C4支持学生创造性学习与表达案例.docx

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1、课题名称学生创造性学习与表达案例（基于项目式学习）基本信息县（市、区）学校姓名学科能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点C4 支持学生创造性学习与表达实践问题智慧学习环境下的学习方式可能有哪些变化？智慧学习环境下的学习成果可能有哪些表现方式？材料要求自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程，需说明面向对象、主题、活动环节设计与支持资源等。教学环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境活动主题活动对象活动任务教学资源资源名称资源描述形式（类型）来源技术的作用技术工具一技术工具二

2、技术工具三活动环节设计项目任务一、确定主题（详）（此处粘贴活动的设计，通过相关学习了解知识以确定项目式学习的主题）项目任务二、进行分组与确定探究任务（略）项目任务三、进行探究活动（略）（或此处粘贴活动的设计，通过相关学习进行探究活动）项目任务四、交流探究阶段成果（略）项目任务五、确定制作作品的方式与方法（略）（或此处粘贴活动的设计，通过相关学习确定制作作品的方式与方法）项目任务六、汇报展示活动（略）创造性学习与表达过程学习评价评价标准优秀合格o 主题适合学生的年龄特点和生活经验，活动环节设 计思路清晰，操作性强； o 帮助学生参与活动和使用技术做了充分的准备，能 够保证活动的流畅衔接； o 技术工具丰富了学生的学习路径以及成果的表现 形式，具有创新性； o 技术工具有助于学生表达个人的主体感受和理解， 有助于发展学生的创造性和批判性思维； o 技术应用拓展了学习成果交流范围和深度。o 主题适合学生的年龄特点和生活经验，活动环节设计 思路清晰，操作性强； o 帮助学生参与活动和使用技术做了必要准备； o 技术工具有助于学生的学习和成果表达； o 技术工具有助于学生表达个人的主体感受和理解。自评等级优秀 合格 不合格校评等级优秀 合格 不合格是否推优校优 县优 评审签名：