戏，撕名牌大战 初级嬉戏： 1、眼神嬉戏（有两种规章） （1）大家都蹲下，每个人报数，按挨次说1

3、、2、3。但是不能同时站起来两个人或者两个人以上。若超过两个人同时站起来，则站起来的这些人均淘汰。最终剩下人数较多的队伍获胜。 （2）由嬉戏外的人叫数，嬉戏中的人要站起来相对应的人数。比如叫“3”，就要有3个人站起来，若有人多站出来，则多站出来的人淘汰。最终剩下人数较多的队伍获胜。 2、计时嬉戏 由任意一人定好手机闹钟（一般为几分钟），然后相互问问题，手机由回答问题的人拿着，回答完上一个人提的问题后，要马上将手机随便传入下一个人手中，并问问题，以此类推，手机在谁的手中响起来，谁就淘汰。 3、指压板跳绳，3分钟100个满分（中途可间断），假如两队都在3分钟内跳完，则用时少的一支队伍获胜！ 4、铃

4、铛追击嬉戏 5、情侣躲避球 男女组成情侣，全部情侣一共分成两队，要用球去打对方队里的女生。男生要保证自己的女孩不被球打到。 6、合作跳绳，要求一男一女两人合作跳绳，跳满20个结束，中途停止则重新记数。90秒内完成任务合格。 7、挤脸吃饼干。 8、兵乓球识字，由同一队出两名队员，一个托球打，另一个认出球上的字。要求在球落地前认出球上的字。否则挑战失败。耗时超出90秒，挑战失败。 9、喝可乐（1人）：10秒喝4杯可乐，憋30秒不打嗝；打嗝或超时，重新喝可乐。 10、斗鸡，团队赛，单腿站立，两只手将另一条腿的脚腕处抓住，各队成员一起上场，相互利用身体去撞击，两条腿同时着地的人OUT，最终场上剩下哪对

5、队员，哪一队胜. 11、对眼嬉戏 ,两人直视对方 ，谁先将视线躲开谁输 12、 砸画片 ，分为两个队，采纳车轮战方式，每人有一次机会，一人失败后，由队里另一人替补， 详细玩法是 用手里的一张画片A 去砸地上的画片B，把B翻过来算胜利. 13、腿啊腿啊 一队人中先派一个人随机抽取一个数字，全员各位腿的个数和选择相全都，即把所选数字作为在此嬉戏中可以和地挨着的腿的个数。有30秒的时间限制，且此嬉戏须在指压板上进行，坚持5秒钟为成功。 14， 画画传递猜词 一队人按挨次排成一列，第一个人依据所给出的主题作画，并传给其次个人（不能有语言沟通），再由其次个人依据看到的画重新作画，并传给第三个人，以此类推

6、，若最终一个人能猜对主题，则该队获胜。 15，telepathy直播间 一队中出两个人，戴上声音很大的耳机，使其听不到外界声音，然后他们面前会有几组问题与答案，两人随机凭直觉一问一答，两分钟内问答相匹配数最多的队胜。 16摸脸认人， 一成员带上眼罩和耳机，摸脸认人（认三人，摸完再按挨次答，全答对过关） 中级嬉戏： 一：无敌风火轮 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、具体嬉戏玩法：5人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本嬉戏主要为培育学员团结全都，亲

7、密合作，克服困难的团队精神；培育方案、组织、协调力量；培育听从指挥、一丝不苟的工作看法；增加队员间的相互信任和理解。 二：心心相印（背夹球） 一、项目类型：双人协作型、户外嬉戏 二、场地要求：一片空旷的大场地竞赛赛距：20米 三、竞赛人数：每队5人 四、具体嬉戏方法及竞赛规章： 每对出四人，分两组， 每组2人，背夹一圆球，步调全都向前走，绕过转折点回到起点，下一组开头前进。向前走时，双手不能遇到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开头嬉戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。 （1）竞赛过程中如有球落地状况出现需返回起点重新开头。 （2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一

8、次记犯规一次，每犯规一次 校内活动策划方案 篇2 为了实行中国共产党中心国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算和基础训练课程改革纲要（试行）指示精神，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程，增加课程对地方、学校、同学的适应性，培育同学的科学素养和人文精神，培育同学的创新力量、合作意识和开放的视野，关心同学构建良好的审美情趣和健康的生活方式。我校将以校本课程方式全面普及版画藏书票制作，同时与街道社区共同努力，通过版画藏书票，在校内外营造爱书读书氛围，推动全民爱书读书活动的开展，共同创建“书香校内”、“书香社区”、书香家庭。让学校师生和家长共同在爱

