毕业班班主任工作总结_1.docx

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1、毕业班班主任工作总结毕业班班主任工作总结1 20xx年六班级毕业班班主任德育总结 不知不觉、忙劳碌碌中，六年的教学工作已经结束了，感觉带毕业班挺有压力的，许多人的目完凝视着你，同学家长的视线追随着你，大家共同渴求成果提高，再提高，回忆这六年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。 一关注同学，链接情感 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 1心理辅导，缓解考试压力。 毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，尽管

2、我们就是青竹湖湘一的学校部，但是不是直升，孩子们承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。特殊是在班上有一部分孩子已经被各重点学校提前录用时，有部分孩子看不到盼望的曙完，有破罐子破摔的心理，假如不重视对他们的心理健康训练，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我注意对同学进行心理健康训练，一旦发觉同学心理存在问题，准时找同学进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。 2制定目标，激励不断进步。 在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告知孩子们学习就是我们面前的一个栏，同样的任务引人而异，我们先不管是否能跨过去，先看自 己跨出去的步伐有

3、多高。我关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六（1）班，每一个同学都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对同学的考试有很大的促进作用，同学的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要同学平常作业能基本完成，考试时仔细答卷，考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到。在六（1）班，除了有分数目标，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比，假如赛过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个同学的主动性，仔细对待每一次平常测验。 二、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的

4、班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为六班级学校最高班级，本应当在各方面都成为其它班的榜样。于是本学期的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。由同学自己建立了班级公约，由于是同学自己制定的，所以都能遵守。针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向同学，树立同学的自信念。一个学期过去了，我的做法让我看到了实效其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例

5、如有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理。成果好的同学常受老师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输； 而成果较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在主动因素。其实同学都有剧烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。所以捕获同学的闪完点，关心他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，让每一位同学都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就简单树立同学的集体荣誉感。所以在每周一次的班队课上

6、，我们的班干部也总是将表演的机会让给那些自卑的同学，让他们在活动中找回失去的信念。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我

7、还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面我选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，我对其进行耐烦的训练。冰冻三尺非一日之寒，要 想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时

8、刻关怀每个同学微小的心情改变，尤其是到临毕业的阶段。我们班上点点以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是掌握不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说:不错，你坚持住了。连续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要渐渐来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的状况了。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 接近毕业的同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我

9、常常鼓舞同学下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，肯定要劳逸结合。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生矛 盾时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、与家长取得联系，齐抓共管。 为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，在期中考试后准时召开家长会,与家长取得联系,相互沟通,

10、全面了解状况,进行双向管理。平常也常常通过电话沟通了解状况,出现问题准时解决,特殊是这个阶段的同学有去网吧、打嬉戏机等现象，而且六班级的同学处于一个逆反心理很强的年龄阶段，同学不盼望家长管头管脚，与家长之间没有沟通点，通过与家长共同监督,准时实行耐烦训练的方法，去解决一些问题。通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打

11、电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！ 毕业班班主任工作总结2 时间过的很快，一转瞬本学期就已经接近尾声，感谢学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的主动协作，我较好地完成了各项工作任务，较顺当的走过了这一学期。现将这一学期的班主任工作状况做一小结，不妥之处请领导斧正。 一、一学期工作内容及感受： （一）针对毕业班同学心理状况，做好针对性疏导工作 自从担当九（5）班的班主任工

12、作那一天起，我就深知自己肩负的责任重大，不敢有一丝一毫的怠慢。众所周知九班级是整个学校阶段最重要的时期。在班级管理时，起初我发觉同学在精神上不如以往，大多数的同学显得有些懈怠，松散，更有一些同学觉得压力倍增，不知所措。怎样让同学尽快适应九班级生活，快速进入毕业班同学的角色，顺当的度过这一时期，是摆在我眼前的首要任务。 我个人的工作看法是敬重每一个同学的人格，敬重每一个同学的个性进展，为孩子们的成长制造一个开心的学习环境，并在这样的环境中渐渐感受到中考的压力在慢慢接近。在工作中我努力做到了善待每一个同学，用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。对于我们基础班的优等生，我不掩饰他们的缺点，主动引导他们

