有关音乐教学总结模板汇编10篇.docx
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1、有关音乐教学总结模板汇编10篇音乐教学总结 篇1 不知不觉,又一年了,在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发觉不足、以求进步。 一、对音乐训练的熟悉 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必需营造宽松愉悦的氛围,而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,由于老师与同学相互以心灵感受心灵,以感情赢得感
2、情。 有一位训练学家曾经说过“音乐训练并不是音乐家的训练,而首先是人的训练。”因此,音乐训练的根本目的是为了人的全面进展,是训练人、培育人,但决不是把每个孩子都有培育成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓舞他们成为主动的,有肯定音乐力量的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培育他们的制造力,并为他们今后的成长进展打下了良好的基础。 二、合理选材,细心设计,引起爱好 音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人开心地受到训练。在音乐教学中,老师应了解各班级的进展水平及需求,选取那些适合孩子的内
3、容。我在教学实践中发觉低班级同学实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场动身,追求自然?的、本能的、自发的、嬉戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有嬉戏性质的音乐,或者从同学生活范围里选取适当的内容。比如嬉戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的照镜子的阅历进行再次创作,这样很简单使同学理解,使孩子们喜爱,学起来有主动性,并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计布满趣味性的,这样,才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手,编制了台阶式、递进式的活动目标及内容,
4、由浅入深,由易到难、由简到繁、由近到远,由详细到抽象的音乐嬉戏及音乐活动,孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高,使他们觉得象做嬉戏一样。 三、鼓舞同学动手动脑,主动创作 在音乐教学中,老师应首先考虑为了同学的学而教,采纳主动的方法,努力做到通过教而达到不需要教的目的,不再通过单纯的重复去把握学问,而是通过解决本文收集整理各种各样好玩的、有意义的课题来把握学问。比如:引导同学自由选择各种不同音色的乐器,编出相应的节奏来表现“改变的天气”“我们去郊游”等等。同学将获得的有关音乐学问,都在新情境中运用起来,虽然运用的有许多是复习与重复的方法,但也是建立在思维阅历的基础上,它注意的是同学通过对物体
5、(乐器、道具)的操作摆布经过亲身的感性活动,去真正理解学问。所以只有老师制造性地教,同学制造性地学,才能激发同学爱好,充分发挥自身的潜力,如创编歌词,创编乐曲、歌曲、舞蹈等,同学渴望充分地表达自己能表达的东西,他们自然地进行探究、制造。现在的音乐活动中,我尽量不在同学音乐操作前展现自己的范例或指导性看法,而是尽力鼓舞同学表达自己的理解和情感,通过同学多次地尝试嬉戏活动,大胆地去理解探究制造,他们的乐感就慢慢形成了,也培育了同学的学习爱好。 另外,我不要求同学立即把音乐成果创作得完善无暇,同学在探究,创作过程中的东西必定是稚拙的,带有孩子气的,那才是同学自己的东西,这时老师的作用在于观看倾听同学
6、的言行,然后加以点拔,使同学在过程中不断提高。如在同学随音乐自由想象动作的过程中,我不着力于同学动作的美丽,而着重于观看其形态,倾听其想象然后进行点拨提高。又比如:乐器创作活动“我的一天”,孩子们最终用乐器给自己的故事配的音都很简洁,而且形式也比较单一,但是这究竟是孩子刚开头自己创作的作品,而且是大家共同合作做出来的,虽然作品不是很成熟,但我赐予了孩子们很高的评价,也使孩子们有一种胜利感。我觉得老师不能焦急:“这像什么音乐”,应耐烦等待,而且一开头建构出来的东西,肯定是很简洁的,不像样的,假如能熟悉到这一点,就会爱护同学的学习爱好和主动性,使之获得一种平安感,渐渐让同学从不像样趋向像样,从不成
7、熟到成熟的一个成长过程中,不断得到改造日趋完善,真正体现同学在学习中量变到质变的过程。 音乐教学总结 篇2 作为一名音乐老师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养训练的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着主动的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,同学或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使同学能够充分地展现自我,获得美的享受和胜利的愉悦。因此,培育孩子的自信念,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有爱好了