9、书读书氛围中养成爱书读书习惯。以实际行动为实现全民爱书读书，提高国民素养作些贡献。 一、活动目标： 1、通过普及版画藏书票制作和引导用法藏书票（把自制的藏书票贴在珍藏书籍的扉页上），培育同学爱书、读书的好习惯。为他们的成长积淀文化底蕴和进展后劲。 2、通过开展版画藏书票制作和举办与社区联展、联宜活动，在校内、在社区以小手拉大手，大手帮小手方式，共同制造并形成喜爱读书的良好风气和家长共同在爱书读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 3、结合“*北京两奥”，让师生和市民以奥运健儿的拼搏精神为榜样，将这种拼搏精神化为读书学习的动力，把为中华崛起而读书的理念渗入到每位师生和每位市民的心中。 二、学校

10、活动主题：拼搏、进取、励志、成长 三、阅读主题：励志篇 四、活动口号：为中华崛起而读书 五、活动对象：全体同学和老师 六、活动时间：活动时间及各内容详情由各学校自行支配。 七、活动过程： 第一阶段：启动阶段 1、举办爱书读书启动开幕式。 2、成立爱书读书组委会。 3、制订爱书读书活动方案，选择推举阅读书目。 其次阶段：活动阶段 八、活动支配： （一）爱书读书启动仪式： 1、发一封致家长的信，要求家长协作并参加学校的爱书读书活动。 2、请专家为全校教职员工、同学及家长举办藏书票与爱书读书学问讲座及制作藏书票表演。 3、组织师生及家长学习制作藏书票。 4、请专家做读书指导讲座。 5、组织师生及家长

11、举办爱书读书征文活动。 （二）开展读书“十个一”活动：支配时间，专人负责 1、开展“献一本看百书”活动。要求每个同学为班级献一本自己喜爱的书，由班级图书管理员统一登记，并张榜公布，同学献来的书各班要统一管理、借阅，当然班级间也可以进行一些联谊活动。（各班要将同学献书的名册上交一份给校教研处备案）。 2、进行一日读书活动（可定在每年的4月23日，此是世界读书日）：可在这一天依据时事内容规定专题读书内容。 3、开一次主题班会：比如开一次向中国体育健儿学习、为中华崛起而读书主题的班会。写一篇为中华崛起而读书的作文。 4、组织一场演讲赛：比如开展为中华崛起而读书演讲赛，要求主题鲜亮，形式生动。 5、读

12、一本好书：各班要充分利用课外阅读时间，组织同学阅读一本名人传记等励志书。 6、开展每周一故事宣讲活动。各班每周向同学介绍一位名人，宣讲他（她）的成长故事，让同学从小树立抱负，立志做一个对.有用的人。（负责人：各班主任） 7、写一篇爱书读书体会文章：老师、同学各写一篇经典名著读后感体会文章，参与竞赛活动。 8、出刊一期读书主题黑板报：以班级段为单位进行评比。 9、依据自己制作的版画藏书票内容写一至多篇作文：以班级段为单位进行作文评比。 10、手工制作一本藏书票画文集：以班级为单位进行制作，每个同学制作15枚藏书票和依据所做藏书票写15篇作文。以班级段为单位，要有字数要求，组织评比。（这是年初的要

13、求预备作品参与年末的评比） 第三阶段：总结阶段 1、举办版画藏书票、作文、个人和班级的版画藏书票画文集展览。 2、读书活动研讨会，同学、老师、家长宣讲读书体会论文。 3、举办活动总结、颁奖会。（邀请家长参与） 九、设置奖项：（按500名同学计） 1、同学版画藏书票、作文、个人版画藏书票画文集奖：金奖6名，银奖12名、铜奖26名。优秀奖106名 2、老师版画藏书票、作文、个人版画藏书票画文集奖： 3、班级版画藏书票画文集奖： 十、经费预算： 1、展览材料费：以KT板为展牌需20张X20元=400元 1、藏书票获奖证书费：150张X0.3元=45元 2、作文获奖证书费：150张X0.3元=45元

14、3、个人版画藏书票画文集奖证书费：75张X0.3元=45元 4、班级集体奖：50元 5、老师工具材料费：40套X21=840元 共计约1400元 校内活动策划方案 篇3 为了进一步贯彻中学校幼儿园平安管理方法和中学校平安训练指导纲要精神，提高青少年同学平安意识，加强学校平安管理，建设平安和谐校内，学校将组织同学进行平安校内实践活动，详细方案如下： 一、活动目的：通过同学主动参加探究，发觉身边平安隐患，查找自救自护方法，增加学校生平安意识和自防自救力量，确保校内平安，让每位同学成为校内平安的守护者。 二、活动主题：关注校内平安，消退平安隐患。 三、活动对象：全校同学 四、活动时间：20xx年6月