13、发挥自己的特长，努力使其达到更优。 在平常的班主任工作和训练教学中，要坚持以鼓舞为主。鼓舞会使同学的心态更加主动，更加开放。鼓舞的方式多种多样，有时一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学如沐春风。同学在老师的鼓舞下，才会更倾向于作主动的尝试，才能努力向上前进。 （二）制定班级管理条例、平安文明公约，抓好班级常规管理 开学不久我就慢慢发觉班级有相当一部分同学由于基础差，几乎听不懂老师课堂上所讲的学问，所以一上课就说说笑笑，或者 瞻前顾后，有时甚至在课堂上乱扔纸条，严峻影响老师上课也严峻制约着班级的进展和进步。我认为，课堂纪律不好将会挺直导致学习成果的下降,所以始终以来我是多次

14、强调要保持好课堂纪律.不允许任何人来破坏课堂纪律影响他人学习。从开学第一天起我就加大监管力度,不但要班干部仔细做好班务日记的记录工作,还要求各科课代表协作老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在与家长沟通沟通时能准时把握第一手资料。 （三）进行卫生改革，加强班级的卫生管理 班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。在班级的管理中我每天上午坚持与同学一起出操、跑步保持队列的整齐全都，每天下午的眼保健操时间我也多到班上看一看,有了这种不怕辛苦、不怕麻烦、锲而不舍的监管和督促九（5）班在本学期有了较大的转变和进步。 （四）关心同学树立目标，营造良好的学习氛围 班主任不仅要关心同学树立

15、目标，更要让同学自己学会制定目标。有了目标同学前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。这样同学就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。 （五）培育同学良好的学习看法和学习习惯，化被动学习为自主学习。我始终认为，授之于渔，而不能单一的授之于鱼。同学的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关怀，针对每次月考，我跟任科老师进行分析和讨论，关心同学查找缘由和错误详情，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时，时刻关注同学们各学科的均衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科同学建 立自信，提升爱好。课下，我常常与各任课老师保持亲密联系，随时把握偏科

16、同学学习状况。和任科老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 到了九班级，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱七、八班级时的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。我乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习方案，选择学习方法，同学们在学习过程中也学会了自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。 （六）主动与家长取得联系、沟通。使家长更好的了解自己孩子在学校的学习、思想及生活状态，以便家长与学校、老师共同管理共同训练，产生合力，使同学能更好的成长，进而成才。 这一学期，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的主动协作下，我

17、圆满地完成了班级的各项工作任务。在此，向各位领导、各位任课老师表示诚心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力，改进不足之处，力争把工作做得更好！ 毕业班班主任工作总结3 班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和训练者，学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外

18、，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时训练和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班同学马静学习成果多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特别信任她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她

19、的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 同学从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如学校生守则、学校生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长马静有较强的管理力量和协

20、调力量，我就让他帮助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督互勉。 学校生日行为规范，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个班级30多位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何关心同学改正不

21、良习惯呢？请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后面，当放学时，同学都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危急。为了使同学能够平安地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按挨次、宁静地、快步走”。卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这

22、样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得干净、洁净。卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最洁净，表现好的同学赐予准时表扬。路队、做操比本事。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让同学做到快、齐、静，让同学相互督促，比一比看谁走得整齐。老师坚持每天护送好路队，对于表现较好的同学准时表扬。 四、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身

23、的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪完点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 2、发动群众，统一训练思想。各方面训练影响协调全都，并连续长久地坚持，就构成训练特别生良好环境、促进他