8、。所以,在音乐课上我特别留意培育同学的自信念。 一、坚持音乐教学新理念,实现目标,落实标准。 本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好,进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量,提高音乐文化素养,丰富同学情感体验,陶冶情操”的总目标,把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让同学喜爱音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把学问技能融于同学宠爱的各种趣味性实践活动来体现,把培育同学丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中,努力实践以音乐学习为核心,以音乐爱好为动力,面对全体同学,注意个体进展,注意音乐实践的基本理念,并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中,能主动思
9、索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否达到和实现,坚固确立“一切为了同学的进展”的教学原则。 二。立足课堂,促成老师教学行为的转行 1。真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的同学,真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱,我总是认真查找他们的闪完点,并且准时、适当的给与赞扬,如: 你的嗓子真甜,你的声音真好听等等。 2。多供应尝试的机会 在课堂上我尽量为同学供应尝试的机会,为同学供应战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能,体验到胜利的欢乐。 3。设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大胜利的机率,让同学感受到胜利的喜悦,如:几个音的凹凸听辨,几个小节的旋律规模
10、唱等,动能有效地鼓舞同学,从而更好地关心克服自卑,产生自信。 4。随时巩固同学的信念当看到同学们因不断胜利而取得了珍贵的自信时,我还是不断地支持,鼓舞以及巩固他们的自信念,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队同学,常常用”你真棒,你能行”等鼓舞性的语言,创设出一个温馨,和谐,开心的音乐课堂氛围,同学在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好。 三。课堂不足与反思 本学期初在教学上投入了特别多的精力,仔细设计每节课的课堂反思,准时回顾和整理, 所谓“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基础上,而很多事情还是旁观者清。所以,我多多的观摩分析其他老师的课,学
11、习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课,会有什么不同,什么相同,我从中得到了哪些启发,等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月,给学校教学添加了一些麻烦,本人亦感到特别愧疚。 奥尔夫曾说“让孩子自己去查找、自己去制造音乐,是最重要的。”我们应大胆放手,让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐,并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 音乐教学总结 篇3 时间飞逝,转瞬到了期末,回顾这一学期,觉得自己学到了不少教学学问,但对于从未接触教学、从未站过讲台的我来说,远远不够,要学的要做的太多太多了。现将这一学期的教学工作总结如下,使自
12、己在今后的工作中,能更好地胜任训练教学工作。 一、课堂教学 为了使同学能轻松、开心地上好音乐课,课堂组织教学特别重要。通过这一学期的实践,让我知道对待同学多用鼓舞的方式会有更好的效果,对于破坏课堂秩序的也要善意的批判与订正。自己把握尺度,该严峻的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言,最重要的是充分的敬重每一位同学。 为了上好课,首先要备好课。仔细钻研教材,了解教材的结构,重点与难点;了解同学原有的学问技能,他们的爱好、需要,实行相应的教学手段;在教学中应注意培育同学对音乐的爱好,要激发同学主动主动地参加,要引导同学学会倾听、探寻、领悟、表现音乐 。 对于自己的每节课我都努力地做到最好,但
13、有时课堂却与想象的不太一样,不能完成备课中的教学目标,没有达到预期效果。我知道这与自己的教学方法和课堂阅历都有很大的关系。 二、专业基本力量 经过这一学期的教学,让我对一名合格的音乐老师有了新的熟悉。一名合格的音乐老师,首先得具备音乐专业基本理论学问,不仅要能讲基本乐理,能教视唱,更重要的是能从理性上提高同学对音乐作品的理解力量和分析力量;其二,必需具有肯定程度的唱歌力量。对唱唱技能的把握如何挺直打算着他在同学心目中的形象和地位;其三,具备娴熟的键盘弹奏力量。弹好琴是课堂教学的最好帮手,能营造良好的课堂氛围;其四,具备肯定的表演力量。依据教学内容适当地应用身态、动作、眼神、表情等调动同学的留意
14、力,提高同学的学习主动性;其五,应丰富与音乐学科相关的文化学问。结合其它学科来扩高校生的视野,发散同学思维,增加教学信息,在教学中突出彼此的交互性,相融性;其六,应不断的对新的训练问题、思想、方法等多方面的学习和探究,逐步完善自己的教学阅历,不断的提高自己的教学水平,形成独特的教学风格。 我觉得以上的观点是我本学期最大的收获,与此相比,我不太称职。但是我会不断学习,不断完善,不断提高自己。我有信念将自己塑造成一个新形势的合格的音乐老师。 音乐教学总结 篇4 转瞬间,作为音乐老师的我,又渡过了忙劳碌碌的一学期了,回顾本学期的教学工作,有肯定的成果,也有肯定的不足。 这一学期我担当的是五、六班级的