15、22日9月10日 五、内容要求： （一）“校内平安隐患大搜寻”行动。（35班级 负责人：班主任） 1、同学利用课余时间巡察校内各个部位，查找存在平安隐患的地方，以预防可能发生的平安事故（如下雨天特殊滑的路段，简单让人滑倒而导致骨折；或者在没有老师照管的状况下用法大型活动器材而产生的危急等）。 2、针对有关平安隐患，同学提出有效建议并填写在校内平安隐患大搜寻卡上。 3、各班全数上交下发的校内平安隐患大搜寻卡，不得空白。学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推举深圳青少年报刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。 （二）设计制作校内平安警示标记（标语、图标）（16班级 负责人：班主任） 1、同学

16、通过上网搜集、书籍查阅、实地观看等途径，熟悉各类平安警示标记的名称、作用以及安置的地方；结合校内平安隐患大搜寻行动，设计制作校内平安警示标记（标语、图标）。要求： （1）形式为图标，或者文字标语，或者图标配文字； （2）设计要美观醒目，文字短小精悍，同时还要说明设计意图和作品放置的地点； （3）可以手工绘制、也可以用法电脑设计，要求用法彩色设计，纸张一律为A4； （4）作品上要注明姓名、学校班级、辅导老师及联系电话。 2、一、二班级，每班不的少于5幅作品；三至五班级，每班不少于15幅作品。学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推举深圳青少年报刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。 （三）班

17、级平安训练主题班会设计（全体班主任） 1、主题班会要引导同学珍惜生命、珍爱身体，并形成必要的.自救自护技能。设计要符合同学年龄特点，训练手段新奇，有创意。 2、每位班主任至少上交一份设计方案。方案上要注明学校、班级、及联系电话。题目：四号宋体加粗居中，其它：小四号宋体，行距：1.5倍。 3、学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推举深圳青少年报刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。 六、时间支配： 1、6月下旬，召开班主任会议，布置工作，宣扬动员。 2、9月10日之前，开展活动，对同学作品进行指导、回收、上交。 3、9月11日15，对全部作品进行评比，推举优秀作品上报。 校内活动策划方案

18、篇4 活动时间：xxxx年12月24日晚7。0022。00（也可以依据自身状况而定） 活动地点：公司内部支配（更可能的大一些） 活动人物：公司全体员工及关系单位 活动内容：作为一个圣诞晚会，当然酒水晚会是必不行少的。 由来：圣诞节（Christmas），这个名称是“基督弥撒”的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。由于把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。每年的12月25日是其的庆祝日。 欢乐：圣诞节一个庆生的节日，每个人在这一天临时放下全部的负担、全部的不快乐全部的负面影响，大家开快乐心、快欢乐乐过好这个节日。 祝愿：圣诞节作为一个隆重的庆祝节日，美食是一方面、PARTY是

19、一方面、更重要的另一面是：大家戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，述说圣诞愿望。 嬉戏：酒会没有一个好的穿插节目大家都是很拘谨的，是不会喝的尽兴的，那么这个时候一个小小的消遣嬉戏就可以打破这种局面，起到穿针引线的作用，大家就可以更痛快。 大型团体嬉戏一：报拍7人数：无限制（够大） 用具：没有 方法：多人参加，从199报数，但有人数到7的倍数（包括7）的时候，不许报数，还要拍下一个人得后脑勺，下一个人连续报数。假如报错或是拍错认，嘿嘿，就得罚酒。 虽然是个很小的嬉戏，很简洁的算术，但是没有人可以避开犯错。所以说：“人数是越多越好” 经典嬉戏二：扮时钟 人数：无限制 用具：没有 方法：由一个人来说时间，让指定

20、方用身体把进度表示出来，速度要快，在规定时间内没有完成的罚酒。 经典嬉戏三：猜动物 人数：多人 用具：纸片 方法：用事先预备好的纸片，在上面写好各种动物，然后让每个人分别抽取一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜是什么职业。最终由一个裁判判定，一：表演者没能够表演出自己角色，罚酒。二：表演者生动的表演出了自己的角色，但回答者没有才出来，回答者罚酒。 经典嬉戏四：成语对接 人数：多人 用具：无 方法：第一个人说一个成语，然后下一个人以这个成语的最终一个为第一个字，接成语，以此类推，谁没能在规定时间回答上来罚酒。 嬉戏还有许多，但主要是可以起到应有的作用，我想通过这些个嬉戏，大家都

