有用的活动策划集合六篇.docx

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1、有用的活动策划集合六篇 随着世界各国经济的快速进展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严峻的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类.面临的重大问题。同时新学年伊始,安徽师范高校正式将环保训练列为全校同学公共必修课程 我校校长蒋玉珉向完明日报记者介绍,安徽师大始终通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参加环境爱护等方式,致力把同学培育成环保理念的“践行者”和“播火人”,而让环保训练课程全面走进课堂,则是实现培育目标的重要载体。,作为当代高校生我们应当为环保做点实事，在我校建设绿色校内的号召下，由公共关系协会举办这次“校内环保行”活动。 二、 活动目的：

2、 1、增加我校同学参加环保的意识 2、爱护我们学校以及周边的的环境 3、培育打同学养成爱惜环境，爱护环境的意识 4、增加全校师生的环保意识 三、活动意义： 通过这次活动提高我校同学的环保意识，主动响应学校建设绿色校内的号召。把环境爱护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校同学的综合素养，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有爱护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手爱护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在暖和的摇篮草原上小憩；在慈爱的笑脸天空下成长，在爱的源泉河流中沐浴。 四、活动流程： 1、活动时间：

3、10月中旬到11月中旬 2、活动地点：圆形报告厅、食堂门口、高校生活的中心 3、详细活动： 流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境爱护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在 很轻松的环境下了解我们四周的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的熟悉到我们四周出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到爱护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参与到爱护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境爱护的

4、看法，以及日常中爱护环境的方法。如：少用法一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。 流程二：通过观看影片后培育了大家的环境爱护意识，我们在二食堂门口进行”校内环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境爱护. 流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影估计时长为九非常钟以内，电影由办公室供应。本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，其次种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一二 三奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 流程四：环保学问pk赛。 1、展现自我风采。每队通过不同的方式自我介

5、绍，展现该代表队的风采。 2、竞赛过程。共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，等奖三名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参加奖。 五、经费预算 活动策划 篇2 活动背景：为了丰富我校同学们的校内文化生活，提高我院篮球水平，陶冶高校生的体育道德情操，呈现当代高校生的良好身体素养。近一步推动我校的精神文明建设，更好的推动学校社团活动的开展，增进团结与沟通，全面提高篮球运动水平，特策划举办我校篮球赛。 一、 主办单位 校团委、篮球社团、同学会体育部 二、 竞赛时间地点 6月10日23日

6、在校西篮球场地进行。 三、 参赛对象 各学院篮球爱好者 四、参赛方法 （一）、自行报名，人数不限竞赛时必需携带身份证和同学证原件备查。请参赛队员于9月30日前将.发送到邮箱：，内容包括：姓名、身份证号、性别、参赛项目。电话： 联系人：王海滨 （二）、裁判员：枣庄市超越篮球俱乐部教练、枣庄学院篮球社队员、体育学院老师。 （三）、迟到15分钟的队员，视为弃权。 （四）、如遇雨天，竞赛顺延。 五、参赛项目 （一）、一分钟三分投篮竞赛； 男、女子组 （二）、全场篮球综合技术竞赛 男、女子组 六、竞赛方法 （一）、竞赛采纳最新版篮球竞赛规章及裁判通则。 （二）、参赛运动员必需我院正式学籍的全日制在校同学

7、。 （三）、投中彩球得2分，投中全球得1分，积分多者名次列前。 （四）、如遇两队积分相等，以该两队相互间竞赛胜者名次在前。 （五）、均实行一次赛，按成果排定名次（成果相同名次并列）。 七、参赛队要求 （一）、听从指挥，按时参赛。 （二）、敬重裁判，友情第一，竞赛其次，赛出水平，赛出风格。 八、嘉奖方法 每组分别录用前8名赐予嘉奖，前三名将获得证书及奖品，第四至八名将获得证书。 九、未尽事宜，另行通知 十、本规程内容说明权、修改权归枣庄学院篮球社 活动策划 篇3 一、活动背景 素养拓展培训就是通过一系列的富有挑战性的个人项目和具有艰难性困难性的团队项目，让成员全身心地投入，仿佛真的.置身其中，通

8、过这种培训方式，激发成员内在的潜能，强化个人的心理素养和应变力量，不断地熟悉自我和超越自我，同时让成员感受到个人与团队唇齿相依的关系，真真感觉到一个团队的力气，已达到增加全队活力、凝聚力和制造力。 二、活动目的及意义 素养拓展培训项目本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，可以使参与者熟悉自身潜能，增加自信念；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与制造性，提高解决问题的力量。在特定的环境中去思索、去发觉、去感悟，对自己、对同仁、对团队重新熟悉、重新定位。参与者在训练过程中的体验及感受，为他们日后的学习工作及日常生活带来很大的促进，人与人之间的关系拉近了，彼此间的信任更加增加了。 三、