24、们转化的重要条件。详细方法： 训练全体同学关怀关心他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）关心督促、检查、辅导学习。 班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法； 与家庭、校外训练机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关怀和关心。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的训练效果。 五、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。 双差生就是学习差、品德也差的同学，他们往往上课不用心，不遵守纪律和学校生规章，与同学不合作，不听老师父母的话，这些同学最难训练，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他

25、同学进步慢一些罢了，他们的行为需要长期训练才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位同学，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进行训练。如：班上的一位叫罗静的同学，常常迟到，个人卫生特殊差。多次说她她都麻木不仁，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹完着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”！从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“老师

26、请别再当着大家的面提我妈妈，由于他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些同学；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润同学的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的同学也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪完点，进行鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。准时与家长沟通，了解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班

27、级管理来说是特别重要的。 六、加强对同学平安训练，提高自我爱护力量和平安意识。 常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对同学进行法制平安训练；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求同学。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校同学准时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使同学意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给同学自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢.住与父母联系的电话等等。 总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。

28、工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的训练方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养训练的进程中发挥越来越大的作用。 毕业班班主任工作总结4 一、高三班级管理的几点做法： 1制定明确的班级奋斗目标。 进入高三接手班级的第一件事情是通过原科任老师和同学具体了解班级状况，之后召开“目标与方案”的主题班会，利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年段老师对同学的印象是同学多么的聪慧，如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展现我们的水平，在高三一年中让老师和同学真正

29、熟悉到我们的聪慧的确是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导同学制定自己高三年的奋斗目标，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习方案。 2创设良好的学习环境，营造学习、竞争氛围。 在班风学风建设方面，重视同学的自律训练。收集同学认为的影响他们学习的不经意行为及他们最厌烦的行为等等，整理后在班会上举出这些影响他人学习，影响班级学习气氛，影响老师上课，破坏班级团结的一些行为的例子，使一些同学在能够熟悉自己的错误并留意改正自己的这些行为之外，也作为一个监督条例，提高他们的思想熟悉，并在班级中达成一个共识“凡是影响他人的行为不能做，凡是不利于团结和上进的

30、言论不能发表”。在学习氛围的形成上，我分层次有步骤有方案的召开了几个主题班会，“目标与方案”在进入高三时召开；“欢乐学习”在高三上学期期中前有些同学感到高三学习的枯燥郁闷时召开；“你尽力了吗？”这个主题班会是在下学期开学初召开的，主要结合上学期末市统考状况，针对一些同学学习上并没有完全投入，对学习成果安于现状而进行的；在福州市质检后省质检前召开 “尽力而为还不够”，通过这个主题班会使同学熟悉到他们的潜力还很大，在剩下的70天时间里全力以赴拼搏，将还会有很大的提高。提出“全力以赴”的口号，并在省质检后作为标语写在黑板，作为每个同学学习的行动指南。在每个班会前我都先支配和同学一起学习一篇文章，由此

31、引出班会的主题，请同学加以争论，最终达成共识，使他们有肯定的收获。 3准时了解班级学情，关注每个同学的学习动态。 从下午自习、晚自习、考试成果等多个方面跟踪，全面关注每个同学的学习动态。通过学习成果追踪表的分析准时找出有问题的同学有针对性的进行沟通。从横一直看，我将班上成果、力量相当的同学分成不同的竞争小组，给他们营造一种竞争的氛围，促进学习，取得较好的效果。同时对不同层次的同学提出不同的要求，明确每一阶段工作的着力点。依据本班同学的状况分析，我的工作重点分为三类： 第一，抓优秀生（目标上本一7人），亲密关注这类同学的各次考试成果及思想动态，准时关心分析和解决问题，并且每2周找他们谈心一次，要

32、求他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。 其次，抓中等生（目标上本二28个），实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日强，每天利用自习课时间至少和一个同学谈心，了解他们的思想，关心他们树立必胜的信念。 第三，对各线的边缘生，协调每个科任老师依据学科需要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓舞和关怀，确信只要不放弃就肯定有盼望。 第四，对专科线边缘的个别同学，是我长期工作的重点，既要让他们不失去斗志，不放弃学习，也要通过各种手段削减他们对班级产生不良影响，事实证明，只要自己肯专

33、心关怀每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得肯定的效果。 4科任老师之间相互协调，亲密协作，形成合力，争取总成果提高。 我班的每个科任老师都很有特点，在我们班同学中都有一批崇拜者。他们的工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐烦，时时关注同学的动态，常常反馈状况，让我能准时了解每一个同学。高三年统一考试接连不断，每次重要考试之前，班科任老师都会自觉主动地去指导同学学习方法，鼓动他们的信念；考试之后，大家坐下来，召开班科任联席会，冷静分析同学的思想与学习状况，讨论对策，划分关心对象，并落实到个人。每一位老师都满腔热忱地关怀自己的工作对象，他们分头找同学谈心，从思想、心理到学习，细心

34、交谈，关心他们分析困难，增加信念。老师的关怀赢得了同学的信任，师生关系融洽。当然，作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡，留意强化班级的强势科目，拉动弱科的上升。指导同学合理支配各科的学习时间，重点强化综合科对高考总成果的贡献。上学期重点支持稳定数学优势，下学期重点放在综合科的提高上。在综合科中，向同学强调各学科高考中的特点，指导不同层次的同学将不同的学习重点放在不同的科目上，争取综合成果的提高。 5、留意赐予同学良好的心理指导。 高三阶段紧急的学习生活，不同的同学在不同的阶段都多少会出现一些烦躁心情，准时的实行一些方法进行疏导是很有必要的。我平常留意从各

35、种不同的渠道了解同学的心理动态，主动和同学沟通，成为同学可靠的伴侣。遇到问题时不急躁冲动，耐烦细致地做好同学的思想工作。尽量做到不在同学面前生气，理性的对待每个同学所犯甚至 常犯的错误，以劝说训练为主，决不损害同学的自尊，不打击同学在各方面的主动性，不轻易请同学家长到学校，尽量通过沟通达到训练目的。 亲自编辑班刊，内容主要三个方面：激励性很强的励志文章、面临高考不同阶段的心理调适方法的文章、高考状元和专家谈高考复习的文章。期望通过同学对这些文章的阅读关心同学树立必胜的信念，学会调整紧急的学习中出现的各种心理问题。通过主题班会和同学一起学习一些励志文章，使全体同学形成共识，收到很好的效果。 二、

36、班主任工作的几点体会： 1、理性看待各类评比，摆正心态，留意自己的心理健康。只有自己的心理是健康的，我们的同学才能真正的心理健康。学校管理肯定会有班级的成果和各项指标的评比，这是不行避开的，但是我们不能由于这个有时候不经意的违反了我们训练的初衷。我们是否要好好想想为什么有些同学要在迟到进入校门的时候用假名字，甚至有的同学由于迟到就干脆旷课，我们在处理这样的问题的时候是否特殊关注了那些被登记违规的同学（当然，我们的管理制度上也存在一些缺陷）为什么有些同学会说“老师这么卖力的逼我们读书都是为了他们自己” 2、特殊关怀后进生的心理，不要损害他们的自尊。说究竟一些后进生的成果不好不是他们的错，个人的学

37、习力量不同，其实是考试让他们失去了这方面的自尊，我们肯定不能由于成果看扁他们，他们也有许多的优点，更需要关怀。或许我们的有些话是不经意的说出，但是对他们造成的损害或许是我们无法预料的。和后进生谈话，最好不要开口就是学习成果，应更关怀他们的心里在想什么。作为班主任，我不行能使我的同学都成为高才生，但是我们盼望他们都成为欢乐的人，成为对生活有信念的人。 3、学会对同学说“对不起”。我们提倡尊师，但不是说我们在同学面前有肯定的权威，在和同学的交往中，我们总有做错的时候，我们应当学会主动向同学赔礼，这样做不但不会损自己的面子，反而可以建立同学对你的信任，有利于和同学的和谐交往。 三、几点反思： 1、在

38、处理一些问题的时候我很留意站在同学的角度看待一些他们出现的问题，总是觉得他们犯的一些错误都可以理解，所以在某些问题的处理上就显得自己不够严峻，个别同学总是存在侥幸心理，同一个错误犯了又犯。虽然自己对同学语重心长，但效果并不是很好。 2、这届高三没有完成学校下达的任务，本一以上上线人头和自己的方案没有什么大的误差，基本与自己从前订的目标相同，这说明白对这部分人了解充分，工作也做到了位。但遗憾的是，本二线的人数偏少，分数偏低，录用的学校也不是太好，虽然有客观 的缘由，但也说明我对形势的熟悉不够，所以在平常工作中，没有重点把握好这些同学的状况，增加他们的危机感，挖掘他们的潜力，导致整体成果不是特殊抱

39、负。 3、每年的高三，都会出现许多的同学早恋现象，而且现在的状况是一年比一年严峻，这种问题处理起来特殊的麻烦，处理重了怕影响他们学习的心情，不处理又担忧他们越陷越深，没有心思读书，这对每个有当过高三班主任的老师来说，肯定都有感受，或许它是一个值得探讨的心理问题。 毕业班班主任工作总结5 高校毕业班班主任工作总结今年已是大四，同学立刻就要毕业了。毕业班同学工作是高校同学工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今日，这个问题更加突出。毕业班同学在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他班级同学明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导同学顺当毕业，帮助其他老师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。

40、以下我对这一年来的班级工作进行总结。 一、连续加强同学思想稳定工作从心理上讲，毕业班同学经过几年的高校生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也常常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年同学进行不利引导等。这些不良倾向需要加强引导。作为毕业班的同学，最大的问题是同学的思想政治稳定工作。部分同学表现为傲慢、自卑、不情愿合作、作风散漫等问题。针对这些问题，我站在同学的角度，除了主题班会以外，还深化同学，找个人谈天，来解决他们的.实际问题。关键的一条是让他们放下这种心理：“反正我也要毕业了，学校对我们有特别政策”。其实，毕业生不是特别人群，假如

41、说特别的话，也在于自己的责任比别的年纪的同学更大，如何作好表率才是自己特别的地方，放下毕业班同学的架子，是作好毕业班同学工作的前提。 另外，对于毕业班同学的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，同学一旦形成某些惰性，就不简单转变。应主动引导同学关注政治、关注.、关注学习，关注生活，假如整个班级处于一个主动向上的班风，就会削减一些不必要的麻烦。此外，我还做好毕业班党员干部的思想政治工作，让他们在同学中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，主动做好班级工作。 二、狠抓学习，增加同学的成就感刚入学的时候，假如同学对专业不熟识，不了解是正常的。 通过几年的学习，同学对于专业有了比较全面的

42、学习和了解后，同学才会更加宠爱自己的专业。由于上学期期末考试结束较早，鼓舞同学出去实习，激发同学学习主动性，增加同学的成就感。 毕业学年，同学通常会出现学习的两极分化现象。一部分同学选择考研。对于这部分同学，我主动鼓舞同学考研深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的进展，榜样的树立，优良学习传统,的建立等都是有利的。我还主动制造各种条件，为考研同学在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作。另一部分同学是没有考研，准备挺直就业。事实上，这部分同学并不是不求上进，而是没有作好主动的引导。他们还是有着剧烈的学习欲望的，只是学习的重点在于.学问、就