15、音乐教学,现将这一学期的工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培育同学懂得理解,有表情地唱歌和感受音乐的力量,通过艺术形象,培育同学的美妙情操,使他们身心得到健康的进展。 在训练教学工作上,我利用学科特有的力气来训练同学的思想,敬重同学的人格,让同学独立,对同学进行各方面的引导和训练。在教学工
16、作中,我仔细依据新课程标准和同学实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”,把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标,“把学习还给同学”。 音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让同学表现自己的才华,赐予了他们充分的表现欲。低班级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动,坚持以审美训练为核心,注意培育同学对音乐的爱好,注意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造
17、音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界,把自己当作同学的伴侣,与同学公平相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣,让每个同学都爱好音乐,喜爱音乐。 在课堂活动中,我会创设公平、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是,有时候同学音乐课上总是乱糟糟的,课后我进行了反思,确定是我的评价语言没有用在点子上,过于频繁反而失去了他的威力,我担当6个班的音乐教学,每个班的状况都不一样,没有“备”好同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美
18、的感悟。此外,我还很留意自身的学习。主动参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成果。 音乐教学总结 篇5 转瞬间,作为音乐老师的我,又渡过了忙劳碌碌的一学期了,回顾本学期的教学工作,有肯定的成果,也有肯定的不足。这一学期我担当的是五、六班级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片
19、灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培育同学懂得理解,有表情地唱歌和感受音乐的力量,通过艺术形象,培育同学的美妙情操,使他们身心得到健康的进展。 一、在训练教学工作上 我利用学科特有的力气来训练同学的思想,敬重同学的人格,让同学独立,对同学进行各方面的引导和训练。在教学工作中,我仔细依据新课程标准和同学实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”,把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标,“把学习还给同学”。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让同学
20、表现自己的才华,赐予了他们充分的表现欲。低班级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动,坚持以审美训练为核心,注意培育同学对音乐的爱好,注意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界,把自己当作同学的伴侣,与同学公平相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣,让每个同学都爱好音乐,喜爱音乐。 在课堂活动中,我会创设公平、民
21、主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是,有时候同学音乐课上总是乱糟糟的,课后我进行了反思,确定是我的评价语言没有用在点子上,过于频繁反而失去了他的威力,我担当6个班的音乐教学,每个班的状况都不一样,没有“备”好同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。 主动性的调动,坚持以审美训练为核心,注意培育同学对音乐的爱好,注意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界,把自己当作同学的伴侣,与同学公平相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近
22、一些。让音乐真正成为他们的伴侣,让每个同学都爱好音乐,喜爱音乐。 二、其次课堂活动方面: 今年,我校在学校领导班子的领导下创办了“音乐爱好小组合唱组”,这对于我来说是一个学习的平台,是一个进取的平台,我主动地跟其他老师一同协作,一起探讨如何引发孩子们对合唱的爱好,如何调动孩子们对合唱的主动性,如何有效地进行针对的发声练习等等,实行了你帮我,我帮她的策略,能够更好的沟通阅历,共同进步,把我们的合唱组办好。 三、不足之处: 在课堂活动中,我会创设公平、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是,有时候把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的,使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思,确定
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