9、活动宗旨 嬉戏中玩出团结，实践中提升自我。素养拓展培训在提高同学的组织力量、团队协作力量和团队凝聚力起到很好的作用。 四、活动主办单位：xxxx 五、活动对象：自管会全体成员 六、活动地点：xxxx公园 七、活动时间：20xx年xx月xx日 八、活动步骤 （一）预备 1、前期：向同学处提交申请； 2、中期：作好培训师培训工作；作好宣扬工作，向各部宣扬；预备材料及布置场地。 3、后期：活动总结 （二）活动内容 1、拓展培训项目分别有： （1）初次相识 信任倒 携手共进 一心一意 才智钥匙 联体足球 过电网 呼啦圈 2、详细详情： （1）首先将同学们分为8个团队（810人为一个团队)，每个团队设队

10、长、副队长各一名，安排彩旗（队旗）一面。集体做热身运动。 第一个任务，每个团队在五分钟时间里，共同争论队名、队形造势以及口号，并且上台演示。任务的目的是：营造一个融洽和竞争的团队氛围。 （2）接着便是各项挑战项目：（详细活动方法见附件说明） 1、初次相识：暖身活动，达到破冰目的。 2、信任倒、 携手共进、 一心一意：建立小组成员间的相互信任；队员挑战自我；发扬团队精神，相互关心。 3、才智钥匙：让队员观看别人如何解决问题；展现如何激发制造性思想；培育队员从多角度思索问题，让整个团队参加到解决问题的嬉戏中来。 4、联体足球：建立小组成员间的相互信任；促进沟通与沟通；培育团队合作精神；使搭档之间以

11、及团队各个成员之间协同工作；活跃团队气氛；让队员们能够自然地进行身体接触和协作，消退害羞和忸怩感。 5、过电网：培育团队合作精神；增进沟通；体现协同工作在解决问题中的作用；把队员团结在一起；学会克服看似难以解决的问题。 6、呼啦圈：培育整体观念。 九、活动负责人 负责人：叶春海 教 练：叶春海、陈铸锋等。 指导老师：李 蠲 十、资源需要 1、 筹备工作：宣扬喷绘、横幅。 2、 场地布置：汽球、彩旗、横幅 3、 活动器材：麻绳20条、卡纸30张、彩旗50面、砖块20块、足球2个、十一、活动预算 彩旗、砖块、足球，可由现有资源解决； 横幅-120元 麻绳20条60元 乒乓球及小弹球各10个100元

12、 小公仔24个120元 呼啦圈2个60元 合计：460 十二、活动留意事项 1、本次活动的全部费用一律以发票作为报销凭证； 2、参与活动的同学请穿运动服及运动鞋，女生请把头发扎起； 3、参加活动的同学请不要戴首饰，保管好自己的珍贵物品。 4、在活动的过程中，同学们请留意平安； 5、活动结束后将各自的垃圾带走。 十三、详细人员分工支配：（待定） 院自管会 20xx年x月 活动策划 篇4 一、活动宗旨： 为了加强当代高校生精神文明建设，英语学院青联实践部定时组织各类志愿者活动，为学院全体同学开拓.实践渠道，增加.服务经受。其中，天潭敬老院和晚晴敬老院就是两个我们长期供应公益服务的基地。 二、活动时

13、间： 天潭敬老院 每周六xx:00-16:00 晚晴敬老院 每周日xx:00-16:00 三、活动对象： 本院xx级、xx级在校同学 四、活动人数： 天潭敬老院20人(大一12人，大二8人) 晚晴敬老院28人(大一大二每班2人) 五、活动内容： 天潭敬老院：陪老人谈天，打扫卫生。 晚晴敬老院：同院方工作人员一起为老人包饺子、谈天、下象棋等。 六、活动流程： 1.前期组织志愿者报名，采集、整理志愿者.及信息，通知活动当日集合地点、时间; 2.于18日下午一点二十学校北门集合，记录实际志愿者.，强调留意事项后组织志愿者去敬老院; 3.进行活动，管理现场，记录、采集照片; 4.活动尾声与敬老院负责人

14、沟通，志愿者合影，返回学校; 5.撰写活动总结、心得及新闻稿，并准时上交; 6.向秘书部提交本次活动实际志愿者.。 七、留意事项 1.提示志愿者精准记忆活动时间、地点; 2.来回途中要遵守交通规章，保证平安; 3.活动中要防止出现个别志愿者偷奸耍滑现象，防止志愿者与老人发生冲突; 4.报道稿、心得、总结及照片等要严格根据格式要求。 活动策划 篇5 一、 活动时间：9月9日 二、 活动地点：楠园架空层（或门口） 三、 活动形式：十六支下乡队伍在.实践展区内展现各自下乡成果以及相关资料。届时将邀请兄弟院系的团委副书记及实践部部进步行评分，再加上现场观众的投票，以此作为文学院优秀.实践队伍评比的参考