21、可以摆脱生疏，更能尽兴。（祝开心） 这个圣诞节策划方案的亮点在于，他的嬉戏环节比较丰富，大家平常工作劳碌，同事之间也很少有时间沟通，这个时候就可以利用嬉戏，增加同事之间的沟通，增加同事之间的友情，增加团队意识 条件：在活动前的一周，确定活动参加人数，定制酒水、菜单，做好活动的各项工作，确定特地负责人。 校内活动策划方案 篇5 一、 教材分析： 本次口语交际话题为“介绍校内”。主要意图： 1、以导游的身份，将自己熟识的校内按挨次抓住主要特点，清晰地介绍出来，提高语言表达的条理性。 2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。 可见，说话者按肯定挨次抓住特点清晰地介绍，听着能

22、把说话热意图做出评价与补充使本次训练的重点。 二、 引探目的： 1、 培炎认真观看的力量和说话有条理的表达力量。 2、 根据巡游的挨次讲清晰，留意把重点部分说详细。 3、 能对别人的说话内容进行评价与补充。 4、 激发喜爱校内的思想感情。 三、 引探预备： 数码摄像制成的校内图片、丹霞山风景图片与.课件，导游小旗、“最佳导游”证。 四、 引探过程： 1、 创设情景，激趣引入。 同学们，自从韶关市被评为全国优秀旅游城市，今年春节，到我市来旅游的客人就达二十几万人次，给韶关市带来上亿元的收入。韶关市旅游公司因此扩大业务，特聘请李老师为总经理，今日，还特意来到我们课室聘请同学们为公司的导游。 作为导

23、游，首先要会说话。你们会说话吗？好，我们来比一比，谁最会说话，总经理将给他颁发“最佳导游”证书。有了证书，导游才有资格带团巡游各地的名胜古迹。你们能吗？ 2、 引入生活，查找话题。 （出示校内图片）这是什么地方？对！校内是我们学习的地方，我们每天大部分时间都在校内里活动，对校内肯定很熟识了。我们就以介绍校内为题，看谁最会介绍校内。 （.课件出现课题：介绍校内） 3、 布置要求，小组争论： （1） 说说校内你最熟识的地方有哪些景物？ （同学汇报，老师在黑板贴校内简图。） （2） 你是按怎样的挨次进入校内的？ （.课件出示校内小照片，同学一边说，老师一边画箭头指示方向。） （3） 说说你最喜爱那些

24、景点？为什么？ （4） 小组沟通，选择素材说一说。 五、 引探.总结,学会探究，激发成就情感。 （1） 明确应当怎样介绍校内。 课件出示小结： 根据肯定的挨次（从整体到部分；从远到近；从内到外），选择一两个能反映校内主要特色的内容重点介绍（金鱼池、篮球场、宣扬栏、升旗台、教学楼）。 （2） 合作沟通，增加表达能 校内活动策划方案 篇6 一、引 言：开学以来我们始终处于劳碌的生活状态，需要一个宽松、良好的沟通氛围，特组织20xx届195班全体成员参与素养拓展活动。 二、活动主题：消遣，放松压力，呈现自我，培育团队精神。 三、活动背景：在紧急繁忙的学习生活中，开展拓展活动，放松师生们的心情，缓解压

25、力，给与平台，彰显同学们的青春活力，查找自信，加强同学们的团队精神，增进同学间的合作沟通，通过此次拓展活动，让同学们相互鼓舞，使同学们都能更加自信的生活。 四、活动意义：为增加我班级成员间的凝聚力和团结力，提高人际交往力量， 特举办此本次素养拓展活动，旨在让同学熟悉自身价值，找到自我定位，实现自我超越，发觉自身问题，进而激发个人潜能；提高同学们的热忱， 增加同学们体育熬炼的意识，为以后主动有效的开展各项工作奠定基础，195班全体成员参与素养拓展活动。 五、活动目的：丰富校内生活，彰显同学的青春活力，加强同学们的团队精神，增进同学间的合作沟通，培育同学们的组织力量和创新力量，给与平台让同学们张扬