43、业学问，甚至是为将来的工作主动考证，增加自己的就业筹码。 所以，鼓舞同学主动考研或考证，增加自己的实力与资本，三、做好同学就业指导工作，为同学减轻压力部分高校老师认为，毕业生找工作是同学自己的事情，是学院的职责，与一般老师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对同学思想状况的了解、同学就业的意愿、每个同学的自身特点、就业信息的把握和对就业的把握要比同学强，所以我对同学进行主动指导。在学校、学院就业指导老师的共同努力下，我班就业率相对还算可以。 1.充分熟悉就业形式，了解相关政策动态坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增加紧迫感和危机感。 20xx年以来，全国高

44、校毕业就业人数逐年递增，就业形势日益严峻。因此，准时了解就业形势与就业压力，加强同学的就业指导工作，是毕业班班主任工作的最急迫的任务。同时，我还应当准时了解动态信息，一方面，减轻同学的思想压力，另一方面，又要鼓动同学准时出击，查找各种渠道，增加紧迫感。 2.充分收集就业信息，拓宽就业渠道今日的同学就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。学院就业指导中心依据把握的资料，统计了相关行业对口单位，将与水利水电工程专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等在学院网站公示。同时，推举一些2与专业相关的网站，鼓舞同学主动登录，查阅资料，主动联系，让同学依据自己的状况和特点进行有针对性地选择联系

45、结业单位。对于后一届的毕业生，则把前面几届毕业班同学信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。 3.调查同学的就业志愿这方面工作主要分两个方面。第一，分行业就业。有些同学想从事本专业，而有部分同学想从事其他专业。了解同学的就业意愿。其次，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求，而同学期望从事的地区也不同。通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，准时把相关同学向用人单位进行推举。 4.制作推举书的彩色封面制作一份图文并茂、富有特色的推举书是每位毕业生的必备程序。而有一幅醒目、光明的封面既能显示毕业生的力量，又能够扩高校校的影响，给聘请者留下深刻的印象。因此，大部分同学制作了统一

46、的推举书封面，既推销了自己，又增加了专业和学校的宣扬力度，起到了良好的效果。 5.召开模拟聘请会为了增加同学的就业技巧，让我们的同学能够更好地适应就业气氛，也让校外单位了解学校毕业生状况，在第七学期结束前学校召开了模拟聘请会。 人员中，既有专业人员，也有外单位的人事部门管理人员，以便同学能够参与全面的、真实的聘请会，增加同学的实际应试力量 6、顺当毕业，跟踪联系同学最终的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深是很关键的时期，所以，让毕业生含着留恋离校，含着信念离校。因此，我主动帮助同学工作部门做好毕业鉴定工作，帮助教学部门做好毕业设计及答辩工作，以完成对高校四年的总结工作。 同学在毕业后，刚刚

47、进入.，还会和学校有着千丝万屡的联系，班主任就是这些联系的一个重要的结点。这种联系和加深，通常不是一年两年，而是更长3的时间。 这对于毕业生跟踪调查、产学结合、看法反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。因此，我主动做好同学的跟踪联系工作。 此外，我定期对毕业生的就业意向进行调查和指导训练，引导毕业生端正就业看法，树立良好的就业目标，协作学院就业办公室做好毕业生就业训练工作，杜绝毕业生违约，毁约等不良的现象的发生。主动协作就业办公室的工作，将就业办公室通知的就业信息和就业办公室的工作准时传达给毕业生。 为各毕业生建立具体档案，明确每一个毕业生的去向和工作状态，并定期与毕业生进行联系沟通。加强对离校实习生的平安训练，强化平安意识，防止意外损害大事的发生。 下一步，我将严格执行学院毕业生离校时系相关规定，规范程序，按章操作。让同学顺当离校。 作好班主任工作，需要学院、系部、辅导员、同学其他老师共同努力，但是，班主任的地位是不行缺少的，班主任应当和其他老师进行沟通、协调，把同学的思想、学习、就业、毕业等环节结合起来，才能完成这项工作。 回顾过去的四年，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满了感谢。我要感谢我的同学，感谢他们四年来对我工作的极大支持、关心和鼓舞!感谢他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对