15、标准之一（占队伍总得分的30%）。 四、 展区内容：策划书、调研报告集、.实践文集（通讯稿、下乡心得）、.实践图文集（图片加说明）、教案集、队员.实践日记、各种下乡纪念品（留言板、同学书信、同学作业等）以及 纸质展板。（以上展现内容由各队伍自行选取，不做硬性规定，可自行创新） 说明：各队的材料自行打印，装订成册。纸质版材料请于成果展结束当天上交。 五、 活动流程： 阶段 时间 活动 前期预备 9月9日以前1、各队伍预备好成果展将要展出的材料 2. 进行相关询问 3. 各队伍于9月7日22时前上交参展资料名目及现场讲演人员.至实践部邮箱： wxytwsjb 活动当天 9月9日 1. 暂定每支队伍

16、配桌椅各一张（如桌椅不够，可能每两支队伍共用一张），要求在制定区域内布置本队伍的展区，形式不限。 2. 各队伍支配一名工作人员负责协调其他队伍的工作。 3. 各队伍支配一名工作人员负责现场观众投票工作。 4. 布场详细时间未定，将另行通知，请各队伍支配12名同学帮忙搬桌椅。 后期工作 9月9日-9月11日 1. 团委将支配两名负责人收集评分表格，在各队伍讲解员的监督下完成分数统计工作，做到公开、公正、公正。 2. 团委将支配两名负责人对现场观众投票结果进行统计。 六、 xx年文学院暑期.实践成果展评分表（样表）： 队伍 编排 展区内容（40分） 整体和谐（10分） 形式新奇（10分） 讲解明细

17、 （10分） 现场影响力（10分） 总分 1. 展区内容（40分） 要求：内容丰富主动，材料充分齐全，分类明确，体现队伍特色，具有宣扬力度。 2. 整体和谐（10分） 要求：布场美观精致，图文并茂，整体协调和谐，并体现队伍特色，突显主题。 3. 形式新奇（10分） 要求：常规展现形式上有所创新，新奇独特， 富有创意，且有吸引力。 4. 讲解明细（10分） 要求：讲解人员精神风貌良好，讲解生动活泼、精彩改善，富有感染力。 5. 现场影响力（10分） 要求：能吸引其他同学的留意力，具有渲染力和感染力，现场得票数高，能激发同学们对暑期.实践的热忱。 七、 联系人： 姓名 手机 短号 活动策划 篇6

18、活动目标： 1感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准“sh”（闪）。 2通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。 3萌发表演的爱好，情愿用完整的句子表达自己的想法。 活动预备： 用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。 小手、星星、风车、小狗和小花的图片。 活动过程： （一）老师手指嬉戏导入，学说“我有一双小小手”“我有十个手指头” 。 1表演台上玩手指嬉戏然后伸出手问幼儿。 老师：这是什么？ 幼儿：两只手。 老师：我有几只手？ 幼儿：两只手。 老师：两只手也叫一双手，我有一双手。你有几双手？ 幼儿：我有一双手。 老师：什么样的手？ 幼儿：小小的。 老师：我有一双小小手。我们一起来学学。 2连续

19、学习句式“我有十个手指头”。 老师：我有几个手指头？一起来数数。 幼儿：十个手指头。 老师：我有十个手指头。一起学学。 3通过玩“开火车”的嬉戏，大家一起学说“我有一双小小手”、“我有十个手指头”。 （二）启发幼儿通过做动作来学习儿歌。 1老师边做动作边朗诵儿歌（两遍）。 2个别幼儿回答，老师出示相应的图片。 老师：我的小手不得了，会变魔术。刚才它变成了什么呢？ 幼儿：变成星星。 老师：变成星星怎么样？ 幼儿：闪呀闪。 老师：你能把这一句话说完整吗？ 幼儿：变成星星闪呀闪。 老师：说得真完整。小星星听了真兴奋。出示星星图片。 老师：儿歌里的小手还变成了什么？ 幼儿：变成风车转呀转。 老师：你说

20、得又清晰又完整。出示风车图片。 老师：还变成什么了？ 幼儿：变成小花转呀转。 出示小花图片。 老师：有没有全说出来？ 幼儿：还差一句。 老师；谁能记起这句话？老师动作提示。 幼儿：变成小狗汪汪汪。出示图片。 老师：我们这么厉害啊，全说出来了。 老师：儿歌全说出来了，题目有没有啊？ 幼儿：没有。 老师：猜猜这首儿歌叫什么名字。 幼儿：小手。 幼儿：一双小小手老师：已经很接近了。 幼儿：会变的小手。 老师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。 3师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵”。 4老师鼓舞幼儿边做动作边念儿歌。 （三）老师鼓舞幼儿创编，并用简笔画的方式记录。 老师：你的小手还能变成什么？ 幼儿：小兔。 老师：它在做什么啊？ 幼儿：跳呀跳。 老师：你能把变出来的东西完整地说一遍吗？ 幼儿：变成小兔跳啊跳。 老师：说得真好，我把这句话用画记录下来。 活动延长： 引导幼儿尝试将一人玩的嬉戏变成两人玩的嬉戏。 附：儿歌：会变的小手我有一双小小手，我有十个手指头。 变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。 我有一双小小手，我有十个手指头。 变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。