26、个性，呈现风采，在活动中与同学进行专业互动。 六、活动时间：20xx年4月11日 七、活动地点：1306教室 八、举办单位：195班团支部 九、组织人员： 第一组织者：林新栋 主要组织者：孙美良 一般组织者：李亦默、张新宇、付嵩、李可可、满龙飞 十、参加对象：20xx级195班全体成员 十一、流程支配： 1、活动前期： A、4月8日之前确定195和196班参与嬉戏的人数； B、预备五钟不同颜色的丝带，系在每组人手上便于辨别； C、买2030个名牌；绑腿的绳子； D、预备50个信封，并写好内容在嬉戏当天上午藏到一号食堂1至4楼内； E、预备第一轮的四组词语； F、打印其次轮问题 2、活动流程：

27、（1）四组队员共同进行十人十一足绑腿跑步嬉戏，从起点开跑跑到指定位置时进行你比我猜嬉戏（由第一个人从组织者手中得知一个词语，并用动作告知其次个人不得说话比口型，其次个人告知第三个人以此类推，最终一个人猜出词语并告知组织者，猜对的组过关）先过关的组可优先进入其次环节，优先进入食堂查找信封，优先答题。 （2）四组队员每组分为两队，实践队和才智队，每队五人， 实践队的五个人在一号食堂内查找指定信封（食堂内会事先放好50个信封，只有8封信封为指定信封，8封指定信封内分别写有：第一组、第一组、其次组、其次组、第三组、第三组、第四组、第四组这八张纸，其他42个信封中都为空），四组队员中任意一组找到写有其他

28、组名的信封便可淘汰掉信封中所写组的一名队员，每组最多淘汰两名队员。当实践队队员找到指定信封时，需用手机拍照截图发给组织者（付娆）并注明本组组名和想要淘汰的组员。在实践队进入食堂查找信封时，本组的另一对才智队在排球场进行问题抢答，每组答对三题后便可向组织者问取一个信封的详细位置，并可打电话通知本组的实践队队员找到此信封。当八封信封都被找到后实践队队员到排球场集合，由组织者宣布被淘汰的队员，第一轮结束。 （3）全部未淘汰队员带上名牌，此时每组最少八人最多十人，每组分发五个名牌，由组内人员打算谁带名牌，不带名牌的队员每人负责爱护本组一名带名牌的队员，带名牌的队员可以任意撕去其他组的队员的名牌，不带名

29、牌的队员只可撕取其次轮竞赛排名弱于本组的组队队员的名牌，并爱护本组队员。之前淘汰的队员若超过五人便自组为一对分发五个名牌，可任意撕取前四队队员的名牌。留到最终的组队为最终赢家。 3、活动后期：整理道具，活动期间拍照，发微博。 十二、经费预算:暂无 十三、留意事项：无 华北水利水电高校资源与环境学院195班团支部 20xx年4月11日 校内活动策划方案 篇7 主要内容及要求 一、活动名称 写明活动的全称。 二、活动背景 阐述活动开展缘由、近期状况，以及相关目的动机，对环境因素做出全方位的分析。 三、活动目的、 意义 用简洁明白的语言将活动的目的、意义等要点表述清晰，明确要实现的目标及重点，突出目

30、标的重要性、可行性、时效性等。 四、主题概念 写明活动的主题或概念设计，并简洁阐明概念所表达的意义，以此次校内活动策划大赛为例：大赛主题概念为“我的校内我做主”，意在激发广阔同学的仆人翁意识，使大家能够主动参加校内活动设计，策划自己喜爱的校内活动。 五、活动形式 或组织方式 简洁介绍活动采纳的形式，如：技能竞赛（现场操作形式还是提交作品方式）、学问问答（书面问卷形式或现场竞答方式）、主题班队会（户外活动或室内活动）等。 六、活动过程 主要步骤 对活动的主要步骤进行描述，使人明白活动主要过程以及策划者的实施步骤。 七、活动亮点 阐述活动的创意亮点，或特色、特点。 八、活动重点难点 对活动实施的难点和重点进行简要分析。 九、经费预算 活动的各项费用在依据实际状况进行估算后，用清楚的形式列出，包括所需人力资源，物力资源等。 作品 评价标准 作品完整性 内容完整，对内外部环境进行全面分析，完成“活动策划书主要内容和要求”中的各个项目。 作品思路 和规律 活动策划报告思路清楚、规律合理，能精准把握活动策划的核心与关键，可行性强。 作品美观性 格式清楚，版面大方美观，创意新奇。 附件二：大赛报名信息格式 所在系名 负责人姓名 班级 联系方式 组员姓名 未尽事宜请到计算机与信息工程系同学会办公室询问或挺直与大赛负责人联系。 计算机与信息工程系 XX年五月三